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关于运动训练论文范文写作 认知进化和运动训练的变革相关论文写作资料

主题:运动训练论文写作 时间:2024-01-01

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摘 要:认知是人类认识世界的高级阶段,传统运动训练是靠“身体感知”为主的高能耗低层次的运动训练,现代运动训练是在此基础上,进一步开发应用了“对象认知”的高层次运动训练,未来运动训练是靠“身体感知”、“对象感知”和“概念感知”三位一体的有机结合,低能耗高效的更高层次的运动训练,这既是人脑进化的必然结果,也是符合未来低碳经济社会发展所付予未来竞技运动训练的基本趋势,同时这种更富有理性更具人性的运动训练新模式必将更好实现体育促进未来经济社会与人的全面发展.

关键词:身体感知; 对象感知; 概念感知; 运动训练

中图分类号:G808.1文献标识码:A文章编号:1009-9840(2014)02-0051-05

收稿日期:2013-06-18

基金项目:科技部科技支撑项目(编号:2009B*57B02).

作者简介:刘志二(1972-),男,吉林九台人,副教授,研究方向运动训练与生物学适应.

认知科学是一门旨在研究人脑和心智的工作原理及其发展应用的交叉性和综合性学科[1].最近10年,西方发达国家已经把认知科学列入国家基础科学发展战略计划的重点[2-6].随着学科交叉整合步伐的加快,认知科学得到了基础研究和应用研究领域内学者的共同关注.运动认知被认为是认知的下位概念,国内对这一领域的研究起步较晚,但已逐渐受到运动心理学和训练学研究者的广泛关注.运动认知在调控运动行为,选取运动决策、激发多种应对策略及提高运动成绩等方面起的作用也越来越明显[7-9].

随着应用科学技术的快速发展及相关科技新成果向竞技运动的广泛介入,运动训练理论在不断发展的同时,一直对一些传统的运动训练理论和观点不断地提出质疑.与从事任何其他活动一样,竞技运动本身的发展必然要求更多的认知活动参与.较低层次的认知活动包括感觉和知觉,较高层次的认知活动包含了思维,尤其是不同方位,角度,层次的立体化思维.

人类由于数百万年来的进化,形成了异常复杂的脑组织,为拥有复杂的认知能力提供了物质基础和先决条件,工具的应用和语言的使用是这种认知能力的一个集中体现.认知的“中枢机关”是人脑,大脑是人类认知和语言的生物基础,认知能力也相应地随着大脑的进化而不断发展.神经语言学的研究成果表明,从种系发生的角度分析,大脑的发展大致经历了3个阶段:肌动阶段(感觉)——表征阶段(边缘系统-皮质)——符号阶段(新皮质发育完善),即3个认知水平:身体性感知水平——对象性感知水平——概念性感知水平[10-12].

通过查阅国内外相关文献资料,对认知科学在运动训练中的应用主要从运动员的感知觉、注意、操作思维及运动表象等方面展开,不同的学者从不同角度描述了它们对运动行为、决策、技能训练及运动成绩等方面的作用,但目前把运动训练和脑认知的进化作为整体概念对运动训练进行科学系统指导及脑的认知与运动训练的关系性研究理论很少见.

目前,运动训练依然在受传统观念的影响,“三从一大”训练思想的影响在不同层面的运动竞技队伍中依然存在,他们认同“三大一从”, 就是苦练,就是增加训练次数、延长训练时间,造成运动员长期处于被动训练状态,训练效益很低.这种形式化和表面化的训练是一种 “时间战”和“消耗战”,致使相当多的运动员的身心状态长期处于疲惫单调之中,低效的重复刺激不仅难以打破原有的“平衡”状态,运动成绩停止不前,而且,也容易使运动员对训练产生厌倦心理.这是许多运动员在取得一定成绩后就不愿再继续训练,希望早日退役的原因之一.同时“时间战”和“消耗战”使得运动员没有时间和精力进行文化学习和参与其他社会活动,影响了运动员社会文化心理素质的提高,降低了运动员的社会同化水平,致使绝大多数竞技运动员退役后职业选择困难重重.

随着竞技运动训练技术方法手段的快速发展,以身体性感知方式“练会”为核心的运动训练已不能适应更高水平的训练实践,传统的以挖掘人的生物潜能为中心的“体能型”、“粗放型训练”已不能满足当今体育竞技运动的需求, 开发应用更高层次感知方式的“智体型”、“集约型训练”不仅是运动训练理论的思考,更是竞技体育实践的呼唤,同时也是未来低碳经济社会发展所付予未来竞技运动训练的基本要求,同时这种更富有理性更具人性的运动训练新模式必将更好实现体育促进未来经济社会与人的全面发展[13].

通过对运动训练的现状分析,结合人类认知发展进化的过程,将目前运动训练的方法和人类认知的3个阶段相结合,试图根据认知的发展对运动训练方法观念进行改革,使运动训练从以挖掘人的生物潜能为中心的“体能型”、“粗放型训练”向“智体型”、“集约型训练”发展,促使运动员竞技能力和社会文化心理素质得到全面发展,以更好地实现竞技体育促进人的全面发展这一职能.

1认知的发展进化过程

认知科学是研究人、动物和机器智能的本质和规律的科学,研究内容包括知觉、学习、记忆、推理、语言理解、知识获得、注意、情感、意识和动作控制等高级心理现象[14].

以种系演化和个体发展作为两个时间尺度,概念性认知的水平是人类和每个个体的认知能力发展到一定阶段的产物.经历了漫长的生物演化后形成的人类认知能力,也经历了社会文化中的发展[15].

大脑作为人类认知形成与发展的生物基础,随着大脑的不断进化,认知能力也在相应地不断发展.我们把大脑作为生物进化的结果来看认知的发展,神经语言学的研究表明,从种系发生看,大脑的发展经历了3个阶段.

1.1身体感知阶段

运动认识发展的第一个阶段是身体感知阶段:即感觉-肌动阶段.在生物发育进化过程中相应地产生了脑干[12-14],其活动受生存和生育的需要所支配,知觉、动作、空间的实现体现于躯体的活动.直观行动思维是这时的认知的最主要特征,即这种思维和直接接触的外界事物处于同步状态,这种思维所协调的感知和动作,动作中断,思维也就终止,动作继续,思维也在继续.此时的思维还未从行动中解放出来.处于低层次的认知水平,是感觉运动认知,依赖脑网状结构,在此称之为身体性感知方式.特点为“所思即所行”,主要是借助身体与外界发生直接的运动关系时的认知形式 .动作是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的*和手段.身体感知是认知发展3个阶段中的基础性感知,其它各级层次的感知是以身体感知为基础的不同发展.

结论:关于本文可作为运动训练方面的大学硕士与本科毕业论文运动训练论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

体育教学和运动训练互补分析和比较
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