小学数学教学工作实效性开展探究,本论文为您写小学数学教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
小学数学教学论文参考文献：
小学阶段是数学素质发展的关键时期,这一时期的数学教学活动是促进小学生数学能力发展的重要手段,因此,开展小学数学教学实效性研究是非常必要的.
一、小学数学实施的现状分析
在小学数学教学的实施过程中,一些教学中依然沿袭的落后教学理念、教学方式逐渐的显现出来,在这些落后教学理念引领下的小学数学教学依然以教师作为课堂教学的主力军,课堂教学内容的实施依然以教师教学的实施为核心,学生的学习依然缺乏自主性,在教师的教学组织中,只能是“唯命是从”的被动接受,学生很少有自己的独立意识,教师是课堂教学实施的绝对掌控者,是课堂的真正主人,学生学习的主人翁地位没有得到很好的体现,教学主体地位没有得到应有的尊重,教学的主体性发挥不够,课堂上缺乏 ,难以调动起学生的学习积极性和主动性,学习的热情不高,这些都是制约现阶段小学数学教学效率提升的重要因素.除此之外,随着多媒体技术的不断进步,能够运用到小学数学教学实践的多媒体教学技术越来越多,尽管一些学校也配置相应的多媒体设备,但是由于总总原因真正用到小学数学教学中的并不多,一些教师只有在公开课时才能够积极的运用多媒体技术展开小学数学教学,而在平时的教学中则很少应用这些多媒体技术.这些都是制约现阶段小学数学教学效率提升的重要因素,因此,改变这一小学数学教学的现状是非常必要的.
二、小学数学实效性开展的策略
1、以教学方法的改进促进教学质量的提升
传统的小学数学教学活动实施,更多关注的是教学结果,对于教学的过程则缺乏有效的关注,而新课程所倡导的教学理念,则更加强调教学实施的过程,对于教学实施过程的复杂性和实效性具有清醒的认识.但是现实中的小学数学教师受到传统应试教育的影响,在教学的实施过程中,对于教学的内容花费的精力更大,而对于学生的数学能力的培养则重视度不够.要提升学生的数学能力,就要明确教学的目标,制定行之有效的教学实施计划,尤其是要改变旧有的教学方法,创新实效性的教学方法,运用灵活激动的教学方式,提升教师教学效率的同时也进一步有效提升学生的学习效率,以教学方法的改进促进教学质量的有效提升.
2.以教学模式的更新提升教学的质量
在现阶段小学数学教学的实施过程中,灌输式的小学数学教学模式依然大行其道,这种教学的模式,是以教师在教学实施中对知识的机械讲授作为特征的,这种机械式的讲授,是以教师作为教学实施的中心,对于学生的学习需要缺乏必要的关注,这样的教学模式对于学生是缺乏吸引力的,难以激发起学生数学学习的热情,数学课堂教学的实施效率有待提升.因此,在小学数学的教学实施过程中,教师下大力气改变原有“师本位”的教学模式,通过形式多样的教学模式创新,激发学生的数学学习热情.在教学中教师要结合学生的生活实际创设轻松愉悦的教学氛围,此种教学氛围的创设,可以充分激发出学生的思维潜能,培养学生的创新思维和实践能力,不仅有利于学生数学基础知识的掌握,还可以让学生学会发现问题,并且能够在发现问题的基础上,通过同学间的彼此互动,提出更多的具有个性化的问题,并以此为基础,展开深入的研究,探寻出更多的问题解决的有效途径.除此之外,教学模式的创新,也要改变原有的黑板粉笔式的落后教学方式,教师要充分运用现代的教学媒体和教学手段,以多媒体的适时、适度的巧妙运用,促进小学数学教学效率的有效提升.
3、以教学内容的改革促进教学质量的提升
传统的小学数学教学内容更多的是以理论性的内容为主,教学更多的是集中在抽象的知识点上,教学的内容和学生的生活实践缺乏紧密的联系,教学内容大多是一些较为枯燥的知识性内容.小学生正是充满活力,好奇心和求知欲非常强的年龄,毫无新意的机械性的知识,对小学生是缺乏吸引力的,因此,要加强对现有教学内容的改革,要将教学的内容和实际的习题练习有机的结合起来,所做的习题要突出生活性的内容,要和现实中的生活现象进行很好的结合,以应用性的教学内容,促进小学数学教学质量的有效提升.
4、以小组合作学习的实施促进教学的有效开展
在小学数学教学中,经常会看到一些开放性的问题,这些问题都存在着相当的难度,如果单靠学生单打独斗的研究很难真正解决好这些问题,如果个人研究这样的问题不仅难度较大,也耽误时间,教学的实效性也不强.因此,面对这些问题,我们可以组织小组合作学习,通过小组间的有效合作促进教学效率的更好提升,小组的划分本着同组互补的原则,在小组的人员分配上,可以将学习能力较强的学生和学习能力较弱的学生在同一小组内进行有效的搭配,在合作研究中以强带弱,优势互补.
5、以良好教学情境的创设促进教学的有效实施
在小学教学的实施过程中,良好的教学情境创设,对促进小学数学教学效率的提升具有重要的作用,传统的小学数学教学方式相对沉闷,没有关注学生的学习情绪.学生对于那样的小学数学教学活动缺乏学习的 ,教师的讲述刻板无趣,更让小学生学习的兴趣大减,这对于小学生学习效率的提升是非常不利的.因此,面对这种教学的情况,教师就要善于创设良好的教学情境,让原本缺乏吸引力的课堂教学充满生机,教师可以采取多种的课堂教学方式,如教师可以采用学生经常参和的游戏活动结合数学课堂教学的内容开展教学的活动,在丰富多彩的课堂教学游戏中,学生学习的积极性被充分的激活,学习的效率也得到了有效的提升,因此,良好的教学情境创设可以有效的促进小学数学教学效率的提升.
针对小学数学实效性的教学开展研究,对促进小学生数学能力的发展具有重要的作用,但是现阶段相关的研究还有许多问题亟待解决,因此,本文以小学数学实效性的开展为研究视角,对相关的问题展开研究,希望通过本文的研究能够更好的促进小学数学教学效率的提升.（作者单位：西藏日喀则市桑珠孜区曲美乡中心小学）
结论：关于小学数学教学方面的论文题目、论文提纲、小学数学补习班论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
小学数学教学中如何开展探究性学习
摘 要：效率的提高是素质教育的关键。而小学数学教学探究性的学习方式是一种新型模式，而该模式能够有效优化教学效果，已经得到教育界的推崇。浅谈一下。
小学数学教学中德育开展策略探究
摘 要：随着素质教育的开展，国家更加注重提高学生的德育水平，所以教师在开展小学数学教学的时候应该不断渗透德育内容。根据小学教学中开展德育教学的意。
在小学数学教学中如何开展自主探究性学习
摘要：本文针对在小学数学中如何开展自主探究性学习展开了研究。如有不足之处，还望各位同仁批评指正。关键词：小学数学；自主探究学习；教师；学生中。