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主题:卓越论文写作 时间:2024-01-09

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【摘 要】“卓越工程师教育培养计划”是培养创新能力强、适应经济社会发展需要的各类型高质量工程技术人才的有效举措.论文提出了“卓越计划”对工程管理专业本科人才培养的基本要求,分析工程管理专业本科人才培养存在的问题及原因,探讨“卓越计划”背景下 工程管理专业本科人才培养的对策.

【Abstract】"Excellent Engineer Training Program" is the effective measures for various types of engineering and technical personnel cultivating innovation ability and adapting to economic and social development needs. This paper puts forward the basic requirement of "Excellent Program" on undergraduate talent training in engineering management, analyzes the problems existing in cultivating of engineering management talents and the reasons, and discusses the strategies of cultivating engineering management talents under the background of "Excellent Program".

【关键词】卓越计划;工程管理;人才培养

【Keywords】excellent program; engineering management;talent training

【中图分类号】C961 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069(2017)10-0110-03

1 引言

随着社会经济的不断发展,我国工程教育也面临着巨大的考验,工程教育界如何在全球化浪潮中,为国家培养经济社会发展急需的具有国际视野和创新能力的拔尖创新人才和高级专门人才,便是“卓越工程师培养计划”的根本宗旨.

而工程管理专业,属于新兴的工程技术与管理交叉复合性学科,未来建筑业的发展给工程管理专业人才培养提出了更高的要求和新的挑战.工程管理专业本科层次面向工程建设的人才需求,培养具备扎实的工程管理专业知识基础、较高的人文科学素养与综合素质,获得系统的工程实践训练,能够从事工程管理领域的工程项目管理、造价咨询、房地产经营与管理、工程审计等方面的高级应用型工程管理人才.“卓越工程培养计划”促使我们反思目前工程管理专业本科人才培养模式,在培养目标、培养规格和要求、培养模式、校企合作和国际交流等方面进行不断的改革和创新.

2 “卓越计划”背景下本科工程管理专业人才培养的基本要求

2013年11月教育部和中国工程院联合发布了《卓越工程师教育培养计划通用标准》(简称通用标准),规定卓越计划各类工程型人才培养应达到的基本要求,包括本科、工程硕士和工程博士.根据《通用标准》对本科工程型人才培养通用标准,并结合工程管理专业及建筑行业特点,提出“卓越计划”背景下工程管理专业本科人才培养的基本要求.

“卓越计划”背景下工程管理专业人才必须具备科学、工程、管理和人文四个方面的综合素质,具体从知识、能力和职业精神三个方面做出基本要求:

①拥有科学、技术、职业和社会经济的丰富知识.掌握作为工程基础的数学、运筹学、力学等知识;掌握工程管理专业的基本理论知识:工程图学、施工技术、房屋建筑学、工程结构及设备等知识;了解人文科学知识方面的经济学、社会学、管理学、历史等知识;掌握工程管理相關的公共政策、技术标准、法律和法规等知识.

②拥有科学应用、技术开发、管理协调和合作交流的能力.

具有分析、提出方案并解决工程实际问题的能力,能够参与工程项目全寿命周期的决策、实施、运行和后期维护的能力;具有较强的创新意识和进行新工艺、新材料、新设备和新方法的开发和设计、改造与创新的初步能力;具有对工程项目进行计划、组织与管理的能力,具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;具有不断更新知识、知识创造和职业发展学习能力;具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力;具有应对工程事故等突发事件的初步处理能力.

③拥有良好的职业精神.具有积极乐观的工作态度,遵守职业道德,诚实、正直,面对损害公共健康、安全等问题坚持原则、毫不妥协;具有持续不断的学习,对现有技术进行改造或对新技术进行推广的进取精神;能够正确处理参建各方、各部门和工作团队内部的关系,团结协作,实现个人和共同目标;对未来发展具有前瞻性和全局性,并具有绿色建筑、环境保护的意识和可持续发展的理念.

3 工程管理专业人才培养现状分析

3.1 工程管理人才培养存在的问题

与“卓越计划”背景下工程管理专业本科人才培养的基本要求相对比,我国目前工程管理专业培养出的工程师普遍存在以下问题:

①工程师多数在做简单重复的工作,缺乏创新热情和创新意识,创新能力难以逐步提升;

②工程师的知识更新、知识创造和继续学习的能力不强,适应和创造新技术、新工艺、新方法的能力较弱;

③工程师的视野比较狭窄,很难从可持续发展及工程项目全寿命周期去考虑工程的实施,容易局限于眼前利益;

④应届毕业生适应第一份工作较慢,企业认可度较低,工程师后期成长历程较长.

⑤工程师国际化程度不够,面对跨文化环境下的交流、竞争与合作的处理能力不足.

结论:大学硕士与本科卓越毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写卓越方面论文范文。

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