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话题作文论文参考文献：
摘 要：话题作文逐渐成为考场主流的今天,如何让学生写好话题作文是考场夺分的关键.话题作文的话题大而空,老师应如何抓住重点去教学呢?结合我平时的教学实践,我认为应抓好“审题—题目和开头—美化文面”这三个环节.
关键词：初中语文；话题作文；写作教学
自从1999年高考考场第一次出现话题作文后,近几年便逐渐成为考场作文的重要形式.“自择文体”给考生文体选择的自由权,也就给了考生灵活机动创新的主动权.所以近几年考场作文可谓百花齐放,精彩纷呈,这不可不说是话题作文的功劳.但是,中学生特别是初中生,思维比较固定,知识范围比较狭窄,区区几个字的话题以及文体不限,往往会使他们变得迷茫,难以下笔.所以,要写好话题作文,教师平时训练学生作文时的方法显得更为重要.那么,我们平时该从那几个方面去训练学生呢?结合我平时教语文的一点经验,我认为,应从以下三个方面逐步提高学生写话题作文的能力：
一、审题
面对大而空的话题作文题目,让学生学会审题是关键的一步.正所谓花多眼乱,话题作文给的就是一整座花园,而我们教的就是如何让学生尽快去摘取属于自己的那一朵花.而不应流连于花园,面对满园的花无从下手,最终在走出花园时自己手上一无所有.那么,应如何去审题呢?①审话题.话题往往是几个字,但却精辟.如果学生不能弄清楚话题的意思而贸贸然下笔,很可能就会离题.或许就会有人疑问：话题作文,文体不限,何来离题之有?但如果连话题的意思都没有弄懂或弄错了,写出的作文的内容当然就会有违话题中心了.如以“尊严”为话题,很多学生可能就会写我尊敬的人,或尊重这一类的作文,和话题的中心相去甚远.所以,在写话题作文时,一定要先将话题的意思弄清楚.②审提示语.提示语是话题作文的关键之处,但又由于其广阔性,许多学生往往无法把握.如以“网”为话题的作文的提示语为：“网”是我们常见的事物.蜘蛛织网,捕捉飞虫.我们人也学会了织网：鱼网﹑捕鸟的网.如今的网更多了：水网﹑电网﹑公路网﹑通讯网﹑互联网﹑法网﹑情网﹑关系网等数不胜数.人们编织网利用网,却也时时被“网”所“擒”.在这一大堆的“网”中,可谓让学生眼花缭乱.大部分的“网”学生都有所了解,所以往往令他们难以取舍.我们教师在教学的时候就要引导学生迅速抓住问题的中心,不要显得犹豫不决.如捕过鱼,对鱼网有所了解的,就应选鱼网来写.经常接触互联网的,就应选取和互联网有关的素材来写.总之,应选取学生自己熟悉的事来写.一旦抓住了重点,就应马上展开构思,别再显得难以取舍的,浪费时间.很多学生往往会在这环节犹豫不决,浪费时间.训练时应要学生加以注意.
二、题目和开头
我们一直习惯把作文的题目和开头称为“龙眼”和“凤头”,可见其重要性.话题作文没有设置题目,这让考生有了更大的发挥个性的余地.那么,如何写好话题作文的题目和开头呢?总的来说要有新意,要吸引人.我认为,设置悬念是题目和开头的最有效的方法.如以“风”为话题,可拟《风吹出了等》﹑《风从那里来》；以“真”为话题,可拟《这是真情吗?》﹑《女生传来的纸条》等.这些悬念式的题目,充分吸引了阅卷老师的眼球,自然就很容易博取了阅卷老师的好感.作文的开头运用悬念法,也能一下子就吸引了读者的注意力.首届全国新概念作文大赛有一篇复赛获奖作品是这样开头的：
讲台上放着一只被咬过的苹果
讲台下坐着一脸茫然的我
读了这个开头,你能不想继续读下去吗?人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此.当你在文章的开头,设下能激起人们好奇心的悬念时,文章无疑成功了一半.除了悬念法,还有很多好的方法,如符号法；对比法；引用或化用有关的名言﹑歌词等.作文的题目和开头的方法有很多,但老师在教学的时候,要抓住一两种作为我们的指导方法来传授给学生,不要将所有的方法一股脑儿传授给学生.让学生掌握并会运用一种方法,总要比只让他们知道100种方法但在实践时不会运用要好.
三、指导学生学会选材
没有真心打动小作者自己的素材,他们哪里有那么多情感可抒写?他们哪里有那么多人生感悟呢?俗话说得好“巧妇难为无米之炊”,话题作文教学中指导学生学会选材的过程,就是引导他们寻“米”的过程.我认为启发学生面对“话题”展开丰富的联想,让“话题”插上翅膀飞翔在每个学生心灵的广阔天地中,去触及那些令他们感动的人、物、事、情、景等这样学生才会抓住真正优质的好“米”,做出真正美味的佳肴.
在指导学生写以“爱”为话题的作文时,我首先启发学生展开“追忆联想’一回忆：你曾经感受到哪些人对你的爱?学生纷纷回答：有爷爷奶奶父母等长辈的,有同学、朋友的,有老师的等等.接着我又启发学生展开“对比联想”一哪些人需要爱呢?大自然的哪些事物需要我们关爱呢?学生的思维活跃起来,有的同学说,单亲家庭的孩子缺少父爱或母爱：有的同学说,街上的乞丐很可怜,他们最需要社会关爱：有的同学说大自然中的小鸟需要关爱等然后,我让学生静静地思考,从众多和“爱”相关的材料中选出令自己最受感动的人或事来写作.
从学生交上来的习作看,他们的选材突破了以往单一的“妈妈的爱“老师的爱”这一框框,能抓住许多生活中的细节来表现“爱”这一主题,题材明显广泛多了.
八年级上册有篇话题作文是“桥”.在教学中,我抛给学生一块小小的砖石即：“相似联想”生活中有哪些情感也和桥一样起沟通和纽带的作用?结果引出他们心中缤纷的“美玉”,一座座无形的桥鲜明地凸现在学生作文中,它们是“友情”“爱心”“宽容”‘援助之手”等令老师目不暇接.
四、美化文面
“文如其人,字如其人”.文面的好坏有时可直接影响作文的得分,特别是应试作文.字迹工整,卷面整洁,给人以赏心悦目之感,无形中也提高了这篇作文在阅卷老师眼中的地位.否则字迹潦草,涂涂划划,甚至难以辨认,给老师的印象只能是“基本功不扎实”,其得分自然也不会很高.教师在平时训练学生时首先要求其做到三点：一是字迹端正,清晰,没有繁体字和简化字；二是标点要用正确；三是行款格式规范,卷面上少出现改动或涂抹的现象. 这是阅卷人对文章的第一印象,也是考场作文成败的一个重要因素.
以上是辅导学生写话题作文的一些技巧.当然,学生的作文水平是由其本身的知识水平决定,这是要经过长期的训练,不可能一蹴而就的.但是,如果我们在平时的训练中能抓住重点,运用上一些写作的技巧,相信,我们的教学会收到事半功倍的效果.
结论：关于本文可作为话题作文方面的大学硕士与本科毕业论文话题作文题目有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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