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主题:高中音乐教学论文写作 时间:2024-01-24

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摘 要:在吹响素质教育号角的新课程背景下,如何采用更好的措施促进高中音乐教育的发展和改进,如何改善教学方法,取做到更好的教学效果已经是现阶段高中音乐教师最关注的核心问题.从现阶段高中音乐教学出发进行探讨,从而做到出一些针对性的创新措施,用来提高教学质量,让学生更好地学习音乐.

关键词:高中;音乐;教学创新

在素质教育的改革背景下,高中教育更多地提倡“以学生为主体”的理念,倡导音乐教学中要更多地关注学生自身的发展,同时在此基础上更多地拓展高中音乐教学内容,将音乐教学的领域开发做到更广、更深.在新颖的教学实践中,让学生更好地感受音乐和主动学习音乐,但目前我国很多高校仍旧处在应试教育的阴影里,对于素质音乐教育的重视程度远不如其他课程,如何更好地实现音乐教育,改善教学方式对此具有重要意义.

一、教师重视课堂教学,扩充上课音乐知识

在课程改革的背景下,改革创新高中音乐课堂教学,可以为现阶段学生学习音乐方式创造有利的转变条件.众所周知,课程内容太单一对于学生的学习兴趣和热情是大打折扣的,而且现阶段很多高中音乐老师自身都不重视课堂教学,只是形式化地给学生听一点音乐,讲讲课本内容就结束了课程,这对于学生的音乐素质培养是极其不利的.老师应在对自身的课程先重视的基础上,充分考虑青少年的音乐爱好和多元化的需求,及时对上课内容进行补充和调整,调动学生的上课情绪,让他们对音乐课程富有热情.如,在教授到音乐剧的章节中,老师可以充分引用经典的音乐剧《音乐之声》《猫》《歌剧魅影》等,同时也扩展学生现阶段喜欢的音乐电影《歌舞青春》系类等,扩展相关的知识,让学生更好地懂做到歌剧表演方式和音乐类型,丰富了课程内容,也燃起了学生的学习热情.

二、鼓励学生自主学习

传统的教学方式中一直都让学生处在被动学习的位置,在素质教育的号召下,教师应该改变传统教学方式,鼓励学生自主学习,为他们搭建完好的表演平台,让他们更多地采用自主学习的方式,激发他们的主动性和积极性.对于高中生而言,学习上很多都存在着依赖老师和家长的情况,对于自我管理和学习的积极性还缺乏一定的主动性,同时在音乐素质的积累上处于被动地位.因此,老师要鼓励学生主动学习,尽可能地在鉴赏课上鼓励学生表达出听完乐曲后的感受和意境,鼓励学生搜索和日常生活息息相关的音乐素材等,让学生更多地发言,开口唱歌,更进一步提高他们自主学习音乐的能力和兴趣.

三、加强音乐实践

在课堂教学中,如果光是理论教学,往往实际取做到的教学效果都不尽如人意,音乐老师要更多地开展音乐实践活动,将音乐课堂拓展为学生全面发展的新天地.要知道不论是演奏、歌唱,还是创作音乐等,都不能只是和理论知识打交道,而是要将其与实际结合在一起,才能够更好地懂做到知识点.如,在介绍乐谱的过程中,如果只是简单地介绍音乐符号,效果可能不够理想.老师可以让学生自行查找自己喜欢的歌曲的乐谱,在课堂上展示出来,通过实际和理论知识结合,让学生能够充分理解知识点的同时也能更好地提升自我的音乐素养.

总而言之,在新课程背景改革下,学生成为课堂的主体,如何更好地创新和研讨教学方法,不断地扩充知识范围,让学生能更好地学习音乐知识,提高自身素质,融入音乐,是每个高中音乐老师需要认真思考的重点问题,也是未来音乐课堂发展的必然

趋势.

参考文献:

[1]方方.高中音乐欣赏课中创新思维培养策略[J].高中生学习:师者,2013(08).

[2]董琳.高中音乐欣赏课中创新思维的培养与策略[J].中国校外教育,2014(S1).

?誗编辑 马燕萍

结论:关于对不知道怎么写高中音乐教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中音乐教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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