基于STEAM理念高校思想政治教育工作跨学科模式,这是一篇与理念论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
理念论文参考文献：
【摘 要】思想政治工作既要保证主体地位,又要依托其他学科解决实际问题,达到思想政治教育工作的目标.作为一种人才培养的新模式,跨学科培养理念应贯彻到人才培养的方方面面.将STEAM教育理念融入思政教育工作中,将会是思政教育工作新模式史无前例的探索.
【Abstract】The ideological and political work should not only ensure the dominant position, but also rely on other disciplines to solve practical problems to achieve the goal of ideological and political education. As a new mode of talent training, the concept of interdisciplinary training should be carried out in all aspects of talent training. The integration of STEAM education concept into the work of Ideological and political education will be an unprecedented exploration of the new mode of Ideological and political education.
【关键词】STEAM理念；跨学科模式；思想政治教育工作机制
【Keywords】STEAM concept； interdisciplinary model； ideological and political education mechanism.
【中图分类号】G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0121-02
1 我国大学生思想政治教育现状及存在的问题
教育强则国家强,实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视.中国有独特的历史和国情,只有保证高校思想政治教育工作的有效性,才能培养出具有坚定信仰的社会主义事业建设者和接班人.随着全球政治、经济、军事、科技、文化一体化进程日益加速,思想政治教育工作的环境更加开放透明,进一步加大了此项工作的复杂性和挑战性.
1.1 政治信仰动摇,参和热情不高
曾经落后挨打的中国现在成为世界第二大经济体和新兴大国,这难免被某些西方国家视为“威胁”,他们一是通过广播、电视、报纸、书刊、网络信息等途径持续向我国渗透,宣扬资本主义意识形态和价值观念的优势和特点.二是通过文化学术交流,非政府组织,大学生课堂教学等渠道间接宣扬资产阶级意识形态,淡化社会主义意识形态等.这些导致部分大学生动摇了社会主义理想信念、弱化了中华民族意识,甚至对一些政治活动产生抵触情绪.
1.2 追求自身利益,忽视集体利益
随着我国经济体制的深刻调整,社会贫富差距日益扩大,大学生在这种环境中更加在乎自身利益的实现,个人本位主义思想严重.和此同时,独生子女家庭的溺爱、迁就、娇惯,形成了部分大学生自私自利、责任意识和感恩意识淡薄的现象.因此,当自身利益和集体利益发生冲突时,他们更倾向于维护自身利益,奉献精神、集体观念、爱国思想似乎逐渐成了假大空的口号.
1.3 学习动力不足、理想信念缺失
网络是信息快速传播的渠道,也是当代大学生攫取各类信息的主要手段.然而,具有低成本、即时性、互动性且生动立体的网络信息缺乏管控、鱼龙混杂,常常对辨别能力较低、冲动感性的大学生产生误导,对其世界观、人生观、价值观形成 影响,部分大学生将注意力放在虚拟的世界,盲目追求内心虚无的满足感,而忽略了现实中的奋斗.他们没有人生理想和学习目标,从而失去学习动力.
2 以跨学科理念创新思想政治教育工作机制的方法
对思政工作而言,科学、合理地建立良性的工作运行机制,是确保高校思政工作有序、高效、安全地顺利运行、培养出政治信仰坚定、道德品质优良、知识技能卓越的大学生的基础.而思想政治教育作为单一学科,面对复杂的实际问题时,可以融入跨学科元素达到思想政治教育工作的目标.STEAM代表科学（Science）,技术（Technology）,工程（Engineering）,艺术（Art）,数学（Mathematics）.STEAM是一种重实践的超学科教育概念,将STEAM教育理念融入思政教育工作中,将会是思政教育工作新模式史无前例的探索[1].
基于STEAM理念的高校思想政治教育工作的跨学科模式的框架搭建,通过整合思政学科及其他学科的知识和思维模式的能力,以单一学科无法达到或者和单一学科不同的方式促进认知的发展.这就可以在思想政治教育学科和数个关联性学科的有效结合中将社会主义核心价值观融入学生的健康成长和发展中,培养社会主义事业接班人所必备的政治觉悟、道德品质、文化素养,进一步提升人才培养质量.
3 大学生思想政治教育工作创新机制的可行模式
STEAM跨学科理念最核心的特点就是融合各学科知识,培养学生跨学科知识应用的能力.而应用在大学生思想政治教育工作中,最关键的点就是以实效性强、灵活多样的教育方式,将爱国主义、民族精神、共产主义信仰牢固树立在当代大学生心中,将社会责任感、核心价值观融入大学生道德素养塑造中,培养具有远大理想抱负、德智体美全面发展的中国人才.
3.1 和政治、历史学科共生,树立坚定信仰、民族自信
高校思想政治理论课往往仅限于一成不变的书本知识和教学大纲,一些高校形势和政策课虚设,疏离学生生活的现实世界,这让大学生感到空洞枯燥,无法建构内心认同感.在此過程中,学生难以切身体会到国家、民族发展的历史轨迹和社会主义道路的历史必然性,这就要求,理论课教学者必须认真研究教学对象新特点,尊重、关切其价值诉求,以多种教学、实践方式生动、立体地组织教学内容,打造学生和民族、国家的精神共同体.
结论：关于对不知道怎么写理念论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文理念前面加什么动词论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
关于新时期高校思想政治教育工作的新型理念
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