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关于案例教学论文范文写作 基于职业胜任力MBA案例教学和实践相关论文写作资料

主题:案例教学论文写作 时间:2024-03-02

基于职业胜任力MBA案例教学和实践,此文是一篇案例教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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摘 要:MBA是面向市场和企业的高等职业教育,强调胜任力的培养,而案例教学是打造胜任力的有效工具.本文展示了山东财经大学MBA项目进行案例教学的具体做法,以期为进一步提高MBA教育教学质量进行有益的探索.

关键词:MBA教育;职业胜任力;案例教学

始自哈佛商学院的案例教学法,是国外企业管理教学中非常重要的教学方法,在高等院校中被广泛应用.在我国,伴随着MBA项目的“引进”,案例教学也随之推广.山东财经大学MBA学院也不例外,在案例教学方面进行了路径探索和有益的实践.

一、案例库:多渠道构建

案例教学是MBA教育的最大特色.加强案例教学是强化学员实践能力培养,推进教学改革,促进教学和实践有机融合的有效途径,是推动MBA学员培养模式改革的有效手段.案例教学能够拉近教学情景和实际工作情景的距离,有效地培养学员分析和解决问题的能力.山东财经大学MBA学院在MBA项目设立之初,由于办学条件薄弱,模仿色彩较重,教学案例大多照搬国外的.由于东西方文化、社会和企业制度不同,加上没有详细分析和消化,使用国外案例进行教学是很难引入“情景”的.经过改革开放,中国走了一条不同于西方的独特的工业化道路,成为世界第二大经济体,其中可总结的经验、可利用的材料、可挖掘的案例数不胜数,这是MBA教学案例取之不竭的伟大宝库.为了编写出具有说服力、表达力、亲和力的自己的教学案例,山东财经大学MBA学院设立了“鲁商案例库”,加强本土案例的建设和开发.一是鼓励教师博采国内外之众长,编写使用原创案例,包括一些中小型企业案例,凡是教师编写的案例,经过验收合格并投入使用的,我们给予奖励,像对待科研课题一样,提高教师撰写案例的积极性.二是和企业合作开发案例,我们提供案例研究方向,企业根据行业特点和经营情况,选定拟建设案例的研究方向,我们选配优秀师资进行案例的采集和编撰,案例双方共享,合作企业的管理者可聘为我院的客座教授,从而实现校企互惠互利、优势互补、共同协作、资源共享,促进双方共同发展.三是鼓励来自企业的学员编写案例,学员一方面是案例的“消费者”,一方面是案例的 “生产者”.学员来自不同企业,这是一个很大的具有真实性和丰富性的案例来源.每个企业都会遇到各种管理问题,我们要求来自企业的学员针对一个管理问题,完成一份整合性的案例报告.用案例报告代替学术毕业论文,优秀的案例可被“鲁商案例库”收录,并给予奖励.这样既可帮助企业解决问题,又有利于案例库建设,还培养了学员发现问题、分析问题和解决问题的能力,一举三得.四是收集采购民间教育机构、个人开发的各种优秀教育资源和案例.通过以上办法,我们逐步建立起了具有自己特色的案例库,包括综合性案例、企业发展战略案例、人力资源管理案例、市场营销和策划案例、财务和资本运营案例、组织和文化构建案例、生产和技术管理案例、电子商务案例、运营和供应链管理案例、物流管理案例等,基本涵盖了MBA的主要课程.

二、案例教学:贯穿培养全过程

案例是学员成长的“阶梯”,是经验学习的“触媒剂”.山东财经大学MBA学院把案例教学贯穿到MBA教学的全过程,保证核心课程至少有四分之一的时间用于案例教学,选修课至少有五分之一的时间用于案例教学,每门核心课程保证有包括3个自编本土案例在内的6个案例.在案例教学中,任课教师将综合性案例、典型性案例和本土化案例相结合,首先提出问题,然后要求学员利用业余时间分组调研和查阅资料,通过对案例情景事件的描述,让学员了解现实中企业的管理实践过程,身临其境地进入管理者角色,面对企业错综复杂的外部环境、内部条件,独立分析企业存在的问题及其原因,举一反三,提出解决对策.学员以组为单位形成对问题的回答意见和实际调研报告,提出解决方案,最后接受任课教师、企业管理专家的评判.以此提高学员分析问题和解决问题的能力,增强其胜任力(见图1).

如在《市场营销》课程教学中,以汽车库存问题为例,教师简单介绍有关理论知识,并把库存的存在对现实企业带来的种种困难进行简单分析,提出须要思考解决的问题,激发学员的学习兴趣,然后将学员带入山东财经大学MBA学院的实践教学基地——山东润华集团,让学员分成若干小组,每个小组扮演一个企业角色,如董事长、销售经理、财务总监,针对企业面临的统一问题,必须按照规定的角色来实地感知、思考问题、解读案例.在这个过程中,教师和企业导师必须掌控进度,观察效果,及时进行阶段性总结、启发、激励和引导.如面对新车和旧车、高档车和低档车,让学员观察体验买家和卖家的交易心理和交易行为,发现问题,总结规律,提出思辨和*难题之道,最后由任课教师、润华集团董事长、销售经理分别予以总结点评.

案例大赛是训练和培养职业胜任力的特别有效的形式.我们以提升学员职业胜任力为宗旨、以训练学员为导向、以全员参和为要求,每年举办竞争性、实战性较强的“山东财经大学MBA管理案例精英赛”“山东财经大学MBA商业模式设计大赛”.大赛包括赛前辅导、赛前盲审、現场竞赛三个阶段,现场竞赛采用大小PK模式,评委由校内外专家组成,每次大赛都评出团体奖和个人风采奖.这对锻炼学员的语言表达能力、思维应变能力、知识运用能力、协作沟通能力、分析决策能力很有帮助.有的参赛学员颇有感触地说:“台上10分钟,台下半年功.”几年来,山东财经大学MBA学院先后以 “海尔洗衣机业务的日本市场开拓之路”“青岛啤酒的品牌管理”“红星公司绩效考核难题”等为案例开展案例大赛.

“全国案例管理精英赛”为业界认为是目前国内规模最大、分布面最广、赛制最规范、水平最高的管理案例大赛.大赛通过广泛动员全国MBA培养院校积极参和、关注社会经济热点问题、共享入库优秀案例,旨在加强各管理案例中心的交流合作,检验案例教学成果.每次大赛,山东财经大学MBA学院都积极参和,2015年获“全国案例精英赛最佳新锐奖”,2016年获“全国案例精英赛最佳新锐奖”“ 最佳风采奖”.由共青团 、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联主办的“创青春”大赛,是一项具有导向性、示范性和群众性的创业活动,每两年举办一届.2014年大赛首次设立了MBA专项赛,经过初赛、复赛的严格选拔,山东财经大学MBA学院报送的济南北融信息技术有限公司(丁丁贷平台项目)秉承“汇聚社会点滴力量”“ 助力小微企业发展”的理念,打造信息咨询、投资咨询、贷款咨询于一体的网络信息服务平台,创造性地利用P 和O2O模式,为客户提供良好资金回报,同时为客户发展提供一个优质的融资途径,在项目汇报环节中,团队成员分别任项目总经理、项目产品经理、项目市场部经理、项目人力资源部经理、项目财务部经理,准备充分,配合默契,以良好的表现赢得评委认可,在101支参赛队伍中脱颖而出,获得全国“MBA创业专项赛”银奖.

三、创新路径:“请进来” 和“走出去”

山东财经大学MBA学院设立“MBA·儒商·商道”讲坛,除邀请知名专家学者外,主要邀请大中小企业的管理者,带着问题、带着故事、带着企业的场景,请他们既传授“过五关”的成功经验,也介绍“走麦城”的失败教训,和学员面对面交流,让学员在分享、咨询、互动中体验管理问题的*.这些年来,我们先后邀请了中国重汽集团总经理主讲“中国企业走出去战略的思考和实践”、山东黄金集团房地产总经理主讲“从房地产管理的视角谈项目管理”、中国交通银行山东分行总经理“主讲金融风险管理和内部控制”、山东润华集团财务总监主讲“财务思维对企业管理的影响”,使学员们开阔视野、丰富经验.

山东财经大学MBA学院还充分发挥已毕业MBA学员的作用.因为这些学员对企业管理有亲身体会,熟悉企业情况,有的还在企业担任不同层级的领导管理职务.另外,他们接受过系统的MBA理论知识、案例教学和毕业论文的教育和训练.利用他们的“现身说法”来“带动”后续学员的学习,契合度更高,更有亲缘感、说服力.如,我们邀请2011届学员、山东瀚高基础软件股份有限公司董事长苗健,为学员讲述他从“零到一”的创业经历,使学员们深受启发.除“请进来”以外,我们还“走出去”,到已毕业学员或在读学员的企业去上“现场课”.这样的“现场课”,一是安排比较容易,二是学员了解自己企业的基本情况,可带领学员参观学习.我们体会到,这种“请进来”“走出去”的案例教学是最“接地气”的,也是颇受学员欢迎的.

编辑/吕秀妍

结论:关于案例教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关案例教学指导书定义论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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