如何在合唱教学中提高学生音乐基础素养,本文是一篇关于素养论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
素养论文参考文献：
摘 要：目前,我们国家的教育体制正在从应试教育转变为素质教育.其中,提升大学生的音乐素质是全面素质教育的一个组成部分,而选择合唱的艺术来提升大学生的音乐素质是一个很好的教育方式.本文主要针对合唱对大学生音乐素养提高的影响进行了分析.
关键词：合唱 教学 音乐素养
提升大学生音乐素质的方法有很多,其中,选择合唱的艺术去提升大学生的音乐素质是一条非常好的途径.合唱是一种集体性的音乐艺术,可以同时让很多人得到好处.
一、在合唱教学中拓展大学生的音乐知识
音乐的最为基础的素养主要是综合素质和专业素质.一个人要想具备音乐的素养,就需要掌握历史和文学、哲学、地理以及相关的音乐理论基础知识.也只有掌握了这些文化知识,才能够真正理解音乐,可以说是学生学习音乐,提升音乐素养的一个基础.而学生对音乐的认识以及理解,只是局限在平常的唱歌和跳舞及对音符的弹奏是远远不够的,应该从最基础的文化知识开始学习,并去创造和发展音乐,发现音乐的内涵和魅力.
在合唱的过程中,作为指挥、要掌握的知识有很多,主要有识谱和和声以及声音训练的方法,还有音乐理论等相关知识.在合唱的教学中,学生需要了解合唱艺术的基础知识,包含合唱的形式以及合唱的特点,还有合唱在声音上的要求,同时还有合唱的唱法和吐字、咬字等.除了这些之外,还要具备一定的文化及音乐素养.所以,在进行合唱的教学中,教师要不断地丰富、充实自己的合唱艺术知识,以提高教学效果,提升学生的音乐素养.总的来说,教师要重视合唱教学,不断提升学生的音乐素养.
二、在合唱教学中提高大学生读谱能力
大学生的音乐素养,不是单纯地指最为基础的文化和音乐知识,主要还有对音乐的认知能力和审美能力,以及实践能力.提升大学生的读谱能力可以说是大学生音乐基础素养中的关键组成部分.而合唱教学的基础就是学生读谱能力的养成,这可以说是教学的基础,同时也是教学有序进行的一个阶段.学习音乐的人一定要具备很强的读谱能力,学习合唱对读谱能力有着非常严格的要求.在合唱教学中,除了要求掌握创作背景、创作的意义和风格以外,还需要确定以及分析调式、调性和曲式结构,以及乐段和乐句,并标出力度的符号,同时还应熟悉合唱中每个声部的进出交替和主旋律的发展.我们通过合唱教学将学生读谱能力快速提升,学生自身的音乐素养就会得到一定的提升.
三、合唱教学对大学生听音能力的促进
提升大学生自身的听音能力是大学生音乐基础素养的一个非常关键的部分.大学生听音能力的提升有很多方式,其中合唱教学是非常重要的方式之一.在大学生合唱教学中有关听音方面的训练是非常少的,并且很多都是用在找音准以及对队员的协调能力的整合上.找音准主要是为了使合唱的队员所演唱的歌曲更加具有旋律性,并对整合队员的协调能力有重要作用.在大学生音乐基础素养的培养上,正确地判断音的高低也是一项很重要的指标,如一个学生的听音能力很强,那么我们就可以判断出他对声音是很敏感的.一个学生的练耳听音能力是否提高,这和合唱教学中的训练程度是相关的,所以说合唱教学对提高学生的音乐基础素养有着非常大的促进作用.
四、小结
合唱教学对学生自身音乐素养的影响是巨大的,主要包含读谱和视唱、听音、鉴赏及艺术的多种风格等.教师不但要利用好合唱教学提升学生的音乐素养,还要依靠它对音乐素质的影响去提升学生音乐的综合素养.最后,只有将两者结合在一起,才可以使教学的效果达到最大,并且能够更加有效和快速地培养出合格的音乐专业人才.
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（作者单位：承德技师学院）
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