小学生英语学习兴趣培养和保持,本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
学习兴趣论文参考文献：
摘 要：在我们新教改小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该让课堂形式多样化,内容广泛,渲染浓厚的学习气氛,让每个环节都充满乐趣,引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性；发挥学生主体作用；建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣；组织形式多样的英语课堂活动等.
关键词：小学生；英语；学习兴趣
中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0385-01
就心理学而言,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向.学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机.一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.
1.把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲
小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈.
2.充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性
3.注重"以人为本",发挥学生主体作用
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性.
4.建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣
师生关系是以基本的人性观为前提的.如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系应该是最为有效的.
4.1合作的师生关系 合作要求教师不以教育者自居,不以强制的手段--训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从教师的意志.
4.2和谐的师生关系 和谐是指师生之间的情感联系,爱是其中的核心要素.爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,对于学习有困难的学生尤为如此.
4.3互动的师生关系 从社会学的观点来看,教学过程是一种师生交互作用的历程,师生互动的性质和质量,在一定程度上对教学活动的效果起着决定性的影响.
总之,英语学习,兴趣为先.学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度.很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力.所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果.这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处.
参考文献：
[1]陈家麟.《学校心理教育》,教育科学出版社,1995.4（2001.1重印）.
[2]张承芬.《教育心理学》,山东教育出版社,2001.
结论：关于对不知道怎么写学习兴趣论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
小学生英语学习兴趣的培养
摘 要：新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养与保持学生较浓的学习兴趣，把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲望；注重“以人为本”。
如何培养农村小学生英语学习兴趣
摘要：作者以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教學手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴。
论农村小学生英语学习兴趣培养之道
作为一名教龄近十年的农村小学英语教师，我觉得在农村教好英语真不是一件容易事。首先是农村小学对英语教学不够重视，其次是很多家长不会英语，孩子回去以。
培养小学生英语学习兴趣之我见
作为一名英语老师，我时常在想，怎样才能使学生爱学英语呢？后来，我欣喜地发现，学生对感兴趣的东西喜欢学，而且能够产生一种求知欲。可见，“兴趣是最好。