卓越农艺师人才培养标准探析,本文关于卓越论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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【摘 要】本文根据现代农学专业人才培养目标和培养内容,从培养人才标准的基本要求、能力和素质要求进行剖析,为“卓越农艺师”人才培养标准的制定提供依据.
【关键词】卓越农艺师；培养标准
制定农学专业技术人才培养标准,是为进一步深化农学专业教学改革,提高人才培养质量,对于农学专业教育有着重大影响.要树立科学的教育质量观,把促進人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的基本标准.
一、“卓越农艺师”人才培养目标
根据农艺师人才培养的内涵,通过具体实践工作,无论是校园或是企业都要求专业技术人才具有良好的思想品德、职业素养和专业知识,能够掌握相关品种研发、管理方式、技术推广等理论性知识的技术能力.在熟悉农作物生产特点的前提下,具备创新能力和生产实践能力,能够从生产一线基层工作逐步完善整体工作流程,从农作物生产到推广、经营与管理等工作一体化整合运用,培养出高素质复合型人才,并在创新团体中发挥决定性作用.
二、“卓越农艺师”人才培养标准
（一）“卓越农艺师”的职责.在培养“卓越农艺师”人才过程中,岗位职责包括理论专业性知识的掌控与运用、公共基础知识理解的广泛性.在掌握农学专业基本理论知识的同时,能够系统地进行应用研究的思维训练和实践操作的结合,具有管理能力和良好的科学素养.基本理论性知识涉及较强的生物学基础知识、掌握作物遗传育种、具备公共基础知识的理解的广泛性（政治、文学、法学、历史、思想道德）、运用先进的系统平台获取最新的农学专业知识加以运用的基本能力.在人操培养的过程中,要注重能力要求,如获取知识的能力、运用知识于实践之中的能力、创造性思维展开工作的能力.要具备敏锐的洞察力,能够有效地运用系统操作,着实抓住生产农作物的关键点,养成独特视角观察实况,发挥创新型思维,拥有良好的科学研究能力.
（二）“卓越农艺师”的职业素养.“卓越农艺师”除了要掌握扎实的专业知识和技能外,还要具备良好的职业素养.在人才培养的过程中,要求农艺师全方位发展,具备较高的综合素质是至关重要的.在思想方面,要热爱祖国,树立正确的政治方向,遵守职业道德,遵纪守法,诚实守信,具有团队协作精神.在个人修养方面,要对自身要求严格,具有良好的人文修养,开拓视野,注重人与人互通交流的有效沟通方式.在专业职业素养方面,要提高对相关专业知识敏感度,要察觉农学专业方面相关工作的动态,能够利用现有资源解决农业生产中存在的问题.在心理素质方面,要有较强适应工作强度的能力,具备良好的心理素质,积极应对工作中出现的棘手问题,及时运用专业知识和实践经验给出对应的策略.
（三）“卓越农艺师”的专业能力评价标准.人才培养的过程是复杂的,需要不断更新理论知识,并运用到实践当中.那么对于这样复合型创新式团队来说,专业技术过硬才是应对工作的第一要务.要熟悉整个行业生产动态,具备作物栽培、作物生产、栽培管理、成品推广等一条生产链服务与管理能力.掌握育种的全过程,能够根据作物生产需要,具备制定相应育种的优质方案的能力.熟练掌握常规作物生产流程,能够举一反三地总结其独特之处.掌控整体作物市场营销的趋势,做好整体工作规划.
三、“卓越农艺师”人才培养考核
对于“卓越农艺师”人才培养的考核,要根据培养目的采取不同方式进行考核,考核其专业性与实践性是否有机地结合在一起.
树立“面向产业、面向未来”的工程教育理念,以社会需求为基本导向,以实际工作情况为背景,以生产产业链为工作主线,培养优质人才专业团队,随着经济社会的发展,不断丰富经验,优化知识结构,强化职业素养.培养复合型创新人才构架,运用农业专业知识,努力培养出一批“基础宽厚、设计一流、富有创新、勇于挑战、能力与素质俱佳”的“卓越农艺师”.
所谓考核是认可自身最本质的阶段,同时也是自我检验的最佳时机.培养人才的标准没有定性要求,但本质都是万变不离其宗.通过多样化的考核方式,去督促培养人才的积极主动性,斟酌培养目的,是在发展问题中解决问题,而非扩大问题影响性.不断提高农艺师培养人才的标准,培养高素质应用型人才,加快转变农业发展方式,推进现代农业生产奠定坚实的人力资源优势.
四、结束语
坚持德育为先、能力为主、全面发展的基本要求,更新人才培养理念,注重学思结合,着力培养人才的社会责任感、创新意识和实践能力.健全培养质量保障体系,加强对其质量监控,逐步完善整体流程.严格遵照管理制度,培养人才建立高效运行模式,符合经济社会发展需要为统一,提高人才培养质量与社会需求的符合度.挑战的同时也是机遇,只有适应发展的变革,才能凸显专业技术性人才的独到之处.
【参考文献】
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结论：关于对写作卓越论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文卓越论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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