神经外科护理论文

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[摘要] 目的 探究细节化护理管理干预在神经外科护理中的应用疗效。方法 选取该院神经外科2015年11月—2016年11月收治的114例患者，在。

[摘要] 目的 总结神经外科护理中的风险因素，并以此为基础对护理方法进行调整。方法 选取该院神经外科于2015年11月—2016年10月期间收治。

[摘要] 目的 探讨和研究风险管理在神经外科手术中的应用。方法 筛选出该院2015年12月—2016年12月收治的在神经外科手术患者130例，将。

[摘要] 风险管理既是护理管理方面必不可少的内容，也是确保护理效果的根本。在开展的护理服务中，不利于患者顺利康复的所有因素均归属于风险因素，神经。

[摘要] 目的 分析神经外科患者实施临床综合性护理管理的意义。方法 将2016年3月—2017年3月78例神经外科患者作为研究对象并根据随机数字。

[摘要] 目的 探究人性化管理模式在神经外科护理管理中的应用效果，为临床提供参考。方法 选择2016年3月—2017年3月期间在该院神经外科的1。

[摘要] 目的 为了深入研究神经外科护理管理中护理安全的应用效果。方法 选取2016年4月—2017年4月在该院神经外科接受住院治疗的患者450。

[摘要] 目的 观察并分析在神经内科护理管理工作中应用精细化管理的效果。方法 2015年7月—2017年7月选取该院神经内科收治的320例患者为。

[摘要] 在实际教学过程中，由于医疗环境的差异，带教方法的不同，科室专业性限制等原因，护理教学效果参差不齐。南阳市中医院通过透彻分析胸外科护理教。

[摘要] 目的 探究外科住院医师规范化培训应用于神经外科轮转中的教学方法及效果。方法 选择2015年1月—2016年12月期间在该院神经外科轮转。

[摘要] 目的 探索护理质量持续改进模式用于神经外科患者临床护理服务中的效果。方法 分别随机选取2016年1—12月间该科住院患者100例患者为。

[摘要] 目的 研究健康教育对神经外科护理质量的效果。方法 选择2014年4月—2016年4月医院收治的神经外科患者122例，随机分为对照组和观。

[摘要] 目的 探究微信在神经外科护理工作中的临床价值。方法 在2013年1月—2014年12月和2015年1月—2016年12月2个时间段内分。

【关键词】 细节管理；神经外科；优质护理文章编号：1003-1383（2012）06-0887-03 中图分类号：R 47 文献标识码：Bdo。

【摘要】 目的 探讨风险管理在胸外科护理路径中的应用意义。方法 120例胸外科住院患者， 随机分为实验组和对照组， 各60例。实验组患者在护理路。

【摘要】 目的 观察普外科护理工作中应用引流管护理单临床效果。方法 150例需进行引流的患者， 按照随机数字法分为对照组与观察组， 各75例。对。

DOI：10 16662 j cnki 1674-0742 2017 23 043[摘要] 目的 對实行神经外科手术的患者术后颅内感染情况进行。

摘 要：近年来，随着我国医学教学理论的不断发展，医学教育人员研究出一种对护理专业学生进行课程教学的新方法——病例导入法。学生通过对典型病例的分析。

[摘要] 目的 探讨神经内科中风险管理在护理中的应用。方法 对神经内科入院的132例患者进行随机分组，其中对照组66例患者进行常规护理，观察组6。

[摘要] 目的 观察与探究护理风险管理在头颈肿瘤外科护理管理中的应用效果。方法 选取2014年1月—2015年1月期间未实施护理风险管理之前于该。

[摘要] 目的 研究外科护理工作中展开手卫生教育的方法与预防医院感染中的效果。方法 选取该院2015年2月—2017年2月外科保洁人员和临床医护。

[摘要] 目的 探讨层级护理管理模式在外科护理管理中的应用价值。方法 于2016年10月—2017年10月间选择该院100名外科护理人员作为探讨。

摘要：仿真模拟实训在外科护理教学中的应用，主要选用仿真模拟的训练项目，依据教学内容而设置工作任务以及情境案例。可以先由教师进行仿真模拟演示，而后。

神经科学被誉为新世纪最有前途和希望的学科之一，探索大脑未知的领域，勇气、能力、创新、仁心缺一不可。2007年，天津市西青区通过人才引进方式，引进。

【摘要】 目的 对外科护理潜在的护理风险进行分析， 并对针对性处理对策进行探讨。方法 200例外科患者， 随机分为观察组与对照组， 每组100。

【摘要】 目的 观察神经外科重症患者应用预警护理干预后所产生的压疮预防效果。方法 82例神经外科重症患者， 随机分为对照组与观察组， 每组41例。

摘要：在《外科护理学》教学活动中，多媒体教学以其直观形象的优点在与传统教学方法的对比中体现出明显的优势。充分利用多媒体教学是提高教学质量的有效途。

以前，我们的“作文三十计”曾经传授过大家一招“预言计”，也就是用“预言”的方式来写人。在那个老版本的“预言计”中，我们既教大家“预言”一个人（比。

今天是寒假的第一天，我和老妈准备到外面好好玩玩，放松一下。早上，正当我们在门外穿鞋的时候，刮来一阵大风。“砰！”“啊！”前面一声是门被带上的声。

周 com：真是永远都看不腻的“谐音梗”啊！柠檬姐姐：其实我也有个疑问，为什么失眠就要数羊呢？数猴真的不行吗？贝壳姐姐：现在的解释是，因为英。