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主题:关键论文写作 时间:2024-03-17

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在经济学家的口中,改革越来越和新常态这个词联系在一起.新常态理论的提出,为人们探究考察政府的改革部署提供了新的视角和语境.

2014年5月, 总书记 在河南考察时说,中国发展仍处于重要战略机遇期,要增强信心,从当前中国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态.这是 领导人首次以“新常态”描述新周期中的中国经济.

在把“新常态”作为执政新理念关键词提出6个月后, 2014年11月9日在亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会上首次系统阐述了“新常态”.他说:“中国经济呈现出新常态,有几个主要特点:一是从高速增长转为中高速增长.二是经济结构不断优化升级,第三产业消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众.三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动.”

2014年12月9日, 经济工作会议召开,会议提出:认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑.“新常态”理论逻辑成了全党的共识.

新常态,最表面的特征是经济增速放缓,但是它更重要的内涵是增长质量的提升和经济结构的优化,以及经济驱动力的调整.这些实质都是改革的重要目标和内容.因此,改革的必要性和必然性在“新常态”理论中自然得到了突显.

许多经济学家认为,“新常态”的战略判断不仅突显了改革的必要性和必然性,而且还强调了改革的紧迫性.

因此,改革必然是“新常态”理论的关键,改革本身在新阶段也必然、必须成为一种常态. 总书记说:“在新一轮全球增长面前,惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜.我们要拿出敢为天下先的勇气,锐意改革,激励创新,积极探索适合自身发展需要的新道路新模式,不断寻求新增长点和驱动力.”

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新常态,语文课程改革新命题
不久前闭幕的中央经济工作会议,对中国经济发展新常态作出了系统性阐述,提出要认识新常态,适应新常态,引领新常态。这是新常态第一次作为新一届中央领导。

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