创业实践型校外实训基地的建设,该文是关于创业论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：随着经济的发展,宏观环境的变化,国家对高职教育提出了新的要求,高职教育也到了需要改革的时期,校外实训基地的建设一直是各大高职院校研究的问题,也是改革的重要内容,特别对于金融保险专业,建立新型校外实训基地成为必然.本文就是在分析金融保险专业及其相关企业的特殊性基础上,探讨建立创业实践型校外实训基地的内容及途经.
关键词：创业实践型 校外实训基地 内容及途经
高职金融保险专业的人才培养目标就是要培养出既能掌握金融专业知识,又具备一定的专业实践技能, 还要有较强的实际工作能力的应用型人才. 当前背景下,大多数高职院校都比较重视学生实践能力的培养,但一般都局限于在校内实训基地进行.高职院校专业课程一般都安排实训课时,而且学校还专门建立金融保险校内实训基地等,这无疑对提高学生的实践能力起到了积极的作用,但毕竟和实际工作还有一定的差距.校外实训基地的建设与实施成为必然.
一、高职金融保险专业技能需求与就业分析
高职金融保险专业的人才培养目标是培养掌握金融专业知识与技能,适应社会发展需要,具备一定实践能力的综合性人才.学生在校学习过程中,不仅需要在教室里接受专业教师关于专业知识的传授,而且要在实训室里接受动手能力的锻炼,甚至要走出校园,走进企业进行参观学习、岗位实习等培训.由于高职院校的特殊性,要求教学应该更加注重锻炼学生的实践能力,对于金融保险专业的学生需要掌握的技能主要包括学习发展能力（具体包括学习能力、思维能力、创新能力）、社会适应能力（具体包括社会交际能力、协同工作能力、社会活动能力）和专业业务能力（即从事职业岗位工作应具备的业务能力）.
通过对本校金融保险已毕业学生进行问卷调查与个案发现,本专业就业率达到100%,取得较好成绩.但通过对就业方向分析发现,50%左右的毕业生毕业后从事的是与金融保险相关的工作,剩余毕业生都从事了其他行业工作.本专业的毕业生就业方向主要集中在保险公司和金融服务公司,少部分学生在银行和证券公司.这样的现象也是正常的.首先,从学校方面来看,我们的人才培养方案一直在不断修订中,但依然赶不上社会经济的变化,而且专业课程的设置没有优势,使得学生没有竞争力.其次,从教学上看,教学手段和教学方法都在不断更新中,但依然摆脱不了老师讲,学生听的模式.而且适应行业发展与社会需求的实践教学环节薄弱,学生很难胜任实际工作.最后,从学生方面来看,很多毕业生就业标准过高,不愿意从事基层工作,就业观的误区加上心理素质不高,使学生很容易错失良机.
二、金融行业与企业人才需求分析
根据数据显示,金融三大行业银行业、证券业、保险业2013年底的资产规模分别为151.35万亿元、2.08万亿元和76873.41亿元,与2012的数据比较均有较大幅度的增长.2013年,我国互联网金融行业快速发展起来,比较有代表性的有：第三方支付、P2P、互联网众筹融资等.近几年金融行业的快速发展及金融体制改革的深化,金融行业对人才的需求在数量上、质量上、层次上均发生了变化.
金融行业的最新发展,对金融专业人才的需求在增加,但对知识掌握和金融技能的运用上,也提出了更高的要求.首先,在银行业方面,根据我们的调查,近几年来,大多数银行校园招聘学历要求直接设定为本科及以上,把高职院校的学生拒绝在门外.其次,在证券业方面,对于高职院校的毕业生来说,需求量也相对较少,主要能胜任的岗位有营销岗、咨询岗、前台、客户经理等,主要集中在营销岗,一般要求从业人员具备大专以上学历,具有证券从业资格证书,为人诚实守信,一定年限的从业经验,较强的沟通能力,高职院校的学生基本能够胜任,但欠缺实际工作经验.再次,在保险业方面,对高职院校毕业生的需求量相对来说较大,学生也有很大的发展空间,能够胜任的岗位也较多,但保险公司的人才流动性较强,将成为大专学历学生未来主要的就业方向.最后,信用担保机构、小额贷款公司、典当行等企业发展迅速,加上如今的互联网金融行业加速发展,对金融人才的需求缺口也比较大,一般要求具备大专及以上学历,比较适合高职院校的学生就业.
三、创业实践型校外实训基地的建设设想
(一)建立创业实践型校外实训基地的目标与原则
校外实训基地建设是高职院校专业建设的重要内容,加大校企合作力度,与区域行业企业紧密合作,为学生提供真实实践环境,使学生在现实的环境下进行专业实践,使学生具备实际工作经验,培养他们的综合素质,为学生今后从事各项工作敲开大门.
建立创业实践型校外实训基地要坚持先进性、经济性与互补性原则.学校要培养创新型人才,客观上就要求校外实训基地具有先进的设备、技术和管理理念,且在金融行业中具有代表性.企业是以利润为主要目标的组织,承担学校的校外实训基地,不仅占用了其经营场所和设备,还增加了其管理成本,所以必须让企业感受到与高校建立实训基地能够给企业带来潜在利润,比如新的技术和理念,使企业能够提高其技术水平、生产效率和管理能力,给企业带来效益,使双方达到共赢,才能使校外实训基地良性持续发展下去.
(二)创业实践型校外实训基地的建设内容与途径
1.增强学生创业意识,开设相关创业教育课程
国家倡导“大众创业,万众创新”,给予中小企业众多便利,在这样的大背景下,各大高职院校也重视学生创新创业意识的培养,锻炼学生的综合能力.增强学生创新创业意识,包括增强他们的风险意识、诚信意识、责任意识、市场意识和团队意识.
学校可以通过开设相关创业教育课程帮助学生树立创新创业意识,使学生具备一定的创业知识.主要包括税务方面、金融方面、会计方面、管理方面等各方面的基础知识以及《创业基础》、《就业与创业指导》、《职业生涯规划》等关于创业的专业知识.
2.宣传创业文化,在校园内开展创业实践活动
校园文化是打造人才的摇篮,也是培养学生创业意识与开展创业活动的土壤和条件.要使学校校园充满创业活力,就要在校园的物质、制度和精神文化环境上下功夫.学校不仅要在资金上给予学生帮助,而且要在硬件设施上给予便利,可以通过举办校内创业大赛,建立校内学生创业园等形式开展创业实践活动,让学生真实感受到创业给他们带来的意义.
3.提高师资队伍综合素质,培养相应的创业教师团队
金融保险专业老师长期在校园内进行教学工作,与社会相脱节,无法提供学生创业方面的实训培训.学校应该推选具有创新创业意识的中青年教师进行相应的学习培训,提高这方面的综合素质,培养相应的创业教师团队,有利于专业创新型校外实训基地的建设.
4.进行试点工作,选择合适的企业建立创业工作室
金融保险专业创新型校外实训基地的建设不可能一蹴而就,需要一定时间渐进地进行.考虑到本专业对应企业的特殊性,可以先进行试点工作,挑选一家最为合适的企业先行建立创业工作室.在这个工作室里,依托互联网,加强双方的沟通交流,企业主要为工作室提供专家指导、咨询等服务,学校提供场所、设备等资源,专业教师负责日常管理、总结等工作.同时鼓励学生作为工作室主体,形成一家企业单元,能够独立完成工作任务,将来有可能直接注册成为企业.
参考文献：
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[5]耿重,丛兰庆.江苏现代畜牧科技园实训基地建设与工学结合模式思考[J].教育教学论坛 2014（03）
结论：关于创业方面的论文题目、论文提纲、创业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
校外实训基地文化建设实践和
校外实训基地作为高职院校实践性教学的校外延伸，不仅是学生“零距离”接触职业岗位的重要场所，也是学生思想内涵、道德情操、价值观念、职业意识和企业意。
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摘 要：高职连锁经营管理专业作为高职新兴专业，校外实训基地建设尚处于摸索阶段，本文探讨了该专业校外实训基地建设的意义、应具备的功能、主要建设模式。
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摘要：财会专业校外实训基地的建设是财会专业实践教学的重要环节之一，是财会专业建设的重要内容。校外实训基地是培养学生实践能力的重要平台。高校在财会。