以党的十九大为契机，加强高职学生党的知识教育的途径,本文关于为契机论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
为契机论文参考文献：
摘 要：高职院校因其学生基础知识薄弱、课堂教育效果不佳、校园文化缺乏深度等因素,对学生党的知识教育存在空洞、不完整等问题.随着十九大的召开,各高职院校应以此为契机,不断探索新途径,积极推动学生党的知识教育进一步有效开展.
关键词：十九大；高职院校；党的知识教育
党的知识教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部,是增强学生思想政治素质、培养社会主义人才的重要手段和方法,高校应将党的知识教育贯穿到学生的学习和日常生活中,帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观.2017年,从到地方,各级政府、企事业单位、社会团体,紧紧围绕迎接、宣传、贯彻党的十九大这条主线,积极开展各项工作.现阶段,党的知识教育在高校尤其是高职院校,仍存在诸多问题.高职院校应以十九大为契机,不断加强学生党的知识教育,探索教育新途径,推动理论朝向实践进一步展开.
一、高职院校学生党的知识教育存在的问题.
第一,高职学生自身理论水平有限,党的知识基础相对薄弱,学生对党的知识学习目标不明确,情感上刻意排斥.此外,三年学制不利于学生党员的培养与成长,导致学生党支部建设不完善,有相当一部分系部甚至没有条件成立学生党支部,无法发挥学生党员带头学习、传播知识的纽带作用.
第二,高职院校大多采用2+1教学模式,即2年的在校学习,1年的校外实习,在学校学习的时间周期较短,且在校学习期间,侧重专业技能培养,理论课与实训课相结合,专业基础理论课安排较为集中,思政课课时安排有限.课堂教学多为大课讲授,理论灌输,没有专门的党的知识理论课,多是通过思政公共课渗透,内容和形式空洞而单一,课堂教育效果不佳.因此,无法充分发挥学生的学习主动性,学生参与积极性降低,学习被动化.少数入党积极分子有机会参加学校党校学习,但是覆盖面窄,达不到全员教育的效果.除此之外,社会实践同样重技能、轻理论,实践与党的理论知识联系不紧密,理论与实践分离,内容体系不完整.
第三,校园文化承载着弘扬和传播新思想、新理论、新知识,促进社会主义文化不断发展的重要作用,党的知识应与校园文化建设高度结合.然而,高职院校校园文化建设缺乏深度,党的理论知识作为文化建设的主导位置不突出,并且无法形成长效化机制,影响了党的知识在校园文化中的教育效果.
二、以党的十九大为契机,加强高职学生党的知识教育的途径.
（一）社会宣传为高职院校提供了积极环境.
随着新媒体时代的来临,十九大的宣传力度空前,传播之迅速,受众之广泛.新华网、人民网等各大主流媒体相应开通十九大专题报道、专栏节目、直播等,点击率创新高,地方媒体紧跟转载.例如人民网推出“直通十九大”视频栏目,向观众提供一个全方位多角度了解十九大的视角,新华网推出了十九大专栏外文版,向海外公众传递最快、最原汁原味的大会讯息.微言教育、共青团等公众号,特别推出了党代表之声和青年之声栏目,贴近生活,贴近百姓,订阅率和阅读量持续增加.人民日报、央视新闻等大V微博*,推出了一系列知识帖,占据微博热搜和热点新闻,转发量、点赞量攀升迅猛.除此之外,国务院、凤凰新闻、澎湃新聞等智能手机软件App,每天推送关于十九大最新的热点新闻,给广大手机用户提供了快、准、全的用户体验.这些新媒体通过图片、视频、大数据等,梳理了党的知识结构,增强了知识趣味性,为老百姓呈现了简单易懂的学习平台,扩大了宣传的有效性.
在地方,街道、社区、建筑物、商业场所等,张贴了形式多样的十九大宣传条幅和海报.在民间,图书馆的畅销书区赫然陈列满了党建类书籍,手艺人们用剪纸等艺术作品、农民兄弟用累累硕果,喜迎十九大的胜利召开,通过营造浓厚氛围达到宣传目的.
(二)高职院校应从自身出发,探索教育新途径.
第一,加强宣传,营造氛围.高校党委宣传部、党校、团委等职能部门应做好计划和宣传工作,通过展板、条幅、广播、校报等形式,回顾过去成就,展望未来,砥砺前行,为迎接十九大献礼.宣传覆盖面要广,行政楼、教学楼、寝室、饭堂、购物中心等,遍及教学区和生活区.宣传注重知识性与趣味性相结合,理论知识与现实生活相结合,扩大宣传,营造氛围.
第二,全员教育,长效发展.首先,全体教师应自觉而主动的参与学习,不断提升自身政治理论素养.其次,党校教育要深入课堂,深入学生,让每一名学生都有机会参与学习,宏观上了解党的基本路线、方针、政策,微观上了解发展党员的条件、程序和党员的培养、考察的方法,并学会撰写入党申请书和思想汇报,党校要做到早教育,早启发,早组建入党积极分子队伍,为培养优秀的学生党员后备力量做好充分准备.再次,任课教师在教学中,应结合专业理论,不断渗透党的知识教育,同时,应发挥辅导员参与教育的重要作用.
第三,团学活动,挖掘深度.围绕十九大积极开展知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等系列活动,召开主题班会、主题团日活动,举办“先进模范进校园事迹报告”、“听老党员讲那过去的事情”等丰富多彩的座谈,挖掘活动深度,对活动效果做好总结和调研,反思经验,不断探索创新教育路径.同时,引导学生关注人民日报、微言教育等新媒体,阅读和转载热门文章,在学生中形成一根广泛的传播链条,并不断加强校内新媒体的宣传与建设,鼓励教师和学生上传原创文章,将学习内容转化和上升为思想建设成果.
第四,拓展内容,联系实际.高职院校党的知识教育,不仅包括党的基础知识,还应包括工匠精神教育、职业道德教育等内容,着力培养学生勇于服务社会、服务人民的奉献精神.为避免重形式、轻内容的情况发生,高职院校应组织学生积极开展社会实践活动,在实践中深入社会,了解国情,身体力行,做到到锻炼,在实践中深刻而有效的践行党的宗旨和服务意识,强化职业精神和责任意识.
高校是用社会主义核心价值体系武装青年头脑的重要思想阵地,面对新形势下的机遇与挑战,各高校应占领思想阵地,争夺教育主动性,根据自身的实际情况和条件,探索一条贴近学生、贴近生活、贴近实际的教育路径,不断增强党的知识教育的时效性和实效性,培养传播社会正能量、弘扬正气的社会主义合格建设者和可靠接班人.
参考文献：
[1]白永生,莫坷.大学生党的知识教育载体现状与创新对策[J].高教论坛,2010（9）
[2]唐荣双.试论“大学生党的基本知识教育工程”与校园文化建设[J].中国校外教育,2010（S2）
作者简介：杨鹤群,女,1986年生人,辽宁抚顺人,抚顺职业技术学院,辅导员,讲师.
结论：关于本文可作为为契机方面的大学硕士与本科毕业论文为契机论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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