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王悦微没想到,自己会因为“巧克力事件”火了.
2017年11月14日,班上一名学生带着巧克力来学校,被同学.身为班主任的王悦微了解情况后发现,者原来是勒索巧克力未遂,告状时还专挑对自己有利的话讲.
“你带零食来学校,是不对.”她对那个被没收了巧克力的“倒霉蛋”说,转头又批评者,“你以向老师告状来威胁同学,向人家要好处,更可耻！”处理结果是,她让“倒霉蛋”当着者的面吃掉了巧克力.
像往常一样,王悦微发微博分享了这个小故事.没承想,几天后就上了微博热搜榜.
教育观就是世界观
“初中班主任想尽办法要我们互相告发.”
“我们那个时候要是遇到这么明事理的老师就不会受那么多罪了！”
“鼓励告密在小学老师中绝非个例,谢谢你跟他们不一样.”
在“巧克力事件”的微博下,网友们如此评论.还有人详细分享了自己上学时“被告密”的往事.
四天后,王悦微发表了一篇文章《学生告状很正常,但不能以此培养告密者》.她详细区分了三种告状的学生类型：一是出于儿童朴素的道德感；二是因为自己的利益被侵犯；第三种才是出于嫉妒或威胁的动机告状,损人利己.
前两种情况下她是支持告状的,第三种才堪称“儿童版告密”,值得警惕.她写道：“我们绝不能培养学生做告密者,这是很可怕的等我希望学生举止文明,班级井井有条,但我不希望通过同伴之间的相互告密来掌握他们的动向.”
王悦微说,一个人的教育观就是一个人的世界观.
2005年,王悦微班上一个很有主见的小孩跟她说：“我长大要做不好也不坏的人.”王悦微问他：“什么是不好也不坏的人?”他说：“每天坐着飞机飞来飞去、到处去演讲的那种人是好人,但是我觉得他们活得太辛苦了,可是我也不想做坏人,就想做我爸爸这样不好不坏、很平常、很幸福的人.”
“那时候我对他的想法是赞赏的,人生不就是要追求这样一种境界,对吧?”王悦微说.
十年后,她带的班级中也出现了一个非常聪明的学生,作文写得尤其好,却不愿意参加比赛,平时对作业、考试也是“及格万岁”的态度.讲起话来,一如当年那个小孩：“我不想争名夺利,以后就想做个平平凡凡的人.”
王悦微却换了态度.她给学生布置任务,写一写对“淡泊明志,宁静致远”这种思想的看法.看完之后,她把学生叫过来,好一顿唠叨.“我说你是用‘淡泊名利’这个幌子来遮掩你的懒！”模拟起当时的情景,王悦微手一挥,面前的空气被劈为两半,威严感陡然而生.
“人确实应该不在乎名利,不应为此所累.但是,翻过高山才能说不在乎山高,因为挑战是需要勇气的.你都没有奋斗过,就说自己不在乎名利,不对吧?你应该去积极地生活,积极地面对生活的挑战.”她说.
在她心里,这个学生早慧、有才华,不是平庸之人,何况年纪还小,应该把目标放得长远,不能轻易埋没这种才華.
像这样的学生,尽管只有十来岁,她也会像面对大人一样和他们谈话.
会断案的老师最有威信
《学生告状很正常,但不能以此培养告密者》一文发表后,有褒有贬,有人作诛心论,也有人提醒她别被人利用.
王悦微哭笑不得,在微博上耿直地写道：“关我什么事?”现实中提起,她只剩一脸无奈,觉得事情被过度解读了.对于她来说,在十几年的教师生涯中,每天都有学生之间的琐事发生.
前段时间,她刚对学生说课间玩耍时不要在地上打滚,第二天就看见有学生滚在地上.按照刚刚制定的“规矩”,本想把学生叫过来狠狠批评一顿,但王悦微想了想,还是先详细问一下原因.
学生说：“因为隔壁班的某某推我.”她叫来某某,某某又说：“是因为那个学生在打四年级的男生.”她只好又叫来四年级的男生,小家伙很委屈地说：“我昨天跟你们班另一个男生聊天,他给我一块钱让我放学后帮他买辣条,被他（即在地上打滚的学生）听见了,他跟我说那一块钱要是我不给他,他就打我,所以我今天来报仇.”
王悦微感到头都大了.本以为是简单的不良习惯问题,结果横跨两个年级三个班,整整花了两节课时间才搞清楚,还涉及勒索式的校园欺凌.她让学生把事件经过写下来,请家长来学校沟通.“这种事一定要及时制止.”她一脸严肃.
倾听是她的秘诀.“你要是直接狠狠批评一顿,就过去了,怎么会知道后面还有勒索的事?前一天刚讲了规矩,第二天马上犯,肯定是有问题的.所以,即便花两节课也要把事情搞清楚.”她说.
副校长王瑶评价说,王悦微是会蹲下来和孩子说话的那种老师：“很平等,那样孩子才会跟你说心里话.”
断案多了,自然就有了威信.“王老师很厉害的！”课间时分,凑在教室后排的几个男孩子说起王悦微都表示很服气,其中一个拼命点头,骄傲感写在脸上：“没有她破不了的案！”但孩子们不怕她,说她平时不凶,爱笑,也会开玩笑.
家长的言行很重要
班上的学生,王悦微基本都去家访过,对他们个个心里都有一本账.
说起家访,她忍不住大吐苦水.有一年给全班的家长发短信,说想去家访,周末有空接待的请回复.结果全班43个同学,大概只有五六个的家长表示愿意.后来去一个平时问题很多的孩子家,孩子爸爸远远地打个招呼就钻进屋里看电视了,全程没有说话；和孩子妈妈聊问题,孩子妈妈一味地为儿子辩解,王悦微感觉怎么都说不通.
她觉得心累：“家长的言行是很重要的.你看到一个小孩有问题,多半家庭教育也有问题.”不交作业的孩子,她在上叮嘱家长,往往也得不到及时回复.学习总是跟不上的孩子,她家访后发现,父母离婚后另外组建家庭,只有祖孙相依为命,可长辈是文盲.
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