英语教学中素质教育的体现和作用,关于免费素质教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的素质教育相关论文写作提供资料。
素质教育论文参考文献：
摘 要：二十一世纪的中国,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.素质教育在综合国力的形成中处于基础地位,而课堂教育又是实施素质教育的渠道,因此如何利用课堂教学这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识、创新意识是教学中有待解决的问题.
关键词：创新；实用；思想道德教育；自学能力
中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0208-02
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以人为本,着重培养学生的创新性思维能力,适应学生化社会的需要,使学生获得基本的英语基础知识和技能,并在此基础上了解文化差异,培养合作精神和社会公德意识.
1.注重视学生的参与意识、培养学生的英语学习兴趣
新教材根据高中学生的身心发展特点,安排了很多富有趣味性的教学内容,很容易让学生参与教学过程.例如,Module3Unit2有关饮食方面的话题,我们每天都离不开饮食.同学们对这一话题很感兴趣,很容易激发他们谈论饮食的话题,激发学生的英语学习兴趣,在Listening,readingandspeaking这一环节中,图文并茂的对话既呈现了课标中的功能意识,又培养了学生的听、说技能.Module3Unit3TheMillionPoundBankNote是以对话形式的一篇文章,故事感人,情节吸引人.我们在讲授这一单元时让他们观看了电影,学生更好的了解本篇文章,课堂上积极踊跃,用分担角色的方法朗读课文,背诵课文,效果很好.
2.培养学生语言实用能力
新理念的中学英语课程的总体教学目标是：培养学生初步运用英语进行交流的能力,关注学生的全面发展.并且,培养学生的口语表达能力和语言的交际能力是英语教学的基本任务.
我认为：在培养学生听说能力的过程中,听是基础,而说是关键.在教学实践中,从以下几个方面来培养学生的语言运用能力：
2.1把英语课堂变成学生喜欢的语言运用场所.
2.1.1课前热身,激发学习兴趣.在教学中,每节课以唱歌或读一些英汉儿歌等开场,接着做一些游戏、看动作猜句子和单词等.可以说说自己,谈谈家庭,讲讲自己喜爱的运动、小动物及自己感兴趣的消息,从要求说一、二句到后来要求说十句以上.鼓励学生畅所欲言,每节课前要预先准备,给每个学生提供锻炼的机会,调动他们的积极性
2.1.2真实自然,贴近生活.学生通常喜欢谈论与自己有关的事.因此,教师设计活动所选择的场景应该贴近学生的生活.如教表示食品、饮料、活动的词汇时,教师可拿实物或模型,师生之间和学生之间用这些实物进行对话,互相了解各自的喜好；教Themepark这一单元时可以讨论自己喜欢的公园、假期旅游、趣事等
2.2合作互动学习相长.
2.2.1机会均等,参与活动小组活动可以根据不同的情况、不同的内容或不同阶段,采取不同的分组类型.类型不同,小组的成员也会不断进行调整,这样使全班同学都会有成为自己合作伙伴的机会、使小组的合作内涵更广,使学生随时愿意与同学合作.
2.2.2分层型教学.将班级成员按水平进行分层,这样对于学习优秀生来说能够通过互相学习、交流和比较,能促使他们向更高水平地提高,而对于落后生来说,他们在组中的地位不同于前一种,不再是受帮助者而是互相水平相当的同学,也有利于树立他们的自信心,增强他们在活动中的主人翁感和责任感.
2.2.3扩大运用英语交际的空间.英语毕竟是一门外语,学生在平时生活中使用英语的机会不多,因此除了在课堂上使用英语,我还鼓励学生在课外也要尽量用英语表达自己的思想.其实,学生运用英语进行交流的空间来源于生活,如日常生活的打招呼、问好、问值日生等都能让学生运用己有的知识去讲英语.因此,教师要多留意发生在学生身边的事情,那就是学生在课堂外运用英语的最大空间.
3.重视学生思维能力、培养学生的语言文化习惯
新教材着眼于培养发展学生的语言实用能力、思维能力、创造力和自主学习能力、提高他们的综合素质；通过实际一系列的任务型探究活动,促进学生综合运用所学知识,与他们进行合作、交流.从而培养他们的创新能力和探究精神；同时新教材鼓励教师对学生进行启发性教学,培养学生的独立思考与判断能力、丰富的想象力和细致的观察能力等.
另外,新教材还非常重视文化教育.新教材力求通过所编教材给学生提供了解国内、外文化的机会.通过价值观念、思维模式、文化风俗、饮食习惯,使学生在理解和尊重外国文化的同时,更加热爱祖国文化.
4.提高思想道德素质
英语作为基础学科,它首先要承担"提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质"的历史任务.
英语教学首先应把提高学生的思想道德素质放在重要位置,以适应我国改革开放和培养世纪人才的需要.遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,渗透爱国主义,社会主义和思想品德教育,是学生树立正确的思想和培养良好的品德.在教学中,我努力挖掘教材中的思想教育因素,寓思想教育于语言教学之中,是学生树立正确的思想和观点,形成良好的品德和节操.思想品德包括义务感、责任感、诚实、正直、守信、自尊等心理品质.在英语教学中通过广泛的教学内容,借助中外优秀文化传统、杰出人物的事迹和精神去陶冶学生的情操,使他们自觉遵守社会道德规范、准则、履行道德义务.通过对当今热点问题的学习和思考,来提高学生的认识水平,增强他们的社会责任感.
5.培养自学能力
自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上,不断独立获取新知识并运用这些知识的能力.培养学生的自学能力,在教学中应注重以下两点：
5.1指导学生掌握正确的学习方法.传统的教学方法是老师教学生学.我们应该注意培养学生的自学能力,由学会到会学.指导学生学习方法：（1）联想记忆；（2）及时复习；（3）汉语谐音记忆；（4）科学用脑.
5.2帮助学生养成良好的学习习惯.不少学生只会认读课文,而对与课文难易程度相当的课外阅读材料,则看不懂或阅读速度慢,这就需要课下主动复习,总结和归纳,加强记忆；学习单词能做到词不离句,句不离文.
总之,素质教育势在必行.高中英语教学也应顺应这一潮流,突出重点,适应社会的需要.
结论：关于对不知道怎么写素质教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文素质教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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