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正话论文参考文献：
知识引航
所谓正话反说,是一种运用正面话语来表达反面意思,或用反面话语来表达正面意思的艺术表现手法,也叫反语.通俗来讲,就是本来该说好的故意说它不好,本该说对的故意说它错,本来是美的东西故意说它丑等.在文章中恰当地使用这种手法,往往能使文章彰显新奇,取得强烈的颂扬效果或讽刺效果,并让人感觉文章不落俗套,新鲜感十足.
例文品析1
“丑陋”的妈妈
妈妈常年在地里干活,风吹日晒.她脸颊上红润的色彩渐渐地褪去,变得又黑又瘦,暗淡无光；妈妈原本苗条的身材也变得臃肿肥大；最让我觉得妈妈“丑陋”的,是她的那双手——那是怎样一双手啊：由于整日忙碌于田间、灶台,那双手已经裂开了好些口子,手指上缠了好几处胶带,手掌上到处都是裂痕,看着都让人害怕,我都不敢想象妈妈再用它抚摸我的脸庞会是怎样一种感觉.可是正是这样一双“丑陋”的手,支撑起了我家的半边天,也正是这双“丑陋”的手,以它的“丑陋”换来了我家的幸福生活.
（一阳评：小作者故意正话反说,处处都在描绘妈妈的“丑陋”,尤其是妈妈的手的“丑陋”,可是通过这样的描述,我们不但不觉得这手是丑陋的,反而会觉得它美丽无比,还会透过这双手看到一个勤劳吃苦的农村妇女形象,读出孩子对母亲的爱和感激之情.）
例文品析2
讨厌的秋天
热心肠的夏妈妈收回了她的一切美好回忆,把她的调皮孩子们托付给了秋阿姨.可是秋阿姨却不干正事,只顾着自己玩耍,一点儿也没把那群顽皮的孩子们给照顾好.（一阳评：作者开门见山,在文章开头就否定秋,认定她“不干正事,只顾着自己玩耍”,巧妙地把自己的真实态度隐藏在否定的词语背后.）
我一点儿也不喜欢秋,讨厌她的冷酷,讨厌她把大地变黄了,讨厌她把小鸟的家——大树变秃了,她甚至还欺负起那最是害羞的荷花妹妹,弄蔫了她的头发,让她变丑了.（一阳评：明确指出“我”不喜欢秋,并详细地列出秋的不好之处,即“我”对秋印象不佳的来源,紧紧呼应文题中的“讨厌”.）反正,我不喜欢秋.
可这讨厌的秋偏偏一步步跟紧我了,我很气恼,不解秋为什么这样烦人.（一阳评：再一次表明态度——感到“烦人”.）这天,秋出现在我的面前,微笑着跟我打招呼：“嗨！”我义无反顾地指责她说：“难道你不觉得你很烦人吗?况且,你还夺走了绿色,夺走了美丽的天使——花儿们的生命,你自己反思一下,你的所作所为值得人们去喜欢、去爱、去赞赏吗?”（一阳评：“义无反顾”“指责”等词用得很妙.）不想,秋却和颜悦色地对我说：“我承认我的过失,可是我这么做是有理由的等”（一阳评：文章此处做出了暗示,为下文做了铺垫.）
没等秋说完,我立即抢过话头,愤怒地说：“你别在这儿假惺惺的了,难道你能还他们的青春和美丽吗?”秋被我问得哑口无言.可我觉得还不够解气,又不停地（一阳评：“不够解气”“不停地”两词清晰地表露出了“我”对秋的极度不满.）说起她的其他毛病来.（一阳评：以上两个自然段再一次对秋提出严厉批评,呼应上文的不满,又为下文态度的转变做铺垫,起到承上启下的作用.）
等我一说完,秋一挥魔棒,我的眼前立刻浮现出一幅田园风光图.只见冬瓜穿白纱,茄子披紫袍,高粱涨红了脸,稻子们笑弯了腰,啊,大丰收！大丰收！正当我赞叹不已时,秋又一挥魔棒,我眼前又出现了另一画面：苹果似太阳般通红,柿子似灯笼班锦簇,青橘似绿草般嫩绿,各种水果们甜滋滋、乐呵呵、酸溜溜、喜盈盈的,水分多又足,好吃又健康！（一阳评：文章开始进行反转,借“遍野稻香”“硕果累累”等丰收景象,让我看到了秋的付出,让我变得哑口无言.而我的态度,显然也将在此之后开始转变,由批判转向赞美.）
我不禁直流口水,等我要细细品味时,一阵清香扑鼻而来,我十分惊讶.原来是五颜六色的菊花正成群结队地开放,想不到在秋的“残忍屠刀”之下,竟然还傲立着菊花这样的花中豪杰呦！
时间飞逝,一转眼的时间,一幅幅美景渐渐消失,秋又出现了.我恍然大悟,如同从梦中惊醒一般.我不禁羞愧起来,觉得自己如同一只井底之蛙,只看见眼前的一小点,局限于这小小的一点空间.我深表歉意地对她说：“原来,那些表面的颓败,都是为了让果实们更加丰硕而做出的牺牲啊.（一阳评：这是个关键句.）对不起,我误会你了.原来,你也是四季中的天使啊！”（一阳评：“井底之蛙”的自我批评和“深表歉意”的话语,既呼应了上文秋说的“我这么做是有理由的等”,解释了秋“不作为”的原因,也点出了秋并不是“不干正事,只顾着自己玩”,这是对前文的否定,实际上也是对“我”之于秋的种种不满态度的否定.从这里,我们看到了秋的付出和伟大,也看到了文章实际上并不是真的写秋有多么地“讨厌”,而是故意正话反说,似贬实褒,借“讨厌”一词表达对秋的赞美和喜爱.）
秋走了,我仍痴痴地望着天空,愿我的真诚随她远去.
结论：关于本文可作为相关专业正话论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文正话反说论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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