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英语口语论文参考文献：
摘 要：初中英语是学生学习的一项重要学科,对提高学生表达能力具有重要作用,但是目前在初中英语教学过程中,学生在英语口语方面较为薄弱,这也是初中英语教学的一个难点,所以本文主要探讨初中英语口语教学,以此提高学生英语口语水平.
关键词：初中英语 口语教学
中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0126-01
想要学好一门语言,就要从“听、说、读、写”四个方面入手,对于初中英语学习也不例外,但是目前我国大部分学生在学习英语时,不敢开口,害怕自己说的不够正确,基于此现状,在初中英语教学过程中,应加强英语口语教学,利用科学合理的手段,激发学生想要表达的,进而提高学生的英语表达能力.
1 当前初中英语口语教学现状
近年来,我国初中英语教学取得了明显的进步,但是在初中英语口语教学中,仍然存在许多的问题,具体表现在以下几个方面：
1.1 主观忽视,方法落后
由于英语口语未纳入考试范围,因此受应试教育的影响,教师在主观上对口语不够重视,将教学重点放在了“听、读、写”上,认为学生只要学习好“听、读、写”这三个方面就可以,能够在考试中获得高分.
1.2 缺乏兴趣,积极性不高
虽然一些教师也开展了英语口语教学,但是方法较为落后,教学手段非常单一,导致口语教学非常的枯燥乏味,所以导致学生对英语口语学习缺乏兴趣,难以充分调动学生学习的积极性与主动性.具体表现在学生只是一味的听讲,在课堂上不愿意发言,害怕被别人取笑,通常都比较沉默.
1.3 缺少教材与环境
想要加强学生的口语教学,还应有相应的教学辅助教学,保证学生发音准确,同时还应为学生创造外部环境,使学生的口语能够得到有效的训练,促使积极的进行表达.但是目前有关口语练习书籍很少,而且也没有很好的环境,让学生进行口语练习,这样即使有想要进行练习的学生都没有机会进行学习,不利于学生英语口语的提高.
2 加强初中英语口语教学的有效对策
针对初中英语口语教学中存在的问题,还应采取有效对策,加以解决.笔者认为应做好以下几点：
2.1 转变教师的思想观念
作为初中英语教学,应积极的转变教学观念,与时俱进,不受传统应试教育的影响,应充分认识到口语教学的重要性,以此加强口语教学,提高学生英语口语能力.因此在初中英语教学过程中,教师应积极引导学生学习口语,应使学生认识到英语口语对学生日后学习英语非常重要,并增加英语口语的练习,加强学生英语交流,进而提高初中英语口语教学效果.
2.2 激发学生学习兴趣
想要学好初中英语口语,培养学生学习兴趣较为关键,这主要是因为学习兴趣是学生的内在动力,只有这样才能促使学生主动的进行学习,才能使英语学习更加的有效.所以在初中英语教学过程中,教师应从学生的兴趣角度出发,采取有趣的教学手段,例如故事教学法、角色扮演以及小组竞赛等方法,引导学生参与到活动中,鼓励学生用英语进行表达,提升学生自信心,进而使学生英语口语得到锻炼.
例如在学习“My name’s Gina.”这一课时,这时学生也刚刚认识,所以学生之间沟通较少,教师可以为学生创造对话情境,让学生用英语互相介绍自己,并用上本节课学习到的句子“My name’s Gina.”对于表达流利的学生,教师应给与鼓励,这样不仅能够加强学生的沟通与交流,增加学生之间的了解,与此同时还应加强学生的英语口语能力.
2.3 加强对教辅资料的应用
对于初中英语口语的练习,还离不开口语资料的辅助,所以教师应尽量多找一些有关口语练习的资料,并提供给学生,使学生能够根据教辅资料,学习比较纯正的英语口语.与此同时还应为学生创造交流环境,比如成立英语角,或者成立英语俱乐部,并鼓励学生积极参加,这样喜欢英语的学生可以在一起进行交流,能够用英语互相进行交流,进而提高学生的口语表达能力.另外教师可以增强学生的英语实践机会,条件允许的话,可以引导学生与外国人进行对话,这样学生才能够在实践中增加增加的口语交际能力.
2.4 培养过硬的英语师资队伍
想要加强学生的語言修养,还应从教师的角度出发,以此调动学生积极性,因此教师首先应注重自身素质的提升,应不断加强自己口语能力,保证自己英语发音,进而保证学生的英语口语的发音.其次教师应加强学生的爱护,包括思想上、学习上以及生活上,对学生进行循循善诱,应对学生晓之以理,动之以情,增加师生之间的交流,提高学生的自信心,应由“要我说”转变为“我要说”.
例如,在学习“Can you play the guitar?”这一课时,教师从兴趣出发,提问学生平时都喜欢什么乐器,有的学生的钢琴,有的学生的说小提琴,还有的说是吉他.然后教师问学生“你会弹钢琴用英语怎么说?”学生纷纷摇头,之后教师告诉学生“Can you play the guitar”,并引导学生同桌之间可以互相提问,彼此了解一下,与此同时还能够锻炼口语.
3 结语
口语教学在初中英语教学中至关重要,这有利于提高学生的表达能力,为今后学生应用英语奠定坚实的基础.但是目前我国初中英语口语教学不容乐观,主要表现在教师以及受应试教育的影响,对口语教学不够重视,所以导致口语教学效果较差.因此为了改善这一现状,在初中英语教学过程中,教师应积极转变教学观念,应充分认识口语教学的重要性,并且应利用合理的教学手段,激发学生学习兴趣,鼓励学生充分表达的自己的想法,提升学习英语的自信心,进而提高英语口语能力,实现英语成绩的全面提升.
参考文献：
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结论：关于对不知道怎么写英语口语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语口语论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
初中英语口语教学方法
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