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主题:基础教育论文写作 时间:2024-01-28

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本刊讯 2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》正式发布.该研究报告显示,《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊中排名第21位.

该排名在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势等状况,一直受到期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的高度关注和广泛重视.

《新課程研究》一直立足于基础教育改革和发展实际,以服务基础教育改革为办刊宗旨.关注“新理论、新课程、新观点、新感悟”,以促进教学教研,推动教改,服务教师.此次综合排名,充分说明《新课程研究》是一本既关注理论研究也关注实践研究的教学类刊物,是基础教育教研工作者、各级教育行政部门、广大中小学教师和关心课程教育工作者案头的必备专业期刊.

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新课程在全国基础教育教学类综合性期刊排名第21位
本刊讯 2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转载指。

实践新课程发挥小学科学教学价值
【摘 要】在新课程改革的大背景下,小学科学教师要秉承“一切为了学生,为了每一位学生的发展”的教学理念,关心学生的情感需要和学生个性发展的要求,。

新课程理念下教师教学方式和学生学习方式转变
历史的车轮日夜运转,永不停息。而新课改实施几年来,大部分教师的教学行为及教学方式发生了很大的变化,随之学生的学习方式也有了一定的转变。重视“过程。

关于新课程下小学语文教学实践
摘要:随着社会经济的发展和进步,其对人才的要求也在初步提升,教育重点也从培养知识型人才转移到复合型人才、创新型人才的道路上。培养创新型人才要求在。

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