2019年中国艺术教育年度报告（3）,本文关于2019论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
2019论文参考文献：
2015年刚刚过去,对于艺术教育而言,这是不平凡的一年.2015年9月,国务院颁布了《国务院关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（71号文件）等一系列重要文件.这是艺术教育的春天,更是值做到我们回顾、思考的一年.
一、研究综述
首先,2015年初,在第十二届全国人民代表大会上,李克强总理做政府工作报告时提出要制定“互联网+行动计划”；2015年12月,浙江乌镇第二届世界互联网大会开幕式上,国家主席发表了重要演讲等正是在这样的大环境下,2015年我国小学艺术教育也体现出了互联网与课程的全面结合.宋扬《小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合刍议》大力主张小学音乐教学应当借助多媒体信息技术进行全方位的融合,促进整个课堂教学更好的开展,同时提高教师对于小学音乐课堂的掌控,提出了二者结合在实践中的运用.安丽艳《小学美术课堂如何培养学生的动手能力》主张教师要利用互联网资源,帮助学生创建课外的交流与合作平台,培养学生的动手能力,全面提升学生的艺术修养等等.此类研究不胜枚举,大多是在互联网时代中,重新思考、定位小学艺术教育课程的设置及实施问题.
其次,传统的小学艺术教育仍以音乐课、美术课、舞蹈课为三大基础课程.马艳辉《抓好三个环节提高小学音乐课堂教学质量》从传统意义上,设计了小学音乐课堂的启发式导入、课中精讲多练以及巧妙式结尾三个环节；龚绯霖《探讨素质教育背景下小学美术教学工作开展的具体方法》根据素质教育背景下小学美术教学工作的特点展开探讨,提出有利于小学美术教学内容深化发展的可行性措施；在舞蹈教育方面,薛云霞《丽江地区中小学舞蹈教育生态研究》运用教育生态学的理论方法,分别对丽江中小学舞蹈教育生态研究的作用与意义,就影响丽江中小学舞蹈教育生态的宏观、微观因子的现状分析两方面进行论述,并给出相关建议和对策.
再次,在政府部门方面,艺术教育的研究计划、研究报告也不断涌现.深圳市制定了《深圳市中小学艺术教育发展行动计划（2015-2017年）》,从深入推进学校艺术教育教学改革、创新学校艺术教育实践活动、大力整合优化艺术教育资源、保障机制等几方面展开行动.
二、大事记
活动一：“高参小”活动.为“择校热”难题,提升普通学校办学水平,北京市通过高校、社会力量参与小学体育美育发展工作（简称“高参小”）,打破高校与小学“关门办学”的“高墙”.据不完全统计,在刚刚过去的2015年中,北京市已有一百四十余所小学与高校、艺术院团和艺术机构、体育俱乐部等结成“对子”,在融合教学、课外活动、互动教研等方面取做到了初步成效,真正意义上将高校与小学紧紧联系在一起.虽然也存在很多实际的困难与问题,但无论是在理念层面,还是教育实践层面,2015年开始了全新的尝试.
活动二：根据《学校艺术教育工作规程》,教育部举办全国第五届中小学生艺术展演活动.本届展演活动的主题是“阳光下成长”.本届展演活动自2014年11月至2016年2月,分为三个阶段.主要囊括了艺术表演类、艺术作品类、艺术论文类等内容,涵盖面广.
活动三：中小学艺术教师的舞台.“2015年11月16日至20日,由中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社、柏斯音乐集团共同主办,三峡大学协办的‘长江钢琴’第七届中小学音乐教师基本功展示活动在湖北省宜昌市举行,从全国30个省、自治区、直辖市选拔出的128位选手前来参加展演,近千位中小学音乐教师前来观摩.选手们将分别围绕声乐、钢琴、理论与鉴赏、合唱指挥、自弹自唱、舞蹈或器乐这五项内容展开角逐.比赛既考核了中小学教师基本功能力水平,也为教师们提供了一个展示才艺的舞台.”
除上述全国性的艺术活动外,很多省、市都举办了不同规模、不同范围的艺术教育、展演活动,引起反响.对于小学艺术教育实践活动,无论是社会、学校,还是家庭、学生,都逐渐意识到“体验式艺术”的重要性及乐趣所在.
三、政策分析
2015年初,全国学校艺术教育工作会议在天津召开.会议强调：“要深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神,全面落实立德树人根本任务,加快推动学校美育工作,提高学生审美和人文素养,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.”
2015年9月,国务院颁布了71号文件《国务院关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,文件从“构建科学的美育课程体系、美育课程教学、统筹学校教育与社会教育资源、保障学校美育教育健康发展”等几个方面强调了美育工作的重要性,并从实际层面提出了实际操作性的意见.“这是继2014年教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》后又一份关于艺术教育的‘重磅级’文件,也是多年来首次以国务院名义发布的艺术教育相关文件.”
2015年3月,《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》正式实施.其中,“小升初特长生招生将向中华传统优秀文化、非物质文化遗产方向倾斜”.“有民乐、书法、武术等特长的小学毕业生将有更多机会通过特长渠道升入初中.同时,‘幼升小’‘小升初’仍将坚持就近、免试原则,杜绝‘跨区跨片招生’.在北京海淀区2015年小升初特长生招生计划中,除了设立京昆、书法、传统花鸟画、中国传统古典舞等专业之外,泥塑、面人、剪纸等专业也出现在今年招生计划中.”显而易见,小学艺术教育越来越体现出综合性、全面性的特点.
2015年7月,教育部网站公布了教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法（试行）》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》三个重要文件.文件中明确,“测评办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校.2015年将试点实施中小学艺术素质测评,同时开展中小学校艺术教育自评工作,将自评项目作为监测教育发展和考核学校工作的重要内容纳入教育督导检查.学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成.”
结论：关于对不知道怎么写2019论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文2019论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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2018中国商业银行竞争力评价报告（摘要）
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财会金融教育报告（下）
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财会金融教育报告（上）
金融包容性是世界银行2014年全球金融发展报告提到的主旨。该报告指出，中小企业，尤其是新兴市场的非正规企业或中小型企业，面临着显著的融资问题，以。