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观 点
章乐：秘密有利于儿童独立自我的建构
章乐在《全球教育展望》2015年第7期中撰文指出,儿童秘密的教育价值常常被父母和教师所忽视.但实际上,秘密对于独立自我的建构具有重要的意义,因为它是儿童独立的标志；它有利于儿童把握真实的自我；有利于儿童道德自我的建构；有利于儿童和同伴建立良好的关系.然而现实教育却肆意地侵犯儿童的秘密,如过分的监督,学校、家长通过物化的监视把儿童透明化；对儿童闲暇时间的挤压,使儿童没有体验内心世界和秘密的机会；成人文化的大肆入侵,导致儿童过早地涉及了成人世界的秘密,丧失了原本属于他们儿童的秘密世界.
正确对待儿童的秘密有以下三个方法.第一,辨证地对待秘密和监督.合理的监督必不可少,但是对于儿童的秘密应持尊重和保护的心态,学会用理解的眼光去把握儿童的秘密背后所隐藏的深层的东西.第二,给予儿童充分的闲暇时间.教师和家长要树立儿童本位的教育理念,把儿童的健康成长放在第一位,培养儿童在闲暇时间里的休闲能力.第三,保护儿童独特的秘密领域.童年这段发展阶段对于儿童的健康是必不可少的,我们应该有意识的保护它.同时要培养儿童的“媒介意识”,规避电子媒介对于儿童成人化的不良影响.
结论：关于章乐方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关四川大学 章乐 副院长论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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摘 要：课堂教学是一个不断生成的过程，在这个过程中，课堂突发事件时有发生。教师对于课堂突发事件处理得当与否，既关乎当堂课的教学成败，又关乎学生的。
表现和生长:儿童角色生活建构实践
摘要：人被置于生活所展开的现实世界，在同客观世界、同他人、同自我的交往与对话中，获得个体社会适应性以及改造生活的能力，实现个体的生命成长。以“角。
独立自我探究提高
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做一个独立自我
无论人们是热情地赞颂土地的肥沃，还是辛辣地讽刺土壤的贫瘠，土都不易其形，像一位宠辱不惊的母亲，默默孕育万物，自我而独立。许多家长都有这样的想法。