巧对网瘾，静待花开,本论文主要论述了网瘾论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
网瘾论文参考文献：
摘 要：现在聪明的孩子多,但经不住网络的诱惑,很多孩子一旦玩起了网络游戏就难以自控,患上了轻重不一的网瘾.家长、老师要“巧”到好处地引导孩子正确、合理使用网络,使之成为孩子学习、工作的好帮手和娱乐身心的好工具.
关键词：网瘾；巧对；治病；救人
现在人们的日子越来越好了,聪明的孩子也越来越多了,孩子与外界接触的方式也多了.资讯发达、功能强大的互联网极大地满足了孩子们各种各样的需求：查资料、学知识、交流思想,游戏娱乐.于是,孩子们也变得越来越任性：自控能力强的孩子会利用网络寻找有用的知识、信息,认识、了解大千世界,此时网络成了孩子们的良师益友,对孩子的学习有很大的帮助.
然而网络强大娱乐功能极大地诱惑孩子们,网络面前,孩子自控能力差、爱玩游戏的本性逐步显露出来.迷上了网络游戏孩子中,大部分是因家长无暇管教,或空虚无聊,与枯燥无味的课本知识相比,网络游戏更刺激,更有魅力！所以一旦染上网瘾,孩子一般都很难自拔！
网瘾,给孩子们带来了许多令老师、家长们深恶痛绝的不良后果：轻则睡眠不足、休息不够,完成不了作业、成绩上不去；重则视力下降,有的如吸毒一般整天无精打采,萎靡不振,无心上学、不想工作,一般的家庭和老師根本没时间、没精力、没专业知识处理这类人,唯有将他们送往专门治疗机构进行必要的康复治疗！此时的网络犹如害人的洪水猛兽,断网、上*、锁电脑等举措是大部分家长不让孩子上网的无奈选择！放弃它、远离它竟成了绝大多数家长的最大愿望！
然而在网络飞速发展的今天,完全不让孩子用电脑上网是不太现实的.面对网络这把双刃剑,我觉得家长、老师都要“巧”到好处地引导孩子正确、合理使用网络,使之成为孩子学习、工作的好帮手和娱乐身心的好工具.下面,我想就如何引导患有网瘾的孩子回归正常的学习、生活谈谈自己的一点做法.
第一步：蹲下身子,了解病因；对症下药,治病救人.
孩子因迷上网络游戏导致无心向学,家长一味地责骂孩子,只能在孩子与家长之间制造矛盾,甚至在某种程度上把涉世未深的孩子推向网吧,推向社会,给教育和沟通带来许多不必要的麻烦.
放下长辈的架子,蹲下身子,倾听孩子的心声,了解孩子的诉求,是找出孩子网瘾病因、解决问题的最好办法！
我就碰到过一位聪明却无心读书的游戏高手——小黄同学.早读开始没多久,他就趴在桌上睡着了.于是我把他叫醒,关切地问他是不是身体不舒服,他摇摇头说没有.过了一会,趁我不注意,他又伏台睡着了.我只好叫他站着读书,可2分钟后,他竟然站着都睡着！于是,课后我马上将他反常的表现与家长进行了沟通.原来昨晚他对父母说要用电脑查资料来完成老师布置的作业,过了一会,趁父母不注意,便偷偷地玩起了网络游戏.妈妈发现后,就把他臭骂了一顿.他心里很不爽,总觉得意犹未尽,辗转反侧,难以入眠.于是趁父母睡着后,他偷偷地爬起来又玩了几个小时的游戏,直至早上父母要起床煮早餐前,他才关机上床！东窗事发后,他迎来了父母一顿斥责与打骂！
面对这样一位“高手”,作为班主任的我蹲下身子,以朋友的身份找他进行了拉家常式的聊天.当他觉得老师是一个不错的聊天伙伴后,他透露了自己喜欢打游戏的原因：父母每天都很晚下班,每天放学回家后家里空无一人,等待他的是妈妈早上就煮好的冷饭菜.冰冷的菜,冰冷的家,无聊空虚的他觉得网吧更热闹！于是,他常把妈妈给他的零用钱、早餐钱省下来,目的就是为了到网吧打发空虚的时间,在虚幻的网络游戏世界里实现他所谓的荣誉感和成就感,同时还可以在玩吧中找到几个倾述的对象和玩伴！每次玩到父母将近收工了,他才拖着疲惫不堪的身子无精打采地回到那个冰冷的家！长此以往,他哪还有心思作业、学习！
在了解他上网玩游戏的原因后,我感到十分着急.万幸的是小黄只是玩游戏上瘾,没在网吧中结识不良社会青年、没沾染什么恶习！我深知,此时如不拉他一把,恐怕他真的会滑向无知的深渊,学坏是迟早的事！于是,一方面我极力要求其父母力争尽早下班回家陪孩子,为孩子营造一个温暖的家庭环境；一方面我经常和他一起探讨网络的利与弊,客观地分析了他的问题,并要求他尽力做到以下几点：1、逐步压缩上网时间,把以前每天要去网吧玩半小时游戏的陋习,改为周末家长许可的在家半小时游戏（在校表现好的,老师通报家长可奖励增加10分钟游戏时间）；2、每天参加学习小组活动,在同学帮助下完成老师布置的作业；3、树立战胜困难的信心,积极参加班级或有意义的社会活动.听了老师的几番肺腑之言和中肯、鼓励的话后,他表示今后尽量少玩甚至不玩游戏,把精力放在学习上.但我不相信他的改变会一蹴而就,“奇迹”不可能会立刻发生！我知道在网络游戏的诱惑下,他的誓言可能会变得苍白无力,收敛几天后,估计他的网瘾会有所反复,需要足够的耐心静静地等待他的蜕变.于是我又开始紧锣密鼓地着手下一步对他的帮教计划.
第二步：委以重任,巧用网络,为班争光,增强荣誉感
小黄同学喜欢美术,有一定的功底,但在班级美术好的同学相比,他并不突出.为了把他引上正道,充分发挥他的长处,让他没有多余的精力去打游戏,在与班委同学商量后,我决定任命他为班级宣传部长,让他负责班级美术宣传工作.他十分高兴地领命上任了.每次出板报前,我都要求他先上网查资料,收集插图,利用周末或课余时间,高质高效地完成板报任务,为班级赢得荣誉.世上无难事,只怕有心人.在他的带动和认真努力下,我班板报多次在评比中获奖.每当他听到同学夸他们宣传组的板报出的用心、漂亮,一种强烈的成就感油然而生,这种感觉是游戏通关成功后所不能比拟的！一期期的板报既培养了他的责任意识和组织能力,增强为班争光的荣誉感和成就感；又考验了他克制用上网查资料的机会打游戏的意志.
第三步：巧用学习小组,互帮互组,共同进步
小黄迷恋网络游戏主要诱因是空虚无聊,身边缺乏玩伴,为此,我充分利用我校的小组合作学习,努力在课上、课后给他更多的帮助和温暖.班级小组合作学习公约中有如是规定：小组合作,组长负责,互帮互组,共同进步；评比结果,奖励小组及进步大的个人（为激励小黄等班级表现及成绩落后参与小组合作评比,特为他们量身*了该奖项）；期末组织获奖小组同学及家长一次外出踏青或野炊活动.评比需要每天课上、课后表现累计积分,期末总分靠前的几个小组自动成为获奖小组.由于小组成员分配合理,比赛规则公平,能激发学生比赛热情,调动学生参与其中的积极性,小组合作开展的很顺利.为了帮助小组中较落后的同学提高成绩,组长们都用尽洪荒之力,利用一切可以利用的手段辅导、帮助小组中的学困生,努力做到互通有无,互助提高,不让一个同学掉队.小黄的组长想了一个绝妙的办法：小组1、2号优秀学生每天放学后陪小黄一起回家做功课,周末让小黄到组长家一起复习,一起运动,一起参加一些有益的社会活动,如：参观了污水处理厂、去养老院搞清洁、慰问孤寡老人等等.总之,就是尽量不让小黄有太多落单的机会.小组同学的温暖和帮助逐渐感化了聪明的小黄,他的成绩也渐渐地有了起色.充实的小组活动也慢慢地让他无暇上网打游戏了！
毕业时,我收到小黄写给我的一封信.信上他动情地写到：“老师,我能叫您一声妈妈吗?是您让学习小组同学在我最无聊、最无助的时候帮助了我；是您鼓励我参与到集体活动中,让我感受集体的力量和关爱！作为您的学生,我要深深地感谢您！”
看完他的信,我只想对他说：“孩子,你若安好,我便是晴天！”
作为一名教育工作者,要相信每一粒种子都会开花、结果,耐心地静待花开是一个美丽的过程.面对患上网瘾的孩子,我们需要更多的智慧来帮助他们走出困境,寻找其他有益的活动填补他们空虚无聊的时光,使得上网逐渐不是孩子唯一乐趣的来源.巧对网瘾,做耐心睿智的老师！
只要我们给孩子多一份宽容,多一点关爱,多一点机会,多一份呵护,孩子们就一定会给老师十分的惊喜和百分的宽慰！让我们用真诚来唤醒孩子率真本性的回归吧！
（作者单位：广东佛山顺德容桂兴华中学, 广东 佛山 528000）
结论：关于网瘾方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关网瘾怎么治论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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