当前干部教育培训教学的理性分析,这是一篇与教育培训论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：围绕中心、服务大局是干部教育培训工作的永恒主题.本文通过问卷调查与现场走访的形式,针对干部培训院校围绕“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略部署,对当前干部教育培训教学情况进行了理性的分析,并在此基础上提出了建立多主体协同调训机制、培训方案生成机制、品牌班次打造机制、精品课程打磨机制和培训教学质量保证机制,以进一步提高干部教育培训教学的质量.
关 键 词：干部教育；培训教学；专题培训；常规培训
中图分类号：D262.3 文献标识码：A 文章编号：1007-8207（2016）03-0057-06
收稿日期：2015-12-30
作者简介：林永煌（1968—）,男,福建仙游人,福建省委党校福建行政学院公务员培训处副研究员,硕士,研究方向为干部教育培训；林丽芳（1973—）,女,福建仙游人,福建行政学院学报编辑部副编审,研究方向为编辑学理论.
基金项目：本文系福建省委党校福建行政学院2015年院级科研项目“福建发展与校院办学协同机制研究”的阶段性成果,项目编号：2015B04.
“围绕中心、服务大局”是干部教育培训工作的永恒主题.“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦是当前党和国家的中心任务,干部教育培训工作也要围绕这个中心来谋划、部署和推进.对此,课题组本着查摆问题、研究需求、找寻对策的原则,于2015年9月至10月通过邮件、现场发放问卷及与部分参训学员进行深入访谈等方式收集数据,对当前干部教育培训教学情况进行了理性的分析,并在此基础上提出了提高干部教育培训教学质量的五个机制,以期提高干部教育培训教学的针对性、实效性.
一、研究方法与样本描述
本次共发出调查问卷共520份,收回有效问卷488份,有效率为93.9%.调查对象主要包括厅局级、县处级领导干部和乡镇长,其中对厅局级领导干部发出调查问卷160份,收回有效问卷140份,有效率为87.5%；对县处级领导干部发出调查问卷200份,收回有效问卷188份,有效率为94%；对乡镇长（科级）干部发出调查问卷160份,收回有效问卷160份,有效率为100%.在488份有效问卷的调查对象中,厅局级领导干部140人,占28.7%,县处级领导干部196人,占40.2%,乡镇（科级）干部152人,占31.1%；调查对象的来源包括省直、市直、县（市、区）及其他地区（西藏）的领导干部,分别占41%、45.9%、11.4%和1.7%；从调查对象的性别来看,以男性干部为主,共384人,占总人数的78.7%,女干部104人,占总人数的21.3%；从调查对象的年龄跨度来看,包括50后、60后和70后,分别占总人数的15.6%、39.4%和45%；从调查对象的学历结构来看,以大学本科和硕士研究生为主,分别占73%和16.4%；其中有高级职称的占17.2%.（见表1）
表1 调查对象基本情况表
[项目＼&比例（%）＼&项目＼&比例（%）＼&性别＼&男＼&78.7＼&工作单位＼&省直＼&41＼&女＼&21.3＼&市直＼&45.9＼&年龄＼&50后＼&15.6＼&县（市、区）＼&11.4＼&60后＼&39.4＼&其他（西藏）＼&1.7＼&70后＼&45＼&职务层级＼&厅（局）级＼&28.7＼&学历＼&博士研究生＼&1.6＼&县（处）级＼&40.2＼&硕士研究生＼&16.4＼&科级（乡镇长）＼&31.1＼&大学本科＼&73＼&职称＼&高级＼&17.2＼&]
在调查的488人中,有452人曾参加过干部教育培训学习（占92.6%）,有36人未曾参加过干部教育培训学习（占7.4%）,分别是县处级干部17人、乡镇长（科级）19人.在参训过的452人中,曾参加过各级各类干部培训院校学习的共有588人次,其中厅局级领导干部244人次,占41.5%,县处级领导干部196人次,占33.3%,乡镇长（科级）干部148人次,占25.2%.从参训院校看,有79.6%的学员参加的是省级党校、行政学院培训（占43.5%）和地市委党校、行政学院培训（占36.1%）.（见表2）从参训学员对当前干部教育培训的总体评价来看,认为满意的占41%,认为较满意的占36.1%,认为基本满意的占22.9%.（见表3）
表2 调查对象参加干部教育培训的基本情况（%）
[参训院校＼&总体＼&厅局级＼&县处级＼&乡镇长＼&党校、国家行政学院、三所干部学院＼&12.2＼&22.9＼&4＼&5＼&省级党校、行政学院＼&43.5＼&54.1＼&49＼&19.9＼&地市党校、行政学院＼&36.1＼&14.7＼&38.5＼&67.6＼&其他,如行业培训院校等＼&8.2＼&8.3＼&8.5＼&7.5＼&]
表3 对当前干部教育培训的总体评价情况（%）
[满意度＼&总体＼&厅局级＼&县处级＼&乡镇长＼&满 意＼&41＼&22.9＼&44.7＼&52.5＼&较 满 意＼&36.1＼&48.6＼&34＼&27.5＼&基本满意＼&22.9＼&28.5＼&21.3＼&20＼&不 满 意＼&0＼&0＼&0＼&0＼&]
二、当前干部教育培训教学的情况分析
(一)重点培训对象
干部教育培训的对象是全体干部,每个干部都有接受教育培训的权利和义务.但针对当前的实际情况,应有重点、分主次地进行教育培训.调查发现,认为应重点培训“领导班子一把手”的占64.7%、重点培训“领导班子成员”的占59%、重点培训“优秀中青年干部”的占53.2%.（见表4）这也与《干部教育培训工作条例》中强调的干部教育培训重点对象是“县处级以上党政领导干部和优秀中青年干部”相一致.
表4 当前应重点培训的对象（%）
结论：大学硕士与本科教育培训毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育培训方面论文范文。
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