开放型高中语文阅读教学,关于免费高中语文论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高中语文相关论文写作提供资料。
高中语文论文参考文献：
摘 要：在新课程的大背景下,教学理念不断的在更新,教学方式也不断的提倡创新.语文这门学科一直都是教学的重点,她和其他学科的学习是息息相关的.其中,阅读是语文学习的关键环节,传统的阅读教学不再能满足学生对信息的获取.因此,本文我将提出一种新的高中语文阅读的方式—开放型阅读教学,在文章中,将从开放型阅读教学的目标、环境的创建以及具体的实践三个方面进行具体的探索.
关键词：高中语文；阅读教学；开放型
一、开放型阅读教学的目的
针对“封闭性”阅读教学的缺点：浅习课文,读得较少,背得更少；着重教,忽视学；重分析,轻领会；极少体现中心,平均使用力量.面对未来社会对人才的要求,我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念,明确新时期开放型的语文阅读教学的目的.开放型高中语文阅读教学的目的是什么呢?
1.努力创建情感熏陶氛围.
强化民族情感,发展学生个性,这是我们努力的方向.语文课程总目标第一条提到：要培养爱国感情,道德品质,价值观念；还要尊重多样文化.这就说,在阅读教学课堂上,要加大学生个人情感熏陶力度,强化民族感情,尊重多样文化所反映出来的多种民族的情感内涵,营造学生健康、丰富、积极、向上的情感世界,从而发展学生的个性,促进学生身心健康.
2.开拓文学鉴赏领域.
开放型阅读教学,要超越“封闭性”的阅读教学,既要继承以提高文学鉴赏水平为目的传统.又要开拓文学鉴赏领域.教学上不能够再“以本为本”、“以资料为资料”,应该以课本为主干,以资料为繁枝,以学生见解为茂叶.我们要允许和鼓励学生有多角度、多层次的见解.总目标第二条提到：认识中华文化的博大,汲取人类优秀文化的营养.中华文化之博大,任何一种课本都只能精选极少的一部分来介绍,单靠课本去体会它,是很困难的.同样,不管是哪种文化现象,资料中的见解都是因人而异的,要让学生知道,只能拿来作为参考,拿来启发个人思维.教师本身更要知道,拿别人的见解强加于别人,在开放型的教学中是吃不香的.
3.培养人文批判精神.
开放型阅读教学要努力改造“科学主义”教学念观：以博取科学知识为目的,着意构建“人文主义”理念：以自主性为目标,培养批判能力,形成人文思想.我们要培养学生主动探究科学尤其是人文科学的精神,但是不能再“以科学为本”了,而是要“以人为本”,教学过程中既要尊重定论,又不能迷信定论,要带着批判的眼光来引导学生学习,体现教的自主性和学的自主性.这样,主体的人文主义气息才能体现出来.阅读教学才能血肉丰满.
二、开放型语文阅读教学的环境
任何事物的生存和发展都有其相适应的环境.当然,开放型语文阅读教学也要有相适应的环境才行.实际教学中如何创建好的教学环境呢?
1.教育观念更新.
教育观念普遍更新是教育奇葩（形式）竞放的基本条件.二十世纪九十年代以来,一批有识之士从国外带回了先进的教育理念、教学方法、教学经验,向国内广泛宣传.同时,教育界对国内教育现状作了深刻的设想.因此,素质教育的观念深入人心,应试教育的观念逐渐被素质教育观念所替代.观念更新了,教育形式肯定丰富多彩,争奇斗艳.
2.考试形式创新.
考试形式大胆创新是教育主干（内容）强劲的根本动因.繁、难、偏、僵的考试形式只能引起剧烈的应试教育活动,不可能带来充满生机的素质教育活动.素质教育活动必须在考试形式的大胆创新的前提下产生.现在的语文考试已经意识到着重考查学生的语文能力,包括阅读能力、口语能力、写作能力等,最重要的是语言交际能力.消除僵化的考试形式正在逐步实现,应用性的创造性的考试形式正在逐步出现.这正是我们的教育阵容向素质方向蓬勃发展的良好态势.
三、开放型语文阅读教学的实践
开放型语文阅读教学理论正确和否,关键的是要通过实践来检验的.现在的任务就是实践.如何实践?
1.克服保守的“圈养式”的阅读教学,开创开明的“放养式”的阅读教学,努力拓展阅读教学基地.
传统的保守的阅读教学特点是“圈养式”.教学内容控制在极其有限的篇目里,学生视野狭窄.尽管有课外的语文读本,但是认真读的学生并不多.这样很难提高阅读鉴赏能力.我们的阅读教学应该实行“放养式”.教学要在课本和语文读本的基础上,指导学生利用图书、刊物、报纸来增加阅读量帮助学生提高阅读分析能力.“放养式”阅读教学法应成为一种发展趋势.
2.克服机械的“知识型”的阅读教学,开创互动的“智能型”的阅读教学,切实提高学生鉴赏能力.
传统的阅读教学普遍注重“知识型”的教学方式.这种方式是机械的,教者设法把课文的知识系统交给学生.這才感到踏实.其实,素质教育要求我们培养的对象具有创造性.开放型的阅读教学方式正是为了培养创造型的人才.阅读教学必须巧妙地组织学生展开讨论、思辨、质疑,鼓励学生大胆假设、多向分析、放心解答,真心肯定学生的活动过程,实意预言学生的成功人生.这样,学生阅读的能动性才能充分发挥,鉴赏能力才能得到真正的训练和提高.
开放型阅读教学的模式具有明显的实践意义,应该说对素质教育是有很大的促进作用的.一线教师在自己的教学实践中创建开放型阅读,对创建素质教育大有裨益！
参考文献：
[1]彭梅.浅谈开放型语文阅读教学[J].未来英才.2016（21）.
[2]李娟.开放型语文阅读教学实践的探索[J].成才之路.2013（2）.
结论：关于对不知道怎么写高中语文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中语文最经典的课文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
新课标下高中语文阅读教学方法
在高中语文新课程标准中明确提出，加强高中生的语文阅读能力不应该只是在学习语文表面知识上下功夫，而是要在文章整体把握内容，理清文章的思想路線，概括。
高中语文阅读教学策略探究
摘 要：随着新课改进程的不断推进，要求高中语文阅读具备人文特性和实用特性，这就加强了对教师与学生在语文阅读方面的要求。受传统教学观念的影响，高中。
高中语文阅读教学源头活水
摘要：阅读教学是高中语文教学的重要环节，批判性思维是智慧的源泉，是思维生命力的体现，更是人类智慧的结晶。《高中语文新课程标准》提出培养学生的批判。
微课在高中语文阅读教学中有效应用
摘 要：随着新课程标准的实施，高中语文教学方法得以创新，尤其是阅读教学方法变得更加多元化。信息技术的迅速发展，将微课应用在阅读课堂教学当中，弥补。