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主题:思想政治教育论文写作 时间:2024-03-14

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[摘 要]随着高校思想政治教育的重视程度越来越高,为适应社会的建设和当代大学生的发展,高校思政教育课堂教学模式需要进一步的改革和创新.针对目前高校思想政治教育课堂教学现状和存在的不足,分析了高校思想政治教育课堂教学模式进行创新改革的必要性和意义,并在此基础上提出了政治教育课堂教学模式创新的途径和思路.

[关键词]高校 思想政治教育 课堂教学模式 创新

[作者简介]符昌昭(1977- ),男,海南万宁人,琼州学院马克思主义学院,副教授,研究方向为马克思主义理论与思想政治教育.(海南 三亚 572022)

[基金项目]本文系2014年度海南省高校科研资助项目“CDIO教学模式在海南省高校思想政治理论课实践教学中运用研究”(项目编号:HNJG2014-46)、2014年度海南省科技厅科普专项“三亚市高等学校科学普及创新研究”(课题编号:KXPJ20140019)和2015年度海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题“体验式教学法在高校思想政治理论课实践教学中的应用研究”(课题编号:Hnsz2015-25)的阶段性研究成果.

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2015)30-0041-03

随着我国高等院校的不断扩招,高等教育逐渐演化为大众化和普及化教育,然而大学生作为社会未来的主要人力资源,他们的思想觉悟和道德素质关系到国家经济建设和民族兴衰.因此国家明确指出要加强高校的思想政治教育,并以此作为科教兴国的重要方针.对此,高校务必将大学生的思政教育摆在首位,充分发挥思想政治课堂的理论教学作用,目前,高校所面向的都是“90后”大学生,由于“90后”本身特性的因素对高校思政教育的课堂教学提出了新的要求和标准,因此,高校思想政治教育课堂教学模式应该以学生为本,针对学生的转变而做出调整和创新.

一、目前高校思想政治教育课堂教学现状和存在的不足

(一)高校思政教育课堂教学环境缺乏感染力

对于高校思想政治教育来讲,课堂环境的选择和布置对于大学生的思想教育有着潜移默化的作用,在对学生进行教育的同时,让学生能够感受到课堂环境中高尚品德和优质情操的熏陶,让学生可以接受无形的思政教育.然而高校往往都是流动教室,没有思政教育的固定教室,因此课堂中缺乏以思想政治教育为主题的教室文化布置,学生在接受思政教育时,不能将自我置身于浓厚的优秀思想环境中.对于90后大学生来讲,由于个性化的鲜明特点,仅仅凭借老师的空口教授往往不能引起学生对思政学习的兴趣.由此可以发现,高校思想政治教育没有体现以学生为本的教育方针和战略,不能体现当代大学生自主学习的能力和特性,高校应该把学生置身于思想政治教育的浓厚氛围之下,发挥其主观能动性,让学生真正感受到思想的解放,接受课堂环境的无形教育,真正起到思想政治教育的作用.

(二)高校思政教育课堂教学时间缺乏高效性

高校所有的课程包含思想政治的课堂教学时间都有着统一的安排,在实际进行过程中,高校仅仅注重了课堂教学时间的统筹规划,而忽视了大学生自身接受时间和心理接受教育时间的科学性,这很容易引起“90后”大学生对思想政治教育的抵制心理和厌烦性,起到相反的教育效果.

高校缺乏对学生心理接受教育时间的深入研究,一味地遵循标准化的课程模式,不能指定真正适合学生思政教育的时间安排,加之思政教育往往都是偏重于理论,缺乏一定的趣味性,很容易使得课堂氛围沉默和枯燥,因此,为更有效地对当代大学生开展思政教育,就应该以学生为主体,通过调查和分析,了解其在课堂思政教育下的心理变化趋势,并针对该规律制定最高效的思政教育时间模式.

(三)高校思政教育课堂教学地点缺乏丰富化

对于学生来讲,从上学开始就是在千篇一律的教室中学习,因此,有些学生产生了对教室的厌烦心理,到了大学以后思政教育的地点依然是教室,这很容易造成某些学生的排斥心理,另外,思政教育本身枯燥的教学理论内容也加剧了学生的反感情绪.

然而目前多数高校在对思政教育课堂教学地点的选取中,往往缺乏一定的创新性,保守的拘泥于传统的课堂教室教育,不能因地制宜地选取丰富化的授课地点.在固定不变的地点中,学生不能接收到丰富的思政教育内容,传统不变的课堂模式不能激发学生浓厚的学习兴趣.随着时代的转变,高校应该用创新性的眼光看待传统的课堂模式,加强网络化教学模式的力度,通过一系列网络教育、素质拓展室外课堂教育等方式,提升大学生学习的积极性,通过丰富化的思政教育地点的选取,在传统教室教学的基础上,增强各种环境对大学生思政教育的辐射范围和熏陶力度,起到事半功倍的教学效果.

(四)高校思政教育课堂教学手段缺乏多元式

目前诸多高校依然没有重视大学生的思想政治教育,其思政教育的课堂教育依然采用传统的授课模式,通过教师的讲授,硬性地传递给学生.随着现代化和网络化在高等教育中的普及,许多课程都开始尝试创新改革,将生动、有趣直观的内容展现给学生.然而,某些高校中思想政治教育还是没有得到重视.由于高校没有投入过多的经费,很难做到思想政治教育的课堂教学模式与时代相对接和融合,同时也不能很好地利用信息技术的力量拓宽思政教育的宽度和深度.

高校思想政治教育单一化的课堂教学模式很难实现思政教育的生动化和趣味化,呆板的思政教育课堂教学模式不能对学生起到很好的教育效果.因此高校应该认识到思政教育对于当代大学生的重要性和必要性,将大学生思政教育纳入到课堂教学模式创新行列中来,创新性改革思政教育课堂教学模式.

二、高校思想政治教育课堂教学模式进行创新改革的必要性

(一)在创新改革下才能实现高校思政教育的群力模式

结论:关于本文可作为相关专业思想政治教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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