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小学生作文辅导杂志

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元代文人乔梦符把写“乐府”的章法概括为6个字:“凤头、猪肚、豹尾”。“凤头”是指开头像凤凰的头部一样美丽、精彩,小巧玲珑。一篇作文写好了一个精美。

摘 要:为了了解安徽省滁州市市区小学生校外辅导的现状,本研究对滁州市市区某小学学生以及家长进行问卷和访谈调查。研究发现,当前校外辅导的科目众多,。

[摘 要] 目前小学语文教学还停留在仿写阶段,学生作文水平参差不齐,缺乏创新。文章主要从充分利用教材资源、课后积累语文素材、说写教学相辅相成和形。

[摘 要] 遣词是指运用词语,造句是把词组成句子。所谓遣词造句是指正确恰当地运用词语,并把词语组织成通顺的句子。教师要善于挖掘教材资源,在语文课。

小学作文教学历来是小学语文教学的重点、难点,很多小学生感觉“作文难”“写作文发愁”“不爱写作文”。一些教师面对这种情况,为使学生能写出像样的作文。

作文能力是语文知识综合运用能力的体现,培养小学生的作文能力是小学语文教学的重要任务,同时也是小学语文教学的重点和难点。多年来,在小学语文教学过程。

小学《语文新课程标准》要求:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,日常的作文教。

对于农村教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。“老师怕教作文,学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。现结合我的教学实。

[摘 要]针对姑咱镇课外辅导班类型众多的现状,文章主要采用问卷调查的方法,了解姑咱镇小学生课外辅导情况。问卷对家长发放,主要了解学生家长的职业、。

第一步,三、四年级这个阶段的作文教学,是能够用所学词语和句子写通顺段落,以便能够积段落成篇。所以,加强遣词造句的基本训练,便成了此阶段的重中之重。

作文训练目的在于能把现实场景转化为一篇篇文章,通过文字表达产生栩栩如生的效应。所以,写作的基础是写实,小学作文训练,就必须从“写实”入手进行训练。

摘 要:在我们的作文课上,常常可以看到这种现象:有的学生双手托腮,紧皱眉头写不出来;写出来的作文,有的觉得平平淡淡、干干巴巴,写得很枯燥,缺乏真。

中图分类号:G623 2 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2015)07-0182-01小学语文教师不仅要培养学生写作能力,还要。

摘 要:《新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。

摘 要:在传统作文教学模式的影响下,小学生的作文中常常出现假话、空话、套话连篇的现象,针对这一问题,教师应该从审美体验教育的角度出发,让学生体会。

作文训练是语文基本功训练中最主要的内容,也是衡量和体现学生其他语文技能的主要标志。作文训练是一项综合性训练,周期长,收效也不如其他方面明显。但是。

摘 要:小学生作文引导得如何,对小学生顺利跨进 "作文大门 ",学会写作的小技巧有着关键性的作用。以读背为基础,先说后写,有真情实感、多练笔,及时反。

近年来,针对小学生作文出现的问题,我从批改角度进行作文教学的研究。在实践过程中,我感到作文的精批略改多评改因为对症下药、有的放矢,往往比作文前的。

内容摘要:现阶段小学生的作文却大量存在着假大空的现象,作文内容胡编乱造,材料千篇一律,没有创新。在实际教学中,真正面临写作任务时,学生往往难以迈。

[摘 要] 让学生通过特定的分组形式进行合作互批,并通过对教师的培训、学生的培训、互批后的复查评审,能提升学生作文“互批”能力与作文能力。[关。

一、培养孩子们的写作兴趣兴趣是第一位老师。的确学生尝到了写作的趣味,甜味,像刚学步一样走好了写话这一步,话不在乎多,长则七八句,短则两三句,只。

语文素养是学生全面发展和终身发展的基础,语文学科的人文性和多功能性决定了其在九年义务教育阶段的重要地位,而作文教学则是语文教学的重要组成部分。作。

摘 要:作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式。

作文教学历来是语文教学中的重要方面。尽管各种辅助资料铺天盖地,应有尽有,尽管老师耐心引导,但是学生还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写。

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的具体体现,小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生的一生。可以说,作文教。

摘 要:小学作文一直是小学语文教师关注的教学环节,也是学生不愿意学习的部分,原因是小学生刚刚接触作文,没有材料,没有文字写,作文是平庸无奇的。因。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何提高小学生的写作能力呢。

摘 要: 语文教师在现代社会中肩负着重大责任。因此,在专业发展上,要努力寻求有效的路径:读书学习;参与听课、评课;在实践中反思;参加微型课题研究。

(南京信息工程大学 语言文化学院 汉语言文学专业,江苏 南京 210044)摘 要: 在信息高度发达的现代社会,网络文学不断发展。随着快餐文化。

(吉林农业大学 资源与环境学院,吉林 长春 130118)摘 要: 实践实习是环境科学本科教学和学生培养的重要环节,本文分析新形势下环境科学专。

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