机械类专业信息系统分析和设计课程案例教学和实践,本论文可用于案例教学论文范文参考下载，案例教学相关论文写作参考研究。
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摘 要：在大数据、云计算及人工智能等时代背景下,《信息系统分析和设计》已成为高等学校各学科专业的必修课.针对机械类专业《信息系统分析和设计》课程在教学中存在的问题,提出了结合专业知识、以制造企业管理和运营案例为主线的教学改革思路,通过案例教学,启发学生思考,并提出问题,激发学生学习兴趣.教学实践表明,案例式教学使学生不但掌握了信息系统分析和设计的基本理论和方法,同时领会了企业运营的管理思想、手段和方法,为顺利走向工作岗位积累必要的企业管理知识.
关键词：信息系统分析和设计；案例教学；机械类专业
中图分类号：G203 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）10-0058-04
随着大数据、云计算、人工智能以及物联网的飞速发展,信息技术的应用已渗透到各个领域,在机械制造行业也有着广泛的应用[1,2],如进销存系统、PDM（产品数据管理）系统、CAPP（计算机辅助工艺规划）、MES（制造执行系统）、ERP（企业资源计划）等系统.目前,《信息系统分析和设计》课程在各高校的很多专业都已开设,成为计算机、经济、管理和工科各专业的核心课程,从某种程度上可以说是信息时代背景下高等院校的必修课程.该课程需要和先进的管理理念、方法和手段相结合,只有融入相关专业现代管理思想才能发挥其在管理中的作用[3].但是,在机械专业传统的课程教学中,由于缺乏信息技术在机械设计和制造领域的应用案例,学生往往对该课程的学习兴趣和重视程度不够,感觉抽象、空洞,直接影响了教学效果,使学生失去了信息时代环境下信息处理和应用的基本技能.为此,本文针对机械类专业《信息系统分析和设计》课程教学中存在的问题,尝试以制造企业管理和运营案例为教学主线,将机械类专业相关的进销存、PDM、ERP 及 MES 等信息系统的应用案例融入课程教学中,并结合 VB、C#和 SQL Server、Access 等开发工具进行实战训练.通过案例教学使学生不但掌握信息系统分析和设计的基本理论和方法,适应信息时代需求,同时结合专业知识帮助学生理解和领会企业运营的管理思想、手段和方法,熟悉信息技术在企业中的应用,培养学习兴趣,积累必要的企业管理知识,为今后走向工作岗位奠定基础.
一、传统教学存在的问题
在多年的机械类专业信息系统分析和设计课程教学中反映出的主要问题如下：
1.缺乏和机械类专业知识的结合
信息系统分析和设计是一门应用性学科,涉及相关领域的管理理念、方法和手段[4].随着信息化建设在我国各个领域的大力推进,信息系统在机械制造业的应用已经十分广泛,出现了PDM、ERP、MES、SCM 等信息系统.但是,该课程在教学中使用的教材不区分专业,教学中采用的分析和设计案例多是图书管理系统、人事管理系统、购物系统等通用案例,没有体现制造企业在产品设计、生产、采购、 库存、销售、设备维护等企业管理中所蕴含的先进管理理念、方法和手段,使教学脱离学生的专业背景,无法在课程学习中使学生领会制造企业的管理模式.
2.重视程度不够
虽然信息系统的案例很多,但是和机械类专业相关的案例很少,而贯穿制造企业设计和制造过程管理模式的教学案例更是难得.此外,在实际教学过程中,由于没有PDM、ERP和MES 等和机械类专业相关的信息系统,在教学中基本上是以非机械类专业案例（如图书管理系统等）作为教学中系统分析和设计的应用案例,缺乏信息技术对所学专业应用的感性认识,使学生在课程的学习和实践中认为该课程和所学专业不相关,而忽视课程的学习.
3.缺乏系统实践
信息系统的开发有很多开发工具, 针对不同的应用和开发环境, 可采用相应的开发工具,如 C#、Visual Basic、ASP.NET、Java 等.但是,由于教学中实践环节没有跟上, 使得理论不能真正运用到实践中, 学生缺少感性认识和实践机会, 课程内容和专业应用不贴近 , 因此学生对这门课程的学习感到内容抽象、空洞.
二、案例教学基本思路
案例教学法起源于20世纪20年代,由美国哈佛商学院倡导,是一种以案例为基础的教学方法[5].针对机械类专业信息系统分析和设计课程教学中存在的问题,本文提出的案例式教学采用“基础知识+专业案例+系统实践”三位一体的教学模式,以课程基本知识为基础,将机械类专业相关的应用案例融入课程教学之中,将课程中的信息系统规划、信息系统开发方法、系统分析、系统设计、系统实施等内容结合案例讲授,并结合模拟软件系统,如PDM系统、MES系统、进销存系统等进行模拟环境实践.通过本课程的学习,使学生不但掌握信息系統分析和设计的基本理论和方法,适应信息时代的需求,同时结合专业知识帮助学生理解和领会企业运营的管理思想、手段和方法,熟悉行业信息系统的应用.案例教学的基本思路如图1所示.主要包括以下内容：
1.机械类专业信息系统典型案例
结合机械类专业的特点,收集并建设贯穿于制造企业产品设计、工艺、生产计划和调度、质量保证、设备维护、销售、物流配送等环节的信息系统典型教学案例库.对上述典型案例,按照软件工程规范,采用结构化分析和设计方法,以数据流图、数据库ER图、系统模块结构图、程序流程图等形式建立结构化系统模型；同时,采用面向对象的分析和设计方法,以用例图、类图、对象图、顺序图、状态图、活动图、部署图等形式建立面向对象的信息系统模型.理论结合典型案例,在案例教学过程中让学生感受信息系统和专业应用的密切联系,领悟信息技术和企业先进管理理念融合的重要性.
2.模拟软件系统
为便于学生理解,弥补实践环节的不足,加强理论和实践的结合.针对典型案例,采用适合机械类专业学生学习的模拟软件系统,以案例的形式贯穿产品设计和制造的全生命周期,并结合企业数据模拟运行,增强学生在课程学习中对专业应用的感性认识,同时提供模拟企业运作的实践机会.
结论：大学硕士与本科案例教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写案例教学指导书定义方面论文范文。
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