泛在环境下大学生自主学习现状调查和分析,这篇自主学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
自主学习论文参考文献：
摘 要：自主学习是实现自我价值、促进个人发展的重要途径,尤其在泛在环境下,对大学生自主学习现状的调查和研究显得尤为必要.为此,文章重点选取三所典型高校物流类专业（物流管理、物流工程和交通运输）学生为研究对象,采取问卷调查的方式,收回549份有效调研问卷,对泛在学习认知情况、自主学习情况、使用信息技术情况、使用学习资源情况、泛在自主学习影响因素、泛在自主学习存在问题等方面进行了统计和分析,并提出了泛在环境下大学生自主学习发展的对策建议.
关键词：泛在环境；自主学习；现状调查；对策建议
Abstract： Autonomous learning is the realization of self-worth and an important way to promote the development of the individual, especially under the u-learning environment, the
deep research for college students" autonomous learning survey is necessary. the article selected three typical college, focus on logistics management, logistics engineering and transportation profession as the main research sample, mainly adopt the method of questionnaire survey, back 549 valid questionnaire investigation, statistics and analysis of u-learning cognition, autonomous learning situation, the use of information technology, the use of learning resources situation, extensive in factors affecting autonomous learning, etc, and put forward the countermeasures for the development of autonomous learning for colleges students in u-learning environment.
Key words： ubiquitous environment； autonomous learning； the status quo survey； countermeasures and suggestions
引 言
隨着通信网络及无线接入技术的快速发展,形成了一个“无时不在、无处不在而又不可见”的移动泛在网络环境[1-3].一方面,在移动泛在网络环境下,学生可以根据自己的需要,以多样化的学习方式,随时随地利用任何终端进行学习,这为自主学习提供了一个新的途径；另一方面,高校教学的信息量大、节奏快、知识滞后性等特征决定了自主学习是大学生的主要学习模式,作为现代的大学生必须具备并提高自主学习的能力.为进一步研究泛在环境下大学生自主学习现状,文章重点选取三所典型高校物流类专业学生为研究样本,主要采取问卷调查的方式,收回549份有效调研问卷,对泛在环境下大学生自主学习现状进行详细调查和分析,并提出泛在环境下大学生自主学习发展的对策建议.
1 调查概述
（1）调查目的
调查主要目的是了解泛在环境下大学生自主学习现状,包括学生对泛在学习的认知情况、个人自主学习情况、使用信息技术设备情况及使用学习资源情况等,分析泛在自主学习存在的问题及对策建议.
（2）调查对象
本次调研主要选取淮安大学城三所高校的物流管理、物流工程、交通运输等专业学生为研究样本,主要采用问卷调查及实地访谈的方式,被调研中不同年级各有代表,其中：大一年级的占25%,大二年级的占65%,大三年级的仅占8%.调研对象中男生占35.5%,女生占64.5%,平均年龄在19～22岁,具有一定代表性.
（3）调查主要内容
调查的主要内容包括：调查者基本情况；对泛在学习的认知情况；自主学习情况；使用信息技术情况；使用学习资源情况；泛在自主学习影响因素分析；泛在自主学习存在问题及对策建议.
（4）调查形式和问卷的设计
调查的形式主要包括网络调查和现场访谈,网络调查*为http：//www.sojump.com/jq/5496655.aspx,调查问卷题型主要为选择题和问答题,共21小题（具体见网络问卷）,题量题型设计较合理.
（5）问卷的发放和回收
此次调研时间为2015年6月至2015年8月,共发放问卷560份,回收有效问卷549份,有效回收率98%.文章对问卷进行了定量和定性的分析.
2 调查结果和分析
2.1 被调查者学习态度整体情况
从调研来看,被调查者中学习非常积极的占13.11%,比较积极的占41.17%,态度一般的占43.35%,可以看出,被调研者学习积极性总体良好.同时,被调查者普遍认为自主学习比课堂学习更重要.这和大学生学习特点有关系：一方面大学生身心发展基本成熟,具备了自主学习的条件.另一方面,大学期间的学习特点要求学生能够进行不断自主学习,提高自我.
2.2 被调查者对泛在学习的认知情况
被调查者中57.56%的同学认为个人能够很好利用零碎的时间进行学习,持一般看法的占34.79%,持不同意见的仅占7.65%.被调查者中63.02%的同学认为现代技术的发展使学习变成一个随时随地的行为,持否定观点的仅占9.47%.75.23%学生认为智能终端（智能手机/ipad等）辅助学习更方便,25.77%的同学认为电脑辅助学习更方便,可以看出利用移动智能终端进行自主学习已被学生广泛认可.
结论：适合不知如何写自主学习方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于自主学习的理解论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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