财经类高职大学生素质培养模式,本文关于素质培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
素质培养论文参考文献：
摘 要：在当今飞速发展社会主义经济环境里,大学生们尤其是财经类高职大学生面临着多方面的考验,同时大学生们也要为此来做好充分准备迎接社会对他们的考验.因此,探索财经高职大学生的素质教育模式具有重要的现实意义.
关键词：大学生;素质培养;探索
1 财经高职在校大学生综合素质调研分析
此调研采用科学的社会查法,了解高职学生行为特点和影响因素,科学构建高职学生素质能力指标体系,有针对性地制定培养方案,对沈阳市内不同财经类院校在校大学生进行了诚信度、情商和价值观趋向状况调查.
1.1 对象 在沈阳地区范围内,按学校类型、专业类型、学历层次、年级等进行随机抽样.
1.2 方法 采用自行设计的自填式问卷调查表.研究工具为《财经类学生素质测评表》.调查内容包括高职大学生的学习态度、意志品质、情商、信仰信念等.问卷设置选择题和自述题.
1.3 统计分析 采用SPSS 1·0软件进行分析.分析结果共发放问卷500份,收回有效问卷493份,回收问卷率为98%.
表1 对问卷问题表示正确认识赞同的回答分布（模拟数据）
[研究
问题＼&个人
信用＼&文明
秩序＼&恋爱
观念＼&交往
障碍＼&交往
调节＼&自我
约束力＼&思想
进步＼&就业
心理＼&例次
比例（%）＼&71
14.4＼&65
13.1＼&52
11.0＼&56
11.3＼&57
11.6＼&58
11.8＼&68
13.8＼&66
13.4＼&]
表 2
[项目＼&男生256＼&女生237＼&合计493＼&人数 ＼&百分比＼&人数＼&百分比＼&人数＼&百分比＼&诚信测试
情商测试
意志力测试
人文素质＼&175
241
198
216＼&35%
48%
40%
43%＼&162
234
169
207＼&32%
46%
34%
41%＼&337
475
267
423＼&68%
96%
54%
85%＼&]
2 构建财经高职学生素质教育体系
构建“四维一体”的教育环境,一诚信教育,二情感情商教育,三意志品质价值观培养,四全程单元育人模式的有效构建.
2.1 深入“两课”加强开展多渠道大学生诚信教育
诚信即诚实、守信.“诚实、守信”是中华民族的传统美德,是重要的社会道德范畴,是做人最基本的道德准则,是社会正常运行的基石,是中华民族千百年来持之以恒的优良传统和道德追求.诚信教育理应成为各高校培养人才的一个重要内容.“两课”教师应深入进行调查研究,准确把握当前大学生的思想道德状况和诚信意识和表现,如何加强大学生诚信教育,使大学生成为诚信的实践者和传播者,成为高校教育者面临的一项重要而紧迫的任务.
2.2 建立完善大学生诚信褒扬惩戒机制,完善管理
诚信体制建设的缺失,政府、企业、社会自然人诚信的缺失,淹没了学生的诚信.在社会呼唤诚信,国家立法建设诚信体系的大环境下,建立学生诚信档案利于学生诚信的养成和行为规范,利于学校提高诚信教育的针对性,但建立学生诚信档案要和学校德育教育结合起来,发挥档案的固有职能,为学校德育建设服务,把持档案的有效性和针对性,而不能偏激地成为学生健康发展的思想包袱.
2.3 加大监管和宣传力度
学校学生思想教育和学生管理职能部门应把教育和处罚结合起来,高校要建立科学合理的诚信评价指标体系,将大学生在校期间遵章守约的行为进行归纳分析.建立大学生诚信档案,诚信档案将充实到学生的人事档案,从而将学生的信用记录延伸到社会.
3 人文素质能力诚信教育和意志品质培养
3.1 积极开展感恩教育
利用传统美德教育,把感恩教育融入到课堂教学中去;通过情景再现、故事讲述,踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径,引导学生知恩,并捕捉日常生活中自已受到的恩惠,从而使他们怀感恩之心,行报恩之举.
3.2 自我激励提高自信
树立自信调适自卑心理.要正确认识自己,悦纳自我.尺有所短,寸有所长,用健康的心态面对自己的不足,要积极主动和他人交往,预知自己心理问题严重时主动找心理辅导教师或医生咨询.
3.3 创建优良的学风、校风
树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,进一步掌握学习规律,提高学习质量.
4 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观
加强思想政治教育,使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,我们必须根据大学生思想道德状况的特点,从理论和实践的结合上下功夫,才能真正收到实效.
5 全程规划单元育人模式,构建素质教育体系
从入学到毕业全程式教育,按学年划分三个阶段.第一阶段：养成教育——基础教育（第一学年,树立人生理想,养成良好的学习习惯）.第二阶段：能力培养——素质提升教育（第二学年开展诚信教育,情商教育使学生思想进步让他们把远大理想付诸于实践,努力学习专业知识及技能）.第三阶段：就业教育——综合能力教育（在第三学年,通过开设就业指导课、指导就业心理.适时调整自我,树立自信心,提高耐挫性,顺利的择业定位,提高就业的成功率）.
作者简介：刘澍（1979-）,女,汉族,辽宁沈阳人,讲师,硕士研究生,研究方向主要为电子商务、商务管理.
结论：关于本文可作为相关专业素质培养论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文个人素质培养论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
高校大学生电子商务创业素质培养模式
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