论新课改视野下中学英语教学,关于免费中学英语论文范文在这里免费下载与阅读,为您的中学英语相关论文写作提供资料。
中学英语论文参考文献：
随着新课改不断推进,我国中学英语教学的改革也取得了显著成效.不但在很多地区普及英语学科,并且初中学英语还成为中学的重点学科,同时也引起了更多的学生、家长高度重视.但是新课改最终要求并非停留在这点成果上,还要求中学教育全面落实素质教育,因此要结合各中学实况不断进行教学创新,推动中学英语教学进一步发展.本文笔者结合自身多年工作经验,对中学英语的课堂教学进行探索和创新.
1. 课堂形式创新
从中学英语课堂教学来看,满堂灌的教学模式依然占据着极大的比例,这种课堂常常让学生感觉非常乏味,逐渐产生厌烦情绪,也就对学习英语不感兴趣.因此要确保正常的教学进度和教学质量,教师应该仅仅围绕教学的目标,适当设置相关的游戏环节,创新课堂教学形式,让全体学生主动参和进来,激发学生对英语的积极性.比如学习不规则动词的过去分词和过去式时,笔者提前让学生复习课堂内容,然后设计成小游戏形式,对教学课堂进行优化.首先按照首字母顺序分成三次程序；学生成为游戏优胜者要适当给予奖励,比如可以减免抄写作业.具体操作过程：（1）将全部学生划分成4个组,每一组基数分为100分；（2） 教师开始点名,被点名学生就要站起来参和 “打羽毛球”的游戏；比如A学生使用英语说“发球”（begin）,B学生也必须要用英语说“接球”（began）,A学生说“接球”（begun）,以此类推.（3）“打球”必须要快,狠,准,如果不符合要求或者需其他学生提示,就要扣掉1分.（4）5分钟内分数高者获胜.
采取这种游戏环节就能够把稍微枯燥乏味的英语课堂活跃起来,而且从课后结果来看,很多学生避免因为自身原因而丢掉小组的分数,在上课之前就会主动的复习教学内容.当然教师在设计教学内容时,重点内容就要多次重复出现,这样才能够加强学生记忆相关知识,才能够提高教学效果.
2. 学习目标的创新
针对中学生自身特征,中学英语教师都比较喜欢选择任务型教学法,这种方法避免了单纯传授知识的教学措施,有效激发了学生学习的主动性.在整个教学过程中,教师就要将任务作为教学载体,创设出真实或者和真实接近的教学情景,学生就可以通过任务目标,通过了交流、实践、合作以及思考等多种方式,学生就能够主动参和到学习中,主动学习英语知识.当然采用任务型的教学方法,学生就必须要明确学习的目标.在实际应用中,笔者认为阅读课和语法课选择任务教学法还是比较适合,就是在讲授内容前就给学生安排任务,让学生带着任务去学习和思考.学生一边思考一边完成学习任务,针对教学内容学生必须要有一个感性的认识,当学生完成了布置的任务后,教师就必须要针对这堂课做一个全面的总结,通过归纳总结学生就可以更加清晰的了解这趟课的知识.
3. 思维培养创新
在中学英语教学上,教师就必须要针对内容安排一定思考题,当然这些思考题要具有灵活性,学生就可以从中获得一定信息而得出不同结果,通过这种模式有效培养了学生创新思维能力.学生对思考题产生了兴趣,就会积极主动、不畏艰难的学习英语.在教学过程中,教师要时常巧妙设疑,还必须要要鼓励学生多标新立异,回答要具有独特见解.比如学习了《Reading》后,教师就提出问题：If I give you a free ticket now, which of the three theme parks do you want to go to the most ?Why?提出了问题后,学生就会各抒己见,但是从现状来看许多学生都是按照课文中的内容回答.经过教师鼓励要求学生大胆发表个人的观点,但是答案不能重复.以为男学生发表了个人观点：I want to go to Dolly Wood, because I can not only visit the theme Park but can also buy a cheaper iPhone 4 in America.教师当即给予了表扬.在掌声中学生就开始兴奋活跃起来,都非常愉快、和谐地参和到活动中,积极表达自己个人的意见.
4. 学习方法创新
目前在学习方法上比较创新的方式是合作探究,这种学习方法就是小组或者团队为完成共同任务,明确了各自责任分工的相互学习.在新课改下也比较重视这种学习方法,这种方法对学生自由探索、积极进取具有促进作用,有效培养学生学习英语的创新意识.如今许多中学英语大多是采用了Pair work和Group work两种合作学习形式,通过这种学习方式不仅仅能够增强各个小组内的合作凝聚力,以及各个组内的团队合作精神.有效培养了学生的合作精神及技巧,不但为素质教育的必需,还是创新教育中的主要内容.
但是要注意,中学英语课任务重课时量少,因此课堂教学的容量大,所以合作模式现在主要还是教学模式,很多时候都是将这种模式灵活地穿插到教学环节中.加上学生的参和程度不同,因此许多学生并不能够主动进行合作,教师也不可能给足够的时间让学生合作,都会制约着合作模式的普及.所以中学教师就要不断进探讨及研究,将合作学生推向一个发展高度.
5. 结束语
在新课改视野下,中学英语教学对学生能力培养有极大影响.因此英语教师就要针对学校实况,从各个方面创新课堂教学.只有这样才能够让学生对学习英语感兴趣,学习才具有主动性和积极性.
李真真. 新课改背景下的中学英语课堂教学调适[J]. 当代教育理论和实践, 2012（09）.
（作者单位：山西省晋中市平遥县岳壁一中）
结论：关于对不知道怎么写中学英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中学英语单词论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
新课改背景下初中英语教学存在的困境与其突破策略
【摘要】随着新课程改革的不断推行，初中英语教学水平得到了一定的提升，作为初中阶段的基础教育，初中英语教学对学生的英语学习起着衔接小学和高中学习任。
新课改背景下高中英语教学中的问题和
[摘 要]新时期随着科技的发展和经济的飞速发展，英语作为一门国际性的语言，越来越被更多的人重视，学好英语是作为高中生必备的知识技能，对于学生今后。
新课改背景下中学地理教学理念
[摘 要]新课改背景下，中学地理教师要将地理教学与生活实际、社会实践密切联系起来，培养学生的实践意识和地理思维能力，引导学生探究学习，促进学生全。
新课改视野下初中数学教学的
摘要：伴随着时代的不断发展，只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代，所以在新时期下课改也在不断地进行，而且伴随着时代的不同加以不断的改进。数。