一带一路战略下我国高校外语教育转型策略刍论,本论文为您写外语教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
外语教育论文参考文献：
摘 要：目前国家开始实施“一带一路”发展战略,在新形势下,国家语言能力是国家实力的重要组成部分,在全球竞争中有着不容忽视的作用,而国家外语能力建设首当其冲.面对国家定位转变的新形势,我国的高校外语教育建设也亟待战略转型.
关键词：“一带一路”外语教育 转型发展
一、前言
“一带一路”发展战略,是一项以经济建设为主导的,促进沿线各国经济繁荣、政治互信、文明互鉴、共同发展,造福各国人民的伟大事业.“一带一路”建设的核心内容是“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”,而语言相通则是实现这“五通”最重要的基础之一.这是和会学者的一致看法.其基础性不仅表现在语言作为最重要的交流工具上,也体现在语言文化融通这一核心层面上.在“一带一路”建设中,对语言有着五大需求,即语言文化融通需求、语言人才需求、语言产品需求、语言服务需求、“一带一路”语言文化历史资源的发掘和利用需求.语言服务大有可为,语言能力建设迫在眉睫.
二、语言需求丰富多样
(一)语言人才需求
（l）专门语言人才.专门语言人才不仅需要精通沿线国家的主体语言和相关地区语言、乃至部族语言,而且应当熟悉当地文化、制度、风土人情和地理,具有国际视野和跨文化交际能力,以满足各种复杂的语言需求.例如翻译、各类语言教师、语言策划师（服务于地区和企事业单位的语言规划及话语策划）、语言技术人员（语言信息处理人员、语言软件开发人员、语言资源建设和开发人员）、语言研究人员等.
（2）“外语+专业”的复合型人才.“一带一路”建设会带来大量工程技术人员、经贸人员、交通运输人员、法律政治人士、文学艺术工作者、历史地理研究者等跨国工作或在本国从事国际业务,因而,就这些人士而言,不仅需要过硬的专业知识和业务能力,而且需要掌握工作目标国家和地区的语言,“外语+专业”的复合型人才是必然需求.中国企业走出去,会遇到本土人才和文化方面的问题,教育也应跟着走出去,把本土人才培养成既具备专业知识,又会讲汉语、懂得中国的文化,这批人就会成为企业的中坚力量.
（3）语言产品需求.“一带一路”建设方方面面的语言需求,也必然带热对“一带一路”沿线国家和地区各种各样的语言产品的需求.而由于过去我国对这一区域的语言关注不多,相关的语言产品比较贫乏.
第一,需要功能互补的语言学习产品.例如教材、教学辅导资料、课件、音频视频课程、工具书、电子词典、网络学习资源、语言学习软件等.其中既包括“一带一路”沿线国家或地区的各种语言学习产品,也包括面向“一带一路”沿线国家或地区的汉语学习产品.
第二,需要方便适用的语言应用产品.例如便携式多语言翻译器、跨语文阅读器、高速率不同文字输入法等等.
第三,需要丰富多彩的语言文化产品.就是以不同语言文字为元素或为载体的能够满足“一带一路”沿线国家不同文化需求的各种文化娱乐产品.例如适合跨语种使用的文学作品、影视戏剧、文化知识读本、学术著作、游戏、玩具等等.
(二)语言学术需求
跨境语言,突破了国界,凝聚着特定的族群,承载着多元文化,蕴藏着丰富的历史积淀,呈现出独特的语言样态,也形成了特殊的语言关系,具有特殊性、复杂性和重要性.“一带一路”建设要打造“人文之路”,无疑需要开掘和利用跨境语言这一宝藏.例如,跨境语言是民族迁徒、政治变更、文化交融和语言接触的产物,积淀了丰厚斑斓的多元性历史文化,是相关民族文化十分珍贵的“活化石”,可借以研究民族文化生成、滨进、传播、变异史,以及异族文化交流交融史等各种复杂的文化现象以及丰富多彩的文化样式,揭示被湮没的历史文化谜团,从中发掘积极的因素,并继承和借鉴相关国家和民族都认同的优秀内容和形式,从而增进和相关国家的相互了解和彼此认同,为“一带一路”建设提供学术支持,搭建人心联通桥.
三、我国高校外语教育转型的发展策略和建议
国家外语能力建设服务于“一带一路”,必须先行先试,尽快开展外语战略规划,具体对策和建议如下：
(一)设立外语规划部门
外语教育需要服务于“走出去”这一战略导向,全社会都要正视外语规划的重要意义,建议国家成立专门机构统筹规划外语教育改革这一系统工程.鉴于外语规划和管理工作面广量大,现有各阶段的外语教育主要由教育部各司局办条块分割式管理,这显然无法有效协调各项工作.基于外语规划系统性和科学性的原则,同时也借鉴国外经验和做法,中国必然需要建立一个国家外语规划和决策机构,负责统筹规划、制定、指导、监督、评价和调整国家重大外语教育政策,推进“一带一路”国家外语能力建设.同时这一机构还要承担外语教育政策的研究、咨询、考试评价和服务等职责,从而可以整合教育部现有语信司、语用司、基础司、高教司和职教司相关外语规划的功能,这样设立多位一体化的国家外语决策机构,有利于全国外语教育实现协调发展,提高外语决策效能,形成国家政策的“合力”.
(二)制定外语能力标准
“一带一路”涉及国家和地区广泛,沿线各国的语言文化状况千差万别,错综复杂,“外向型”外语能力需求调查必须提前启动,需要做好“内查外调”工作.所谓“内查”指的是对“一带一路”相关重要领域和行业对外语能力的需求调查,如中华文化思想术语丝路传播问题、中国海外投资语言风险调查、中国企业走出去外语需求调查等等.此外,还需要加强国内“一带一路”中西部地区外语能力现状和需求的调查.所谓“外调”,是指对国外沿线语言状况和需求调查,研究“一带一路”沿线语言资源.国家需要尽快掌握“一带一路”沿线国家语言国情,特别是周边国家和地区的语言生活状况,充分调研和国家利益密切相关的国家和区域的语言文化问题,例如“孟中印缅经济走廊”社会语言和文化调查研究、东南亚和中亚民族语言文化调查等等.针对非通用语种语言规范相对缺乏问题,根据“内查外调”隋况,外语规划部门应及时启动相关的各类语种外语能力标准研制工作,重点做好非官方语言标准和规范问题,用以指导和规范各语种外语教育有序开展.
结论：大学硕士与本科外语教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写外语教育是什么方面论文范文。
一带一路战略下我国农产品对外贸易问题探析
摘要：在新形势下“一带一路”既是一种重大战略又是一种新颖模式。“一带一路”是新时期我国实施深化改革和扩大对外开放的重要战略，同时其也是推动经济全。
一带一路战略下我国和中亚地区贸易合作策略
摘要：“一带一路”是我国目前最大的国际贸易合作项目，主要针对中亚五国发展战略合作关系，促进我国经济与中亚国家的合作与发展。自从2014年国家制定。
一带一路战略下我国产业迁徙
摘 要：本文主要针对在“开放”路径中我国产品输出、产能迁徙与产业转移一般规律的问题进行研究。一方面，分析在产能迁徙过程中迁入国与迁出国所需具备的。
一带一路战略下我国在巴基斯坦的投资风险
一带一路是中国提出的旨在促进亚欧地区共同繁荣，转变我国的经济发展模式，提升我国综合国力的经济发展战略。从2013年习近平总书记提出这一战略以来，。