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主题:愉悦论文写作 时间:2024-03-22

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摘 要:小学语文是以促进学生全面发展为目的,开启学生的智慧,愉悦学生的身心.教师要调动小学生自主学习的积极性,用爱和智慧培养小学生浓厚的语文学习兴趣,打造阳光课堂,提高语文教学的魅力.

关键词:小学语文 高效课堂 激发兴趣 开启智慧

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2015)05B-0016-01

随着小学语文新课改的不断推进,教师不断更新教学理念,积极探究教法,调动小学生学习语文的积极性,让学生主动参和学习过程,通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获,能力上有提高.把小学生语文学习的兴趣转化为动力,增加语文课堂的趣味性,让小学语文课堂教学不断绽放出夺目的光彩.

一、创设愉悦情境,激发学生兴趣

(一)实物导入,激活兴趣

导入是小学语文课堂教学的一个重要环节,是新课教学的开场白.实物导入新课,能让小学生感觉很新颖,小学生好奇心强,喜欢尝试新鲜事物,体验其中的奥妙.新课开始时,出示实物能吸引小学生的注意力,从而使其关注课堂学习.但是实物在课堂上出现也容易引起一些学生的过分关注,教师要控制好实物观察的时间和度,尽量让学生能将实物和教学内容联系起来,尽快回归文本.促使学生积极思考,激发探究的兴趣,继而顺利导入新课.如教学义务教育S版教材四年级上册课文《一只贝》时,教师拿一些漂亮的贝壳让小学生放在耳边去听大海的声音,很自然地把学生的注意力吸引到课堂学习中来了.实物导入像磁石一样吸引着小学生的注意力,第一锤就敲在孩子的心田上,激发学习的兴趣,启迪孩子的心智,使师生关系和谐融洽.理想的语文课堂导入是“开心果”,学生乐在其中;理想的语文课堂导入是“创造坊”,学生学在其中.

(二)运用游戏,成就精彩

游戏是点燃智慧的火花,游戏能激发小学生的好奇心,促使小学生积极思考、主动创新.小学生好奇、好动,特别喜欢游戏.教师要精心设计互动游戏,创造问题情境,集中小学生的注意力,落实寓教于乐的语文教学宗旨,调动学生语文学习的积极性.如教学《吹泡泡》一课时,教师在课前为每个小组都准备好一小杯肥皂水,让每个学生准备一个吸管,上课前教师和学生一起玩吹泡泡的游戏.上课铃一响,就停止游戏,收拾好物品,教师根据刚才游戏时观察到的情况提问.学生积极发言,养成了良好的学习习惯,为新课学习做了恰当的铺垫.游戏是孩子的天性,运用适当的课前游戏引入新课,能激发小学生的学习兴趣,学生在游戏中领悟到文本里蕴涵的道理,使课堂教学绽放精彩.

二、聚焦智慧课堂,感受语文魅力

(一)画中 ,凸显智慧

小学生抽象思维刚开始发展,形象思维占较大的比重.图画是小学生所喜爱的,五彩斑斓的图画装扮了孩子的世界.教师如果能鼓励孩子使用图画,画出自己对文本的理解,展示自己的内心世界,凸显孩子的智慧,我们的语文课堂必将达到事半功倍之效.如:学习《小小的船》一课时,教师设问:“孩子们,你们喜欢这美丽迷人的夜晚么?夜晚的天空是神秘的,让我们变成一个个小精灵插上翅膀,遨游太空,你会看到什么呢?你能用画笔把看到的景物画下来么?”孩子们顿时来了兴趣,拿起手中的画笔,认真地画着他们想象中的夜空.一颗颗闪烁的小星星,一轮弯弯的明月挂在空中,还有一颗颗流星划过天际.一个个奇形怪状的外星人在星球上生活,宇宙空间考察站、嫦娥、玉兔、桂花树也跃然纸上等看来,孩子的内心充满了想象,他们喜欢拿着笔涂涂画画,小小的画笔倾注了他们对世界的认识,真是“小画笔,连着大世界呀”!谁能把自己的图画内容讲出来和大家分享呢?孩子们争先恐后地发言,教师及时给予鼓励.然后看看书中的小女孩又画了什么?课文中是怎么写的?自主品读课文,学生摇头晃脑地读起课文,然后举手回答小女孩看到的景物.运用图画进行教学,唤起了学生的求知 ,孩子们兴致勃勃地学习,轻松地唤醒了内心深处的求知欲.

(二)体验语言,放飞思维

小学语文教师的语言要有节奏感和幽默感,集中学生的注意力,减少孩子的疲劳感.抓住文本语言,精读出情,品读出味,朗读出效.激活学生的思维,凸显语文教学的本色,让小学生在课堂中体会到人物的真、善、美.如学习《穷人》一课时,引导学生抓住描写主人公桑娜的“想”和“说”来深入理解课文.分析描写人物心理活动“心惊肉跳”“忐忑不安”“自作自受”等词语,体会人物的内心世界.桑娜“心惊肉跳”的原因是什么?联系上文进行理解,她丈夫出海还没回来,狂风呼啸,桑娜的担心可见一斑.透过女主人的内心活动,感受到生活的艰辛,体会到桑娜深爱丈夫、同情孤儿的美好心灵.教师真正成为引导者,学生成为课堂的主人.

总之,创设恰当的教学情境,能激发小学生自主学习的兴趣,激发学生学习语文的动力,开启学生的智慧,养成良好的学习习惯.

参考文献:

[1]肖胜坤.浅谈小学生语文学习兴趣的培养[J].教育教学论坛,2014,(17).

[2]甘晓娟.小学语文课堂学生学习兴趣提高对策研究[J].教育教学论坛,2010,(22).

结论:适合不知如何写愉悦方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于愉悦家纺床上用品论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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