高职高专院校田径队建设现状建议,本论文为免费优秀的关于高职高专论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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【摘 要】本文使用走访调查、资料分析、数据计算等方法,以广西第十一届学生运动会学生田径运动会秩序册为研究对象,结合几个高职高专院校的田径主教练的访谈,探究高职高专院校田径队建设现状,总结影响高职高专院校田径队发展的各个因素及发展建议,以期为田径队健康发展贡献力量.
【关键词】高职高专 田径队 建设 现状 建议
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）05C-0165-02
田径是“运动之母”,是竞技体育的根源.田径运动队的整体水平是各大高校体育教学质量、体育训练水准的映射,如果体育教学的质量不高、水准太低,显然培养不出高水准的田径健儿.因此,对于一所高校而言,一支高质量的田径运动队在为学校的体育教学理念宣传方面,发挥着非常关键的作用.
一、广西高职高专田径队的现状和分析
（一）广西学生运动会概况.广西学生运动会,每四年举办一次,是由广西教育厅、体育局共同主办,广西体育协会、田径运动协会共同协办,其采用比赛的方式来促进广西体育教学质量的提升,推进广西大学生体质的提高.参加比赛的队伍,来自广西的各类学校,包括各类高校、高职院校、各级中学等,这一运动会的规模较大,影响范围较广,比赛分为体育专业组、中学组、专科组、本科组等几个组,高职高专院校隶属于专科组.
（二）高职高专院校对田径教学的重视程度分析.学校对田径教学的重视程度直接决定着学校能否参加比赛或者比赛的成绩如何.从表1各院校在广西第十一届学生运动会中的参赛情况不难看出,高职高专院校的参赛比例相对较低,可见,高职高专院校对田径训练的重视程度还有待提高.
田径运动队的作用非常关键.就学校而言,可以为学校宣传教学理念,让其被更多的人熟知并且认可,为学校的招生、毕业生就业等工作起到应有的宣传作用.对于学生而言,田径训练可以激起学生的体育锻炼意识,有利于学校体育文化的建设.而就学校的重视程度而言,总体来说,受到两方面的影响：一是院校领导本身的重视意识；二是学校的资金实际.广西学生运动会规模很大,影响深远,按理说,每一所高职高职院校都应该积极参加,然而,受到各种因素的制约,还是有部分高职院校没法参加这一体育盛会.
（三）运动员情况.具体如下：
1.招生情况.广西高职类院校,招收的大都是初中毕业生或是高中毕业生,而且招生分数不高,高专院校和高职院校相比,招生分数要高一些,因为这一类院校只招收高中毕业的学生,从表2中可以看出,高职高专组团体得分前八中,高职类院校占大多数.此外,师专类的学校具有一定的特殊性,有自己的体育专业,因而自身优势较为突出,田径队队员选拔的空间较大,其中,桂林师范高等专科学校就凭借自身优势挤入高职高专组团体前八.
2.运动员入选方法.选择优质的运动员,是参赛获取好成绩的关键前提.高校在选拔运动员时,会参照以下办法：（1）特招.特招只有本科院校才有,高职高专院校可以参照学生的特长,有针对性地进行筛选.（2）学校运动会选拔.这是学运会的职责,也是高职高专院校选拔体育人才时较为关键的、重要的办法.（3）在体育课上选拔.在体育课上可以充分观察一个学生的意志力,而这一点也是非常关键的.（4）体质测试选择.体质测试是高校必须进行的项目,这一测試对于学生的身体素质提升有着很重要的作用,同时,这一测试还会获得精准的、科学合理的数据,有着相对较高的科学性.
3.运动员参加比赛目的.大学生运动员参加比赛是有一定动机的,这一动机会化作成为他们奋发向上、不怕苦不怕累的干劲,增强他们的意志,战胜常人难以战胜的困难,实现自我超越.大学生运动会是参照体育界的国际惯例,颁发荣誉证书给成绩优异者（成绩前八名）,证书由广西体育局盖公章,这一荣誉是对运动员辛苦训练、顽强意志的肯定和奖励,也是对教练员、父母的感恩,同时也是见证了运动员的自我超越.当然,除了荣誉,运动员的收获还有很多,比如可以收获一份成就感,因为他们为学校的教育宣传作出了贡献；同时,学校还会为他们颁发一定数额的奖金,并公开表扬；他们还和其他的同学相比多学会了某项技能,能够为自己日后的就业增加砝码.
（四）教练员情况浅析.作为教练员,其教学质量、专业水平可以说直接决定着整个田径队的整体水平和比赛成绩好坏.广西第十一届学生运动会高职高专组团体总分前八的院校中,一共有40位教练,其中,讲师、助理级别的教练占到总数的七成,教授级别的教练仅仅三成,这一数据反映出,广西高职高专院校田径训练的教练员主力军为青年老师.在访谈中笔者还了解到,部分高职高专院校中,教授仅仅在理论方面给予训练指导,并不参加实践训练.
另外,田径运动的特性决定着教练的数量不可以少于两名,一些个别的项目,甚至会需要数名教练.本次研究发现,有六成以上的高职高专院校在田径训练时最少配备三名教练,约有四成的高等院校最少配备四名教练（如表3）.此外,教练受教育程度、自己的带队经验、训练实战经验、参和培训的数量等这些因素,都会对教练的教学水准产生较大的影响.
（五）训练时间.训练时间是指参加训练的人员（包括教练、运动员）要按时、按量科学训练,这也是保证比赛取得好成绩的关键因素之一.在访谈中笔者了解到,广西高职高专院校运动员的训练时间为每天三小时左右,即早上6：00-7：00、下午4：00-6：00；教练的训练时间安排相对灵活,如果训练时间和日常教学冲突,可以自行调整.同时,运动员的训练和文化课的学习不可避免地会发生矛盾：诸如日常训练和课程相矛盾,赛前训练和准备考试相矛盾.训练阶段主要有三个：一是日常训练；二是赛前训练；三是赛后恢复.训练的内容还包括心理方面,如坚强的意志、高尚的品质、争强好胜的竞争意识等,训练过程需要花费大量的时间.广西学生运动会大多在7月5日-10日举办,此时正是各高职高专院校期末考试的时间,于是,赛前训练、比赛和考试相冲突,对于运动员而言,很难作出选择.针对这一现状,高职高专院校要结合自己的特点,优化教学资源、体育资源配置,形成跨越式的发展模式,让教学和体育有机融合.
结论：关于本文可作为相关专业高职高专论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文武汉高职高专学校排名论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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