网络新媒体时代下青年思想引领工作,本文关于新媒体论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
新媒体论文参考文献：
[摘 要] 当前社会已步入网络新媒体时代,现代青年的思想道德越来越明显的受到来自新媒体的挑战.要想进一步做好青年思想工作,就要充分认识以互联网为代表的新媒体对当代青年的影响力,要在复杂多元的价值传播战中赢得青年信任、坚定青年信仰、引领青年发展,就必须加强青年思想引领工作的针对性和时效性.应把教育手段“革命”之于新媒体,网络文化建设之于新媒体,价值观载入之于新媒体,理论指导之于新媒体,从而不断增强青年思想引领工作的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,让青年学生向更高、更远、更健康的方向成长.
[关键词] 新媒体时代；青年思想引领工作；价值观；网络
[中图分类号] D64 [文献标识码] B
当今时代是网络新媒体普及的时代,是青年思想认知、规律变革的时代,是沟通交流扁平化、大众化的时代,网络新媒体已渗透到青年学习、生活和工作的各个方面.而青年正处于人生观和价值观形成期和确立期,外界文化易对其产生很大影响.新媒体丰富了思想引领工作的内容,增加了思想引领工作的难度和要求,因其具有未知性、虚拟性.因此,要做好青年思想引领工作,必须正视新媒体所带来的有利和不利的影响,在对青年使用新媒体状况进行深入调研的基础上,还要积极探寻利用新媒体开展思想引领工作的有效路径.新媒体技术和青年思想政治教育工作的结合势在必行,而新媒体存在着传播容易、传播载体、传播主体的“碎片化”现象,这给两者结合造成诸多障碍.社会需整合客观信息观点、成长服务资源、最新媒体平台,为加强青年思想引领提供新媒体保障；同时社会需引导青年正确使用新媒体技术,养成良好的媒体素养,把青年培养成为思辨型、创新型优秀人才.
一、教育手段“革命”之于新媒体
当今社会,网络技术日益发达,它已作为宣传思想工作的重要组成部分,所以,高校思想政治教育和新媒体的结合势在必行.但要实现“碎片化”的趋势,坚持社会主义核心价值观的主导思想,巩固和扩大舆论,帮助大学生从网络信息海洋中提取有用的信息,快速整合浪潮使整个社会团结,实现“中国梦”,有必要了解工作中的主要思想,抓住基本方面.
新媒体信息的来源更加多样化,信息更新频率越来越快,得到信息的群体更广泛,信息参和反馈更加多样,传播信息的渠道更丰富.新媒体等互联网应用平台已成为青年大学生获取就业信息,学习交流,购物娱乐的最重要的工具.因此,在加强思想政治教育过程中,新的教育手段呼之欲出,加强和发挥新媒体的作用,是当前育人工作的一个重要方面,不容忽视.
现在,网络的广泛普及,使大众的话语权空前的解放,互联网上充斥着各种形式的信息,新的观念、新的概念层出不穷,意识形态领域的交锋日益激烈,思维方式和价值取向多元化日趋显著,西方世界意识形态的渗透进一步加剧,主流价值观受到严重挑战.年轻人思维活跃,创新意识强,乐于接受新鲜事物,但“人生观、价值观、世界观”仍然在形成的过程中,主观意识容易受到外部环境的影响和干扰.所以,在新形势下,如何准确把握新媒体发展规律,有效抢占大学生思想引领高地,成为高校思想政治教育的重要工作.为此,要运用互联网思维,不断优化用户体验,大数据挖掘青年需求,依托新媒体有效引领青年在实现中国梦过程中锻炼成才.要以青年为本,优化新媒体的用户体验；以青年需求为导向,用差异化服务赢得青年；以朋伴教育传递价值观,以大数据读懂青年,培养青年意见领袖,形成线上线下立体互动.
二、网络文化建设之于新媒体
由于网络伴随着青少年的成长,所以思想政治工作者要主动加强学习研究网络文化建设的规律,发现符合教育规律和网络规律的结合点,发现兼具教育性和安全性的平衡点,真正地把网络建设好、发展好、使用好,使网络平台建设进一步加强.要建设好网络教育平台,必须不断增加亲和力、吸引力和凝聚力,不断增加点击量和访问数,建设高质量的网络文化.
网络不仅是一种工具,更是一种环境.要转换语言环境,改变表达方式,遵循网络语言习惯,用生动的故事表达教育理念,用通俗的语言和方式讲清道理.为了充分发挥网络的正能量,我们要利用社交网络开展网络思想政治教育工作,组织实施网络信息系统的建设,要抓住年轻人共同关注的重点、难点和热点问题,有针对性地回应问题.
因新媒体的迅速发展,时事资讯的海量增长和传播、价值取向的日益多元和冲突和社会热点的网络化、信息化、快餐化、碎片化、眼球化、娱乐化,也对青年思想引领工作带来挑战.因青年人的思维活跃、信息畅通、情感丰富,特别是网络的普及,使这些内容能够第一时间被青年所感知并引起他们的高度关注.但是,一系列不利因素使很多青年不以历史的、系统的、全面的眼光看问题,为青年的思想引领工作带来了挑战.要在复杂多元的价值传播战中赢得青年信任、坚定青年信仰、引领青年发展,就必须加强青年思想引领工作的针对性和时效性.经过理论的提出和实践的证明,构筑网络文化平台、拓展青年实践教育载体、加强青年自我教育成了解决此问题的关键.
三、价值观载入之于新媒体
做好核心价值观教育工作,重点要把握好三个维度.首先,要把握好机制维度.核心价值观教育的关键举措是着力构建长效机制.核心价值观教育不是一场突击性运动,而是一种长期工程,具有系统性和复杂性. 和教育部党组的工作部署对设计建立长效机制、深入完善管理措施、渗透融入育人全过程均提出明确要求.要长期保证核心价值观教育持续有效开展并产生预期教育效果,就必须做好顶层设计和制度安排,逐步形成有资源投入、有制度保障、有督导检查、有成效评价的长效机制.其次,融入维度要把握好.核心价值观教育要贯穿于青年成长发展的过程中,扎根于青年的观念和行为范畴.要想把核心价值观体现到教育教学和管理服务的各个层面,就要把新媒体和教学方式相结合,不断完善教育体制机制；还要把核心价值观的内容和要求体现在课程教材修订和教学体系改革创新中,让社会主义核心价值观成为老师能讲好、学生能学好的重点内容.要想学生进一步了解国情、社情、民情,正确理解认识国家前途命运和自身成长发展的关系,进一步坚定刻苦学习、成才报国的理想信念,就要组织引导学生积极参加社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动.要想积极拓展核心价值观传播教育的途径,就要积极开展传播校园文化、创作校园文艺作品、研发校园文化产品等活动.最后,创新维度要把握好.在这个信息多元传播的时代,我们要不断创新理念和方法,研究教育对象的特征和变化,因材施教、因人施策,加强分类指导来应对学生独立性、选择性、差异性越来越明显.
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