立足中考原题，展开变式训练,本论文主要论述了中考论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
中考论文参考文献：
[摘 要] 变式训练是数学教学过程中必不可少的环节,在中考复习中,中考题的变式训练显得尤其重要. 通过变式训练,可以锻炼学生的思维能力,让学生在今后学习中再碰到类似题时能从容不迫、按部就班地解决.
[关键词] 中考原题；变式训练；反思
中考复习中,对真题的研究是重中之重. 通过研究中考原题,能让学生零距离接触中考,感受中考. 而教师更需要对中考题透彻地了解,才能引导学生更好地复习. 对中考原题进行变式训练非常有必要,即以中考原题为蓝本,对学生进行拓展提高,本文就以一道上海市的中考题为切入点,讨论变式训练.
原题呈现
原题 （2016年上海中考题）如图1,抛物线y等于ax2+bx-5（a≠0）经过点A（4,-5）,并且和x轴负半轴相交于点B,和y轴交于点C,已知OC等于5OB,抛物线的顶点为D.
（1）求抛物线的解析式；
（2）连接AB,BC,CD,DA,请求出四边形ABCD的面积；
（3）现有一点E在y轴正半轴上,且∠BEO等于∠ABC,求出点E的坐标.
反思归纳
通过以上两道题的对 析,可以得到诸多启发. 在此笔者将对以上两题的反思进行总结归纳,和诸位同行共同探讨.
1. 灌输“转化”,授人以渔
教书育人最重要的是授人以渔,教师应该着重强调解决问题的方法,而不是题目本身,要将题目进行认真分析,发现其中所蕴含的数学思想,通过这些数学思想来解决问题. 例如原题中的第（3）小问,对于∠BEO等于∠ABC这一条件,许多学生会感到一头雾水,不知从何处下手. 此时教师应当教授学生转化的数学思想,将此条件向三角函数方向转化,若能想到這一点,解决此题将不会有太大的问题. 同样的道理,对于拓展题中的第（3）小问,对于∠BAP等于∠CAE这一条件,也需要转化成三角函数的知识来解决. 教师在教学过程中若能给学生充分灌输转化的思想,就是帮助学生拿到打开数学殿堂的“金钥匙”,真正做到授人以渔.
2. 重视变式训练,提高思维能力
在教学过程中,教师需要重视变式训练,提高学生的思维能力. 对于同样一道中考题,对学生进行变式训练将会大大提高课堂效率. 通过变式训练,学生对于此类题的理解必然上升一个台阶,在以后的试题中碰到同类问题就不会束手无策,可以按部就班地解决问题. 同样以原题中的第（3）小问和拓展题的第（3）小问来举例,对于∠BEO等于∠ABC和∠BAP等于∠CAE这两个条件,转化问题的方法是一样的,都是通过三角函数来解决问题. 通过此变式训练,必然加深学生对此类问题的印象,学生在以后的解题过程中再碰到角相等的条件,必然能联想到三角函数知识,真正做到掌握一道题、会做一类题,由此更体现出变式训练的重要性,其不但能够解决相似题型,更能锻炼学生的思维能力.
3. 研究真题,立足中考
对于中考复习,立足于中考的重要性不言而喻,对于中考原题的研究应当是教学过程中的重中之重. 通过对中考原题的研究,基本可以把握中考命题的大体走向,在复习过程中做到胸有成竹. 本文中的两道例题都是中考原题,从这两道题的研究可以发现,虽然这些题目具有很大的灵活性,但万变不离其宗,解题的思路都可以确定. 从这些中考原题中,还可以确定复习过程中的侧重点,做到有的放矢. 而作为教师,首先要对这些中考原题有一个透彻的理解,只有这样,才能引导学生更好地学习,让学生达到更高的高度. 所以,通过研究中考原题,立足于中考,才能帮助学生更好地备战中考.
结论：适合不知如何写中考方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于2018中考分数线是多少论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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