幼儿园教师家园沟通胜任力特征（一）,本文关于胜任力论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
胜任力论文参考文献：
中国学前教育研究会副理事长、学前社会教育专委会主任,西南大学教育学部学前教育系教授、博士生导师,长期从事教师和儿童发展研究.先后发表了《幼儿好奇心结构的探索性因素分析》《幼儿教师心理素质基本结构研究》等多篇学术论文.
内容简介：
刘云艳教授在讲座中指出,孩子的成长离不开家园共育.当前家园共育中存在的问题主要是由于信息交流不畅,沟通机会不均等,教师缺乏和家长沟通的艺术等原因造成的.教师在指导家长改变教育观念时,要传递友好,尊重对方,只有这样才能赢得家长对幼儿园工作的理解和支持.针对如何提高教师家园共育沟通能力,刘云艳教授从信息传播接受的角度出发,着重分析了幼儿园教师家园沟通胜任力特征.她认为幼儿园教师家园沟通胜任力特征最终可以归纳为认知类、技能类、人格特质和人际复杂类四大类,并结合家园共育中出现的实际问题进行了深入浅出的阐释.在此过程中,她特别强调了教师要用家长听得懂的幼儿专业知识去和家长沟通,沟通交流过程中语词准确,富有情感等.
结论：大学硕士与本科胜任力毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写媒体胜任力有哪些方面论文范文。
基于胜任力模型的高职专任教师继续教育体系
[摘要]文章阐述了胜任力模型对高职专任教师继续教育的价值解析，分析了基于胜任力模型的高职专任教师继续教育需求，并从明确继续教育目标、确定继续教育。
地方高校青年教师教学胜任力评价指标体系构建
[摘 要] 青年教师是高校教学任务的主要承担者，其教学胜任力对地方高校人才培养质量有着重要的影响。文章基于胜任力理论模型，运用文献分析法、访谈法。
实施核心素养教师应有的能力与素养（I）
【摘 要】核心素养对教师素养提出了更加全面的要求，为了更好地落实核心素养，教师需要据之完善自身的能力与素养。教师为完成自身肩负的育人使命，需要成。
实施核心素养教师应有的能力与素养（II）
【摘 要】培养学生的核心素养对教师自身的素养提出了较高的要求。为了更好地落实核心素养培养要求，教师需要根据《中国学生发展核心素养》中的具体要求完。