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作文教学论文参考文献：
摘 要：作文是小学语文教学的重要内容,而信息技术具备多种表现方式,能够为学生提供良好的写作环境.在小学语文作文教学中运用信息技术,有利于提升学生的写作能力,确保小学语文作文教学的实效性.本文探讨了信息技术在小学语文作文教学中的运用策略,仅供同仁参考.
关键词：小学语文 信息技术 作文教学 运用
随着新课程改革的深入推进,小学语文教学理念和方法得到了不断更新,教学手段也日益多元化.其中,信息技术具有高效、便捷和实用等特点,在小学语文作文教学中运用信息技术,不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生参和课堂教学的积极性,而且有利于提升学生的写作能力和语文素养.
一、创设真实情境,激发学生的写作兴趣
新课程改革强调学生是教学的主体,教师要围绕学生开展各项教学活动.然而小学生的知识储备不丰富,学习能力较弱,缺乏较强的自制力.如何在小学语文作文教学中激发学生的学习兴趣,调动学生主动写作的热情,是教师需要重点思考的问题.
信息技术具备图、文、声、像并茂的特点,能够将抽象事物具体化,为学生创设形象、生动、逼真的教学情境,促使学生主动探索和求知,从而更好地表达和交流情感.在小学语文作文教学中,教师运用文字、图片、音乐和视频等形式,能够吸引学生的注意力,调动学生的积极性.笔者会选择形态、动作和心理等方面的画面,并根据顺序合理组合后,展示在学生面前,要求学生认真观察,组织语言,然后写作文.学生将自己的观察结果写下来,不但轻松完成了写作任务,培养了学生的观察能力而且学生写出来的作文更具真情实感.
二、突破写作难点,开阔學生的视野
近年来,信息技术在小学语文作文教学中得到了广泛运用,不仅减轻了教师的负担,全面展现了作文教学的各种形式还使作文教学变得更有趣味性,有利于调动学生的主观能动性,逐步拓宽学生的眼界,帮助学生掌握有效的写作技巧.同时,信息技术还能丰富小学语文课堂教学内容,营造轻松、活跃的作文教学氛围,充分调动学生的学习积极性,在无形中提升学生综合写作能力.如在说明文教学中,笔者运用信息技术,为学生播放了《动物世界》的片段,让学生感受如何运用专业用语描述动物,从而逐步掌握说明文的写作方法.这样一来,学生也变得更加积极主动,既收获了说明文写作的知识点,又观看了有趣的动物视频,有效提升了写作能力.
三、优化表达方式,发展学生的创新思维
学生写作能力的提升是一个长期的过程,教师应注意使用多种教学方法,保证课堂教学效果.教师运用信息技术,能够为课堂带来更多丰富、有趣的作文资源,并借助信息技术的内容呈现、互动交流等功能,突破时间和空间的限制,实现了随时随地开展交流活动.如在指导学生写想象作文《我的理想》时,教师可以让学生把写作中遇到的难题发到班级群中,师生一起思考和解决问题.这样,学生都敢于发言,积极发表自己的观点.如有的学生说：“我的理想是做一名医生,但是不知道当医生需要具备哪些条件.”此时,就有学生回答：“在搜狐、百度、谷歌里面进行搜索,你就可以得到答案.”通过这样的交流方式,能够让学生变得更加活跃,增强班级的凝聚力,不仅训练了学生的写作能力,还改善了师生关系.
总而言之,信息技术的发展和运用,让小学语文教学发生了巨大变化.将信息技术运用到小学语文作文教学中,能够丰富课堂教学内容,将更多的资源呈现在学生面前,帮助学生积累写作素材,学习写作技巧.同时,教师还要坚持“以人为本”的教学理念,结合学生的实际特点和写作情况,做到因材施教,为学生提供有针对性的指导,为学生的全面发展奠定良好的基础.
参考文献：
[1]赵艳平.浅谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J].中国校外教育,2016,（21）.
[2]冯翠琼.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛,2013,（50）.
（作者单位：安徽省淮南市凤台县岳张集镇前岗小学）
结论：大学硕士与本科作文教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写作文教学设计方面论文范文。
信息技术和小学语文教育教学的整合
[摘 要] 随着时代的不断进步，信息技术早已覆盖人们的生活。如何将信息技术引入到课堂教学中，让信息技术与学科高度融合，是现代化课堂改革的热点。实。
信息技术和小学语文课堂教学的融合
【关键词】信息技术小学语文教学教师学生信息技术与小学语文课堂教学的全面融合，是现代教育事业的一个新的起点。这不但有利于提升教师的教学效率、简化。
信息技术和小学语文课堂教学的有效融合
【摘要】信息技术飞速发展，直接影响教育教学的方法、手段和理念。结合小学语文课堂教学中有效运用信息技术的真切案例，将理论与实践结合，进行了归纳梳理。