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提示
贴近儿童生活,上下文能够押韵,读起来琅琅上口,这样的作品除了儿歌、童瑶,还有什么呢?下面所选的《麻雀和小孩》,韵脚严整,节奏鲜明,显然比儿歌、童谣进了一步.
格律诗有单数句可押可不押,双数句须押韵的规定.而在下列的剧本中,处理得很自由,却能琅琅上口.例如麻雀妈妈嘱咐孩子的唱段,尾字分别是慌、忙、防、让、王、娘、墙、上等,都是韵母“ang”,选用了能够让人昂扬的韵脚,读来令人愉快.
麻雀和小孩（剧本·节选）
黎锦晖
（幕启.[开场曲].郊外.花儿、草儿沐浴着春日的阳光.蝴蝶、蜻蜓在它们中间穿梭飞舞,后下.麻雀妈妈教小麻雀飞,上.）
讨论建议
文字的韵律,需要在高声朗读中去实现,去体会,去完善.剧本中,母对子的呵护关怀,子对母的向往依赖,此情此景,令人感动.建议妈妈和孩子一起朗读,或者表演这个片段,从中体会韵律之美,抒发亲子情感.
附：黎锦晖（1891-1967）,湖南湘潭人.我國早期音乐教育家,中国近现代儿童歌舞剧开拓者.他创作的剧本短小精悍,贴近生活,自然生动,琅琅上口,非常适合儿童的审美情趣.
结论：关于本文可作为吟咏朗朗方面的大学硕士与本科毕业论文朗朗论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
让语文课堂再传朗朗书声
摘 要：学习语文的经验告诉我们：课文的理解靠“读”，字词的掌握靠“读”，语感的领会靠“读”，主题的把握靠“读”，学生感情的融入靠“读”。所以，学。
那豪宅里朗朗书声
在包头某个高端楼盘，三四十个孩子围坐在一间书院里诵读《弟子规》，讲授者是孔子的75代孙孔祥林先生，他不时为书童们授业解惑，不但孩子们听得津津有味。