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主题:文科生论文写作 时间:2024-02-03

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一、夯实学生数学的基础知识

基础知识就像房屋的根基,只有夯实了,才能在上面建起高楼大厦.数学基础知识包括基本的技巧、基本数学解题模式、基本的数学概念,学生掌握了数学知识,才能在头脑中形成思考,从而提高数学思维能力、抽象思维能力、运算能力,因为在考试大纲中指出,数学不仅仅考查学生知识的掌握程度,而且还重视学生会不会运用这些知识去解题,考验学生解题的思维能力.

二、让学生在课堂上养成做笔记和课下复习的习惯

在课堂上,当教师在讲解解题步骤时,学生要及时做好解题的笔记,笔记要简单明了、步骤清晰、详略得当.教师要指导学生在重点内容旁边做好标记,并把自己还存有疑惑的知识点标记好以便下课后及时询问教师,对自己在听课过程中产生的新的思路也要做好笔记,在下课时可以和教师或同学探讨.学生对知识点的复习要及时,根据著名的艾宾浩斯定律,学生可以在自己空余时间内,将笔记快速浏览一遍,加深记忆,学生复习方法恰当,对知识的遗忘就会少,从而可以提高数学复习的质量.

三、注意培养学生做题时的良好习惯

首先,学生要有时间概念,在高考时考试时间是有限的.因此在日常的数学考试训练中,教师应要求学生养成在规定时间内答完题的习惯,把握好答题的速度,避免丢失不必要的分数.其次,教师应要求学生提高计算正确率,计算正确率的提高能让学生节约更多的时间做题,提高学习效率,这就需要教给学生一些解题技巧,在以便解题时减少不必要的步骤,从而简单迅速地计算出正确答案.最后,教师要教学生如何答题,在答题过程中,虽然有的学生解题快,但是由于不知如何去写解题思路,造成不必要的分丢失,所以教师在高三阶段,需要告诉学生如何去规范地写解题步骤,这样即使在学生不会解题的情况下,在做大题时也能得到部分分数.

四、让学生学会对错题归纳总结,积累解题经验

学生到了高三阶段,知识点大都已学过,因此很多时间都是在对知识进行巩固,但是很多学生都只关注做题,而没意识到对自己做过的题目进行归纳总结的重要性,“做题不在于多而在于精”,对错题的归纳,就是体现“精”这个特点.学生回顾自己做过的错题,重新思考当初是怎么想的,现在是怎么想的,导致解题错误的原因是什么?学生在每次考完试后要学会多反思,并总结易出错的题目类型,在下次遇到类似的题目时,便不会再犯,积累解数学题的经验,并形成自己的解题技巧.当学生明确了每一类题型的基本解题思路,就可以顺利解题,这也大大提高了解题效率,节约了解题时间.

五、注重學生做题的质量

高三处于一个紧张的时期,学生每天都沉浸在学习中.很多学生为了提高自己的成绩,盲目地买许多试卷练习,习题的难度不一,但多数都选择题目比较偏的类型,这虽然可以锻炼学生,但是假如学生做不出来这些题,则会挫伤他们的积极性和信心,因此学生不能只是一味地去解难题,而应该选择难度适当的题目.学生可以多做一些基础题和中等程度的试题,掌握并能在考试中将这些基础分拿到,然后再做一些综合题目提高学生自己的数学解题能力和思维能力.为了提高训练的质量,建议学生多做高考真题或高考模拟题,这既可以让学生了解高考,又可以提高他们解决高考模拟题的能力.切忌做题而不总结反思,因为解再多的题也没有总结得来的效果好.

文科学生数学基础比较薄弱,任课教师要根据本班的情况选择适合学生复习的教学方案,并使学生在复习的过程中养成良好的答题习惯,弄懂不明白的知识点,把数学知识掌握好,这样教师才能提高文科数学的教学质量,为即将到来的高考做准备.

参考文献:

[1]孟 莹.如何做好高三文科数学的复习[J].考试周刊,2017(78):104.

[2]缪立夫.高三文科数学高效复习实践探索[J].新课程(中学版),2016(5):100.

结论:大学硕士与本科文科生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写文科生方面论文范文。

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