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7月10日,《中国经济学年鉴2013》出版暨《年鉴》发展战略研讨会在北京召开,会议由中国社会科学院经济学部、中国社会科学院科研局、中国社会科学出。

摘要:由于受会计工作性质影响,财务会计身份也具有一定的独特性,既可以成为独立实体,又可以不是独立实体,为减少这种模棱两可的情况,应当从经济学角度。

摘要:目前企业的发展受会计政策选择的直接影响,这主要是因为会计政策选择与各利益相关者的利益及其会计信息作用的发挥密切相关,基于会计政策的选择受不。

摘要:随着金融产业与互联网技术的飞速发展,互联网金融成为了一类新的金融业务形态,在各行各业都得到了广泛应用,而互联网金融发展中的经济学理论也成为。

摘要:新制度经济学似乎都有个体主义方法论的假设,即具有特定偏好和稳定偏好的主体会采取理性的最优行为。宏观看,个体主义方法论暗示了经济学研究中僵化。

摘要:城乡收入差距是当下社会经济发展过程中的一个突出问题,这一问题的存在,导致社会矛盾相对较大,由于收入分配不均产生的社会问题不在少数。收入分配。

摘 要:少数服从多数原则作为一个经典的投票选择规则,存在于人类社会的方方面面,但其公允性和适用性一直是值得广泛讨论的问题。本文基于少数服从多数理。

摘 要:经济学这个词被很多人视为是一门专业性十分高的学科,它是应用经济手段对市场上的经济现象和经济行为进行解释,从而对未来市场的发展方向进行短期。

摘 要:近年来共享单车在各大城市均有投入,而随之也迎来了共享经济时代,而共享单车之所以可以成功,其最大的原因是在经营中采用规模经济这一经济学常识。

受到全球经济一体化的影响,大量的西方学者加入到对宏观经济学的研究当中,这对于我国宏观经济的发展具有重要的借鉴与指导意义,同时也为我国学者分析与研。

编者按:刘明彦先生这篇约稿来得及时,在文内他说得也痛快、透彻,值得所有关心中国经济、中国金融近期远期前景的人们好好地读一读。现在看来,美国此时。

摘要:当前的企业财务管理工作中,虚假财务信息问题一直是其中的重大难点,由于虚假财务信息问题所带来的各类负面影响,更是对我国的社会及经济发展带来了。

摘 要:2007年发端于美国的次贷危机最终演变为一场席卷全球的全球经济危机。于是,许多西方经济学家掀起了一股对西方主流经济学进行反思的浪潮。目。

摘要:微观经济学理论发展经历了四个阶段,相对比较成熟。中观经济学理论系一门创新分支,研究主体为(区域)政府;研究重点为城市资源配置;研究内容为(。

摘 要:对社会资本的定义各种各样,概括起来其内涵主要有“资本”属性,社会网络关系,以及嵌入在网络关系上的互动互惠、合作、信任、规范等特征;社会资。

摘 要:我国现行《消费者权益保护法》只适用于一般消费领域,对金融领域的消费者权益保护存在适用障碍。行为法经济学关注通过法律规则的结构设计来消除市。

通胀率较低,公司利润和股市节节攀升。但华尔街和普罗大众之间的鸿沟越来越大。受流动性和非理性繁荣驱动的高市场估值并没有反映基本经济现实。最终,市场。

理论之经典和假设之成立不在结论的文字本身,在于其逻辑性和方法论,在于其应用性,以及在应用中再定义、再建模甚至与时俱进地解构与重构经济学是否是独。

[摘 要] 可视化是将对象内容转化为视觉表征符号的一种手段,有利于内容的被理解、传播和再创造。本文探讨顶级科技期刊封面在实践中对可视化方法和技术。

当下国际社会对经济学研究中“数学滥用”现象的讨论已经屡见不鲜。“数学滥用”对经济学研究百害而无一利,不利于经济学思想的进步与创新。大量数据表明,。

正值太原理工大学建校115周年、《太原理工大学学报》创刊60周年之际,太原理工大学期刊中心于2017年5月5日举办了高校期刊与学科建设发展论坛,。

2008年,《人人都爱经济学》一经面世,便在第一个月连续6次印刷再版。业内将其评为一本极为通俗易懂而又不失准确深刻的经济学读物。2015年,。

两个寻祖团相互指摘,均称接到刘强东助理的委托电话,以此证明对方的“山寨”身份。帮助寻祖的刘姓族人虽然热情高涨,如今却走向对立与混乱的境地。20。

历史文化遗产保护要算大账、算远账,算好文化账和政治账。岁末年初,从同属北京旧城的东城区和西城区传出两条振奋人心的消息:东城区在未来五年拟投入1。

在稳增长、避免债务危机和推进结构改革等方面,安倍经济学交出了自己的成绩单安倍经济学是安倍政府在2012年12月执政后, 推行的一系列刺激日本經。

中国自信、坚定而清醒地走进新时代,世界亦期待更多中国智慧和中国方案。习近平同志所做的十九大报告,宣告全球第二大经济体和最大的发展中国家迈入新的。

中国特色社会主义进入新时代。十九大给中国的现代化进程打造出清晰的“升级版”蓝图,厘清了相应的新矛盾、新思想、新方略、新任务、新征程。全球第二大。

作文评改根据实施主体的不同,分为教师为主体的评改方式和学生为主体的评改方式。教师为主体的评改方式主要指教师的全批全改、面批面改。学生为主体的评改。

作文教学应具有与时俱进的时代特点,但是根据本人调查,当前中学作文教学存在诸多问题,不能体现高效课堂的时代特点,不能把课堂的主角——学生的积极性全。

Harry keeps a diary He writes in it every day Here is his diary for a。

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