思修和法律基础论文

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[摘要]主体间性理论倡导一种全新的主客之间的关系，为“思想道德修养与法律基础”课程教学改革提供了一个全新的视角。在主体间性理论下反思传统“思想道。

一 中国传统文化渗透于思修课教学的意义文化是人类社会的发展进步过程中思维方式和生活习惯及人的世界观、人生观交流、碰撞，所长期衍变并最终形成的一。

[摘 要] “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中也蕴含着丰富的思修资源，有较大的思修价值。教师在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

摘 要：当前在“思想道德修养与法律基础”的实际授课过程中，存在着重视度与实效性反差强烈、教育内容单调、方式单一以及缺乏对受教主体的人文关怀等一系。

摘要：作为社会支柱及经济发展的栋梁，大学生自身价值的定位非常重要。《思想道德修养与法律基础》课程对学生价值观的形成具有重要意义。本文阐述了在网络。

摘要：作为一种新的教学手段，MOOC正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透，许多大学纷纷开展MOOC教学的实践与探索。法律基础课程①作为高。

随着职业教育体系的发展，要不断深化产教融合、校企合作模式，以便培养高素质的人才。在现代职教理念下的高职院校思修课教学中要能够充分体现出教育职业性。

摘 要：思想政治理论课作为培养青少年大学生价值观世界观的基础课程，要求我们在教学过程中学思结合，坚持知行统一，注重实践。但是现如今社会中，该课程。

摘要：频频出现的大学生犯罪案件充分暴露了当代大学生道德和法律意识的缺失，道德和法律意识教育作为高校教育的重中之重，应当担负起重要责任。本文将通过。

【摘 要】 “思想道德修养与法律基础”课程传统的课堂教学模式存在着灵活性不足、学生学习积极性难以发挥等缺陷，影响了教学效果。改进对策应从课堂教学。

摘 要： “思想道德修养与法律基础”教学模式以教师理论“灌输”为主，影响了学生在学习过程中的积极性。教师应结合“互联网+”的优势进行教学改革与创。

【摘 要】 “思想道德修养与法律基础”课在日常课堂实践教学过程中，应充分发挥师生的主动性和创造性，探索具有可操作性的实践教学法，如主题演讲法、项。

[摘 要]目前，《思想道德修养与法律基础》课程的传统教学模式受固有困难和新兴慕课的冲击面临不得不变革的局面。本文基于Web Quest模式对《思。

摘 要：为了更好地实现《思想道德修养与法律基础》的教学效果，实现学生思想道德修养从认知转化为情、信、意、行，安徽商贸职业技术学院在教学中借鉴项目。

【摘要】网络的发展，对传统的思想政治理论课构成巨大的挑战，大学课堂上的“低头族”屡见不鲜，高校思想政治理论课教学效果不佳成为迫切需要解决的问题。。

高职思想道德修养与法律基础课程的改革，既涉及到课程资源的开发问题，也涉及到具体的课堂教学实践。从另一个层面分析，高职思想道德修养与法律基础课。

高职院校现用《思想道德修养与法律基础》课（下文简称“基础”课）是教育部和中宣部2015版全国通用教材，具有严谨性、通用性的特点，作为新生入学的第。

内容摘要：问题教学法是在新一轮课改后实行的一种重要的教学方法，顾名思义，就是以问题为中心的教学方法，教师设置问题的情景，通过积极引导使学生自己提。

［摘要］ 思想道德修养与法律基础课作为思想政治理论课系列课程之一，有着贴近现实、贴近学生的鲜明特色。体验式教学法就是教师为学生创设一种能让学生亲。

【摘 要】 文章从宏观层面上分析了《思想道德修养与法律基础》课教学过程中存在的问题，阐述了该课程实践教学过程中应把握的重点，提出了该课程实践教学。

【摘 要】分析高职院校思想道德与法律基础课程教学面临的问题与困难，从“课程教学目的——为什么教”、“课程教学内容——教什么”、“课程教学方法——。

摘 要：法律素质是公民的基本素质之一，是构建和谐社会的基础。思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”课）是大学生获得法制教育、提高法律素养的主要。

摘 要：普世的法律价值是“普世价值”这一概念在法学领域的延伸与发展。随着近年来在各种框架产生的国际性法律不断增加，人们越来越相信尽管有着不同的文。

摘要：高职大学生思想道德素养的形成和发展，需要经历完整的认识、实践，再认识、在实践的过程。“思想道德修养与法律基础”课程中的实践教学对培养高职大。

摘 要：网约车，作为新近诞生的事物以它特有的方式影响着人们的日常生活与出行方式。网约车不同于传统意义上的巡游出租车，它是依托互联网、在共享经济的。

摘 要 习近平总书记在党的十八届五中全会上系统论述了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将“五大发展理念”融入《思想道德修养与法律基础》课程。

摘 要：《思想道德修养与法律基础》课作为一门实践性较强的课程，是实现思想道德和法律素养内外结合，全面推动教学事业发展的重要课程。尽管，目前我国很。

孩子是父母生命的延续，是祖国的花朵，而父母是孩子的第一任“老师”。有不少的家长总爱说：孩子从“小”看到“大”。殊不知，孩子的可塑性是很强的，有什。

摘 要：随着互联网等通讯技术的发展及其与金融业的融合，尤其是银行业，甚至逐渐改变了人们的生活方式。互联网跨越时空限制的属性，以及社交网络几何式增。

摘 要：结束教学是课堂教学中的必要环节，通常是指完成一个教学内容或活动时教师对知识进行归纳总结，使学生所学的知识形成系统，升华的行为方式。它不仅。