新时代下的英语作业与其优化,本论文主要论述了新时代论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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摘 要]传统的英语作业主要是抄写、背诵等,靠的是题海战术,教师布置作业时很少考虑学生的学习层次和兴趣.教师有必要优化英语作业,设计抄写型、口头型、调查型、反思型、动手型等类型的作业,并努力做到少而精.
[关键词]英语作业；形式；优化；作用
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04005901
传统的英语作业规范统一,主要是抄写、背诵等,靠的是题海战术,教师布置作业时很少考虑学生的学习层次和兴趣.作业也只是被用来检测学生对课堂的掌握情况,并没有做到到应有的重视.面对“减少学生作业负担”这一热点话题,英语教师有必要优化英语作业,努力做到少而精.
一、作业的作用
作业是课堂教学的延续,不仅對于学生预习新知识、巩固旧知识有着重要的作用,而且对于教师改善教学方法、提高教学效率也发挥着重要作用.
1.作业能够巩固和复习所学知识.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的过程是不均衡的,先快后慢.因此,复习必须在大量遗忘之前进行.在一堂课快要结束之时,可布置适当的巩固作业,让学生当堂完成,并且布置适当的家庭作业,让学生及时复习,巩固知识.
2.作业能够体现学生对学习内容的掌握情况.学生在课堂上的学习效果如何会反映在作业上.作业完成做到好的学生,如没有态度问题,课堂表现也会很好.教师可以根据学生的作业完成情况,针对学生作业中出的错,采取相应的补救措施.
3.作业能够提高教师的教学效果.教师通过观察学生的作业情况,能及时了解学生掌握知识的广度和深度,从而获得有关教学内容和教学方法的反馈.教师可以以此为依据来调整、改善自己的教学.
4.作业是师生交流的一种有效手段.教师一个人面对一群学生,有时候即使想和每个学生都多一点交流也是力不从心,而作业是教师与学生沟通的桥梁.教师在批改作业时,要留下一些笔迹,留给学生思考的线索,这也会让学生从批改过的作业中感受到教师的关心和负责.
二、优化作业的必要性
近年来,“减轻学生的作业负担”的呼声越来越高,但这并不意味着作业不重要.要想让学生从题海中解放出来,教师要花更多的时间和精力去优化作业.
三、优化后英语作业的形式
教师在设计作业时,要遵循以下几个原则：目的性原则、阶梯性原则、量力性原则、典型性原则、趣味性原则、伸缩性原则,使作业发挥出应有的作用.笔者根据英语学科及学生的特点,将作业分为以下五大类型.
1.抄写型.抄写是巩固知识的必要环节.传统的抄写作业就是抄写单词、课文,这对于一些认真完成这项作业的学生是有效果的,但对于那些不认真对待的学生则成效甚微.一些学生即使教师罚抄,也记不住.新型的抄写作业,可以结合学生的兴趣,让学生自主选择抄写与新学习内容相关的名言警句.这不仅可以让学生积极主动地完成这项作业,还能够帮助他们积累更多的语言素材,提高他们的语言表达能力.
2.口头型.良好的语音能提高英语学习者的自信,然而教师布置的朗诵作业很少被认真对待.究其原因,很重要的一点是这项作业不好检查.新型的口头作业,可以加入音乐的元素,以音乐为背景,并且让学生通过便捷的网络及时发送给教师.教师挑选其中较好的作品在课堂上播放,与学生共同欣赏.相信这会在很大程度上提高学生对这项作业的重视程度,有效地改善他们的语音语貌.
3.调查型.生活即教育,生活中处处充满了学习资源.新时期的英语教材,在内容上与生活紧密相连,在结构上每个单元都有一个主题,这对于调查型作业的布置是非常有利的.调查型作业可以采用多种形式,比如常见的采访.在设计调查型作业时,教师可以将其设计做到有一定的层次性,基于学生已有的知识基础,防止出现有的学生“吃不饱”,而有的学生“消化不良”.
4.反思型.自我反思在一个人的成长过程中是必不可少的.这里的反思型作业包括两种.一种是传统的错题本记录及错题反思,对于错题的再次强调能有效避免再次掉进同一个“陷阱”.另外一种是单元反思.在每一个单元结束以后,教师可以指导学生从以下几个方面进行反思：反思学习内容,结合新课标的五维目标指导学生进行反思；反思自己的学法,是否可以更加有效地掌握知识；反思教师的教法,教师的教法是否有助于自己的学习；反思小组合作中的表现,是否做出了贡献,自己的观点是否做到到他人的认可.
5.动手型.可以结合所学的内容,让学生动手制作英语手抄报或是分类卡片,将英语学习和学生的动手能力结合起来,激发学生的学习积极性,让学生在实践中掌握知识.
新课标提倡因材施教,而传统的英语作业形式单一,更多地让学生经过单调的反复练习以掌握相关的知识,这很容易导致学生只会考试、不会运用,与新课标的要求相悖.英语作业的目的,不仅是让学生对所学的内容进行温习和记忆,更重要的是培养他们英语表达的习惯和自主学习的能力.
（责任编辑周侯辰）
结论：适合新时代论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关新时*题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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