应该摆正评判标准,本论文为免费优秀的关于评判论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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有这样一幅漫画：一个孩子拿着满分试卷,得到了表扬,而另一个拿着55分试卷,则受到批评.后来,得到满分的孩子拿着98分的试卷受到了批评,得了55分的孩子拿到61分得到了表扬.由此,我看到了一个问题：人们对于不同事物的评判标准,差别过大.显然,这是不正确的.
在应试教育的今天,优秀的人才被要求保持优秀,不允许出现半点差错.成绩差的,便被要求力争上游,进步便是好事.可是,孰能无错?为什么优秀的人才就不允许出错?稍差一点的便可以放宽要求?评判存在这么大的差距,似乎有点不合人情.
因材施教虽然好,但要注意尺度.每个时期,每个领域都有优秀和不优秀,培优辅差也时常存在.但对优生的过度严格和对差生的过度宽松似乎有些不太公平.爱因斯坦也会将衣穿反,被小孩嘲笑；爱迪生也曾多次实验失败；霍金也并不是一个十分健康的人.谁说优秀者一定要时时刻刻保持优秀?凭什么出现一点差错就要受到批评?马云也经历过人生低谷,乔布斯也曾被自己的公司解雇,俞敏洪也曾经历高考失利,可谁又可以用低标准去衡量他们?若放宽了要求,他们还会有今天的成功吗?
评判标准的差距,会对孩子有不同的作用.优生长期被高要求束缚,也会变得麻木；差生若被低标准惯养,便会失去上进心.高智商的人从来不少,缺的是发展空间,“优秀”的高帽一经戴上,就不允许出错,这是不对的.每一个人都有自己擅长的领域,仅凭分数论英雄非常片面.要设定正确的标准,给优秀者以发展空间,给落后者以希望和动力,促使两者共同进步.请谨记,过严会压垮优秀,过宽会影响上进.
应该摆正各种评判标准.放宽对优生的要求,减小他们的压力,让他们更好地发展自己.调高对差生的标准,不断为其设定相应目标,提供拼搏动力.这样,才能充分调动两者的积极性.
评判标准可有差别,但不宜过大.就像对待漫画中的孩子那样,过度约束或放松都不好.只有制定正确的标准,才能利于每一个人健康成长.
点 评
第一段简述材料,亮出观点.第二段抓住“孰能无错”,结论是“似乎有点不合人情”.第三段抓住“过严”和“过宽”,结论是“有些不公平”.第四段,直说其害,优生变得麻木,差生失去上进心,最后结论是“应该摆正各种评判标准”,水到渠成.文章从优生和差生、过严和过宽两方面对照说理,理正,理清,理信,有一定说服力.精彩之处在第三段,排比、反问相结合,尤其可贵的是,在第一组举例之后,加上第二组, 迭起, 相连,煞是好看.
得分：58分.
结论：关于本文可作为相关专业评判论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文评判他人论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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