高考英语任务型阅读解题方法,此文是一篇高考英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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任务型阅读第一次出现在2008年江苏高考试题中,至今一直保持稳定,但近两年难度有所增加,2014年任务型阅读的省均分仅为1.8分.因此,如何切实提高学生的任务型阅读水平,快速适应高考改革的步伐,给我们广大师生提出了新的挑战,也是值得我们高中英语教师探讨的一大问题.
一、答题思路
1.通读全文,了解大意.任务型阅读也是阅读的一种,与阅读理解没有本质的差别,改变的只是练习的形式.答题前先要依据不同文体通读全文,了解全文的主旨大意.常用的方法有：略读 （skimming）,查读（scanning）,快速阅读（fasting reading）,细节阅读（detailed reading）等等.遇到说明文,可以使用略读skimming,抓住每段的主题句；遇到记叙文,可以使用查读scanning和细节阅读detailed reading来获得所需信息.2015年江苏高考英语任务型阅读,文章比较长,不少学生一看到试题还没有开始做,心里就开始发慌了,这非常不利于答题.我们应该静下心耐性阅读文章,综合应用上面所提到的方法,抓住一些段落主题句,理解文章的结构和主旨大意,这样对我们后面的答题提供了很大的帮助.当然,就今年的题目来说,要拿高分实在不是容易的事情.
2.分析文章,注重结构.不管何种形式的阅读,学生必须要知道如何分析文章的结构和内在的逻辑关系.江苏近几年高考常考的题型是图表型和树状型,表格一般都有大小标题.所以在平时训练的过程中,学生要有意识地培养和锻炼这方面的做题能力,要更多地关注篇章结构及段落间内在的逻辑关系,作者的写作目的写作态度,逐渐培养分析问题和解决问题的能力.
3.多做多想,融会贯通.俗话说“熟能生巧”,只有经过大量的练习,才能掌握做题的方法和感觉.题海战术是不提倡的,每天可以限时训练做一篇,但必须认真对待.按照高考的要求,时间最好控制在15分钟以内.平时做练习时,要严格按照这一时间标准,进行有效的限时训练.
在每次考试中,很多同学在第一卷花了很多时间,导致的结果是第二卷来不及做.此外,学生会在书面表达上花较多的时间,这样一来,花在做任务型阅读上的时间就更少,结果正确率就不高了.所以,平时做题就一定要限时,而且不允许查字典.觉得奇怪的同学也许会想“为什么平时练习的准确率很高,但每到考试就考不好呢?”其实主要是平时做题没有限时,有时还会查查字典,心里不紧张,自然就做得好.另外,在做题时要养成经常思考的好习惯.每次老师评讲练习,不是简单地纠正错误答案,关键要思考为什么做错,问题究竟在什么地方,是什么原因导致的,从中不断吸取教训,避免今后再犯同样的错误.
4.勤记词汇,日积月累.在学习英语的过程中,最关键的是词汇量的积累,没有足够的词汇量,阅读文章看不懂,作文写不出来.对于任务型阅读而言,只掌握了一些做题的技巧和方法而没有足够的词汇量,那肯不好题目的,至少考纲要求的词汇和词组必须掌握.在平时的练习中,要注意任务型阅读概括性词汇和常用词汇的积累,特别要关注一词多义,不断强化,加深记忆.遗忘没关系,下次遇到再强化记忆.只有不断反复才能记住越来越多的词汇,为做好任务型阅读打下牢固的基础.
二、解题技巧
1.认真审题,读懂题意.审题时要看清题目要求,做到心里有数.这种题型通常在短文前有一段文字说明,考生在做题时,应认真读懂题目的要求,然后才能根据文章的大意去完成具体的任务.题目要求是请认真阅读下面短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词.注意：每个空格只填1个单词.只有正确的审题才能获得正确的信息,才能保证答题正确.
2.快速阅读,掌握大意.做题之前快速浏览文章、了解大意、了解文章的体裁、作者的写作意图写作态度.读懂短文是解题的第一步和关键的一步.因为只有在读懂文章的基础上,才能顺利地找出表格中的有关信息.需要提醒一点,如果表格前提供了小标题,就要特别重视,因为它往往是段落的主题句,而且读懂了标题有助于理解所给阅读材料的主要内容.
3.细读表格,完成题目.了解文章的主旨大意后,结合所给图表的内容,对所获得的信息进行加工处理,得出正确答案.在做题前,我们对图表的内容要心中有数,对图表的结构要清楚.根据文章里对应的信息分析该空需要填什么形式的单词,是名词还是动词,是现在分词还是过去分词.同时注意首字母的大小写,尤其是标题的大小写,单词的正确拼写等.做题时,按照“先易后难,各个击破”的原则,不要在某个问题上浪费过多的时间.
4.复读全文,核实答案.在填满十个空格完成任务后,必须再结合所给文章,结合表格内容认真检查,看看所填单词是否符合文章内容,单词拼写是否正确.特别要记住书写工整,答题规范.另外,还要注意使用正确的词性和词形,如名词的单复数；动词的第三人称单数；动词的过去分词或现在分词；形容词的比较级和最高级.
三、遵循的原则
1.循序渐进.众所周知,任务型阅读是对学生语言综合能力运用的考查,有着较高的要求.所以,我们在解答任务型阅读题目的时候,要先易后难,循序渐进.只有坚持有效的训练,学生的自信心才能得以增强,学生的成就感才能渐渐提高,学生对任务型阅读题型的兴趣才能慢慢培养起来.
2.有效阅读.很多学生对任务型阅读产生畏惧心理,一篇高质量的任务型阅读题又具有一定的难度,我们的学生往往在此题型上花费了过多的时间但正确率较低,长期下去养成了诸多不好的做题习惯,因此我们教师必须通过限时阅读、有效阅读及阅读方法的指导提高学生任务型阅读的有效性.
任务型阅读是近几年江苏高考的必考题型,我们教师应该认真研读江苏高考《考试说明》,指导学生掌握这种题型的解题规律和技巧,在平时的教学中进行解题策略的指导,逐渐提高学生的阅读能力和解题能力,准确快速地完成表格所给的任务.
结论：关于本文可作为相关专业高考英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高考英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
中考英语任务型阅读解题指导
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从2019年江苏高考高中英语任务型阅读
【摘 要】任务型阅读是江苏高考英语试题中难度大、失分率高的题型之一，考生答题时存在不少的问题，因此，如何让学生尽快地了解这一题型的特点并掌握和运。
高考任务型阅读解题技巧
一、考情扫描类别2014年2013年2012年考点分布原文词汇456转换词汇644概括性词汇1答案不唯一题数97原文总词数（不含汉。
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