浅淡如何做学生喜欢老师,本文是一篇关于浅淡论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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【摘 要】随着社会经济的发展,人类文明程度的不断提高,越来越多的人开始重视孩子的教育,教育成了人们关注的重点和谈论的主要话题,教师这一职业面临着新的挑战,教师同样面临着严峻的考验,如何做好一名教师,让学生更喜欢自己,是每个教师值得深思的问题.
【关键词】浅谈 学生 喜欢的老师
教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人的重任,而教师的工作对象是学生,教师在工作中,根据具体情况,分析存在的问题,不断总结经验,采取有效措施,正确的处理好教师和学生的关系,做学生喜欢的教师,是做好教育教学工作的前提和基础.
一、丰富的知识是教师魅力的基础
教师的知识魅力是教师魅力的基础,高中课程不同于中小学,教学内容的深度和广度都大大增加,学生的学识水平也参差不齐,有的学生可能比老师的知识面还广,这就要求教师要不断学习,努力探索,学习相关的理论知识,了解国内外知识发展动向,不仅要掌握教学内容的知识重点,更要知道这部分知识的具体运用,“给学生一杯水,教师要有一桶水”,对高中英语而言,无论从单词量上还是语法上,较初中都有一定的难度,课堂容量大,知识点多,这就要求教师课下更要精心准备,多查阅资料,虚心向他人请教,尽量做到举一反三,把知识讲得更透彻,比如一个词组的运用,要多举一些实例,尽量把它的各种用法都讲到.学生有问教师必答,只要学生问到的教师一定解释清楚.这样学生会由衷的敬佩你,也就会渐渐因为你的学识而喜欢你.
二、 运用亲和力构建融洽的师生关系
教师和学生的关系是否和谐融洽直接关系到学生是否喜欢一个老师.高中的学生思想活跃,个性鲜明,可能有的还处在青春期,作为教师应多了解他们的心理特点,多和学生谈论他们喜欢的话题,比如男生喜欢的球赛、关系到国内外形势的新闻、女生喜欢的热播连续剧、演艺界的明星动态等,减少和学生的心理距离,做他们的知心朋友,不要让学生对你望而生畏,更不要让学生觉得和你有代沟.现在的孩子多数在家娇生惯养,个个都有个性,同学之间发生冲突是难免的事情,作为教师,更应抓住时机,去给学生做耐心细致的思想工作,帮助他们打开心结,缓解同学之间的矛盾.
学生由于来源、出身、家庭背景、性格等的不同,性格和表现形式也各不相同.对于有些因为家庭经济困难,比较自卑、性格内向的学生,更应多关心他们,了解他们的具体情况和实际困难,多开导他们,帮助他们减缓心理压力,让他们感到自己和其他人一样,大家都是平等的,同样享有高中生活里美好的一切,在课堂教学中,更应关注每个学生,让每个学生都有参和学习,表现自我,彰显自己才华的机会,让学生感到这个老师既和蔼可亲,又不失严肃,这样学生一定会很喜欢你.
三、良好的自身修养
教师是为人师表的,教师的言行是学生的表率,因此,教师应时刻用职业道德的标准来严格要求自己,做到表里如一,教师应具有大公无私,乐于奉献的精神,爱岗敬业,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到,在课堂上,不做和课堂教学无关的事情,如接打电话、和学生谈论和课堂内容无关的事情,个别教师在课堂上,和学生说些和教学内容不相干的话题,俗话说的“扯闲篇”,以此来缩小自己和学生的心理和年龄距离,从而拉近师生关系,这种行为严重违反了教师职业道德.所以,良好的自身修养是做学生喜欢的老师的必备条件.
仪表端庄,衣着得体,落落大方,温文尔雅,充分准备每节课的内容,在整个课堂教学过程中,始终精神饱满,充满真情、热情和 ,尽自己最大的努力,认真上好每一节课,让学生学有所得,收获多多.严以律己,宽以待人,用良好的自身修养提升自己的人格魅力,努力成为深受学生欢迎的老师.
四、生动有趣的课堂教学
课堂是教师的主要工作场所,而课堂教学是教师的主要工作之一,也是老师和学生相互接触的桥梁和纽带.因此,要成为学生喜欢的老师,应多在课堂教学中下功夫,激发学生的学习兴趣,提高課堂教学效果.
1.有趣的导入
导入是上好一节课的前提和基础,好的开始就是成功的一半,课堂导入能否吸引学生直接关系到整节课的效果.因此在高中英语课堂教学中设置悬念、利用有趣的故事或列举生活中常见的事物进行导入,都能激发学生的兴趣,提高学生学习本节课内容的热情,从而提高学习效率和效果.让学生更加喜欢英语课,从而更喜欢英语老师.
例如,在高一第一课里,为了给学生学习新单词做铺垫,可以先在大屏幕上显示各种教科书的图片,让学生去辨认,学生会很容易认出数学、政治、历史、生物等各种教科书,然后,教师很自然引入新课“你们知道这些用英语怎么说吗?这节课我们就学习这些单词”通过这样的悬念设置,引起学生的注意,激发了学生的学习兴趣.
2.丰富课堂内容
有些学生本来对英语就不够重视,加之小学初中的英语基础又差,到了高中对英语更没有多大兴趣,针对这种情况,可以在教学中适当加些有趣的内容,作为知识的巩固加深和拓展.比如每节课课前可以给出一些如Experience is the mother of wisdom.（实践出真知）,No cross,no crown. （不经历风雨,怎么见彩虹）,A good beginning makes a good ending. （良好的开端就是成功的一半,善始者善终）,An idle youth,a needy age.（少壮不努力,老大徒伤悲）这样的英语谚语,不做硬性要求,适当时候,开展小组竞赛或是谚语默写比赛,看哪组写的多,用得好的说的好.这样一些学生即使不喜欢英语由于好奇心和集体荣誉感也愿意记下几句,也许就会因此而喜欢上英语老师和英语课.
随着教育改革的不断深入,对教师的要求越来越高,作为一名教师应不断学习理论知识和新课改理念,提高自己的自身修养和业务水平,建立和谐的师生关系,努力使自己的课堂更有趣,运用各种教学手段提高课堂教学效果,为做一名学生喜欢的老师而不懈努力.
参考文献
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