农村义务教育学校班级文化建设必要性和可行性,本论文可用于农村义务教育论文范文参考下载，农村义务教育相关论文写作参考研究。
农村义务教育论文参考文献：
摘 要：义务教育阶段即适龄儿童和青少年从小学至初中九年所接受免费教育阶段,是学生成长最重要的时期,教师所要研究的是如何通过班级文化建设帮助学生成长.文章指出了班级文化建设的必要性及在农村义务教育阶段开展班级文化建设的可行性,并针对义务教育阶段学生存在的问题,给出农村义务教育阶段班级文化建设的具体建议,以帮助中小学生健康成长.
关键词：农村学校；班级文化建设；必要性；可行性
一、班级建设必要性
班级文化建设是班级管理及建设的中心环节,班级文化指在班级组建及日常共同学习、生活中被大多数班级成员认同的共同的文化人生观、思想观、价值观等结合在一起的意识形态.
通过建立班级特色文化,规范学生行为,有利于教师管理,维持课堂秩序.班级文化的构建可帮助学生树立集体意识,维护集体荣誉,促进学生间的相互帮扶.
二、在农村学校进行班级文化建设的可行性
义务教育时期是学生人生观、价值观的形成阶段.这一阶段做好心智培养,更容易使学生接纳班级文化的熏陶.农村学生的父母更加认同学校的教育,为了弥补自身文化程度不高的缺憾,会更加注重孩子的教育,这为农村义务教育学校建设班级文化提供了便利与可行性.
另外一点,现阶段农村学生的另一突出问题是留守现象比较突出.父母外出务工,留守儿童缺少父母的关爱,班级文化建设可以就此传达集体关爱和互帮互助的班级文化建设精神,从而提高班级文化建设水平.
三、农村义务教育学校如何开展班级文化建设
1.培育集体意识
班级文化建设,要求培养集体意识,组织学生进行集体拓展训练,培养社会主义核心价值观,向学生传达拓展训练的实质,促使他们树立集体意识.虽然每个学生是一个个体,但众多个成员组成的班级,就成了一个集体,众多班级就组成了一个年级体,这些年级团结在一起,才有了学校,所以要有集体意识.个人言行不只代表个人,还代表着班级,代表着自己的学校.因此,在实践课程中,在保障安全的情况下,应安排提高学生集体意识的拓展训练.
2.传达社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观的环节之一是“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”,培育和践行社会主义核心价值观要从学生抓起,从学校抓起,坚持德育为先、育人为本的基本原则,坚持围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,落实到教育教学的每一个环节,打造课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台.
学校应结合社会主义核心价值观的基本要求,开展班级文化建设活动.例如,班级文化墙的建设,可以围绕社会注意核心价值观,创造活泼创新的学习环境,同时加深同学们对社会主义核心价值观的了解.还可以围绕社会主义核心价值观教育进行征文活动,任选社会主义核心价值观“24个字”中的几个词语开展征文比赛,表述自己的理解,题材不限,意在选取每个词语代表性的优秀征文供班级成员学习,加强学生对社会主义核心价值观的理解,构建和谐友善、互帮互助的班级氛围.此外,学校还要健全班级规章制度,施行奖罚政策,规范课堂秩序,活跃学习氛围,一个和谐安静的学习环境,对学生的学习、思想言行都有积极作用.
3.体现人文关怀
针对农村学生的留守问题,教师在班级文化构建中要特别注重对留守学生的人文关怀.尤其像团聚节日,如果出现父母因外出务工无法陪伴的情况,像每年的中秋节,正是夏季开学之后的几天,是家人团聚的日子,也是务工人员最忙碌的时候.教师可以组织中秋节活动,一起吃月饼等,为留守学生营造家庭气氛,从而使学生感受到被爱的可贵,主动化解心结.
总而言之,义务教育阶段是学生生理、心理成长最快,也是最容易受外界影响的阶段.为了每一名农村学生的成长,教师要抓住此机会,进行班级文化的构建,对学生人生观、价值观及心智进行熏陶.在培养中要贯彻社会主义精神文明,体现人文关怀,才能促进每一位农村学生的茁壮成长.
参考文献：
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结论：关于本文可作为相关专业农村义务教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文农村义务教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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