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关于孟二冬论文范文写作 高校学报·孟二冬精神·大学文化互动实践相关论文写作资料

主题:孟二冬论文写作 时间:2023-12-24

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摘 要:以《宿州学院学报》“孟二冬精神和大学文化建设研究”栏目为例,从孟二冬精神出发,解读孟二冬精神中的大学文化内涵探究高校学报的文化功能,并将其应用于孟二冬精神的深入推广中进一步弘扬高校的大学文化,促进大学文化的建设,丰富大学文化的内涵.

关键词:高校学报;孟二冬精神;大学文化建设

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2017)09-0154-03

大学文化作为高校文化发展的前提和基础保障,构成大学的核心竞争能力.由此大学文化也是在长期办学的实践中,历经多次历史沉淀,以及外界因素的推动下形成的独有的社会形态,可以被看作是人类文化的一种较为高级别的形式.孟二冬精神是北京大学已故孟二冬教授通过自身的言行而展现出来的一种精神,是新世纪高校教师的崇高美德,值得每位高校师生学习和崇尚[1].通过高校学报的文化建设功能,传播孟二冬精神,有利于进一步丰富大学文化内涵,促进高校大学文化建设[2].本文从理论上探讨高校学报对大学文化的建设、辐射及传播功能;之后介绍孟二冬精神及其在大学文化建设中的功能;再者以《宿州学院学报》中“孟二冬精神和大学文化建设研究”特色专栏为例阐释了高校学报以何种途径促进和提升大学文化建设.

一、高校学报的文化功能

高校期刊作为一种传统却又不可或缺的文化发展途径,是社会进步的有力杠杆.保证期刊内容的有效性和其对文学创作以及科学发展的贡献度的考量是期刊发挥其积极的社会作用的有效途径.因此,各高校期刊应从期刊的社会功能出发,准确定位,规划战略,找准工作着力点.另一方面,社会环境和信息技术的发展一日千里,期刊也应该及时地改变出版的形式和理念以及出版内容的改革和创新,紧跟社会步伐,对应社会需求,为社会文化的繁荣发展作出贡献.《从中国近现代期刊发展史看期刊的社会功能》:认为中国近现代期刊的社会功能主要体现在舆论宣传和批判功能、培育人才和教育引导功能、信息传递和审美娱乐功能等方面上[3].因此,高校学报的文化功能可以归纳为三个方面:文化建设功能,文化辐射功能和文化传播功能.

(一)高校学报的文化建设功能

高校学报在高校文化建设中具有理论引导作用.高校文化建设包括环境建设、制度建设、思想建设等多个方面.社会主义事业正呈现出持续向上发展的态势,高等教育工作也需要不断的创新和发展.高校学报作为刊登本校及相关领域内的高水平理论研究和问题调查等学术文章的载体,不仅仅有关于学术的研讨,也有关于文化建设的理论研究.高校大学文化等相关论文针对高校文化问题进行了深入的分析和探讨,可以使广大高校师生及相关行政管理人员从理论上和思想上认清问题的实质、明确该做什么,不该做什么以及如何解放思想,改革创新.学术论文对群众的思想和行为具有理论引导作用,引导大家去建立和谐、健康,积极向上的大学文化环境.因此,高校学报应积极发挥其文化引导的作用,为读者树立正确的人生观、价值观和世界观,在高校中弘扬社会倡导的主旋律,创建蓬勃进取的高校文化氛围.另外,学报应适当根据本高校学科建设、人文环境等开展组稿、编辑、出版等,开展大学文化建设,营造良好大学文化氛围.学报可以从哲学、历史、文学、艺术、教育、文化等多种角度去分析和挖掘,深入探讨有关问题,营造一种学术氛围,人文环境,从而大学文化建设提供有力的载体支撑和传播支撑[4].

(二)高校学报的文化辐射功能

高校学报本身就是一种文化产物.高校学报的编辑出版活动都属于文化建设活动.高校学报编辑积极地开展各类学术交流活动,获取高质量稿源,刊登学术水平高的论文,并且不断提高高校学报的整体质量,尤其是其学术质量,從而提升高校整体的科研水平,从宏观意义上来说,这就是高校学报的文化辐射功能的积极作用的体现.另一方面,高校学报通过自身组稿、编辑、出版活动,积极推动了高校学术文化的建设,并宣传了高校大学文化.此外,积极的学术氛围不但为高校学生营造了良好的学习环境,还对社会的文化发展起到促进作用.

(三)高校学报的文化传播功能

高校学报不仅展现了本校的大学文化,同时也拓展了大学文化的内涵和外延.高校学报在编辑出版中不断丰富学校内涵和底蕴,通过对典型事迹的宣传,同时给学生介绍部分典型的人物或事例,让广大师生积极地了解校友之间的发展状况,并在宣传学习中能让大学生的文化建设水平得到持续的提升.另一方面,随着改革开放的深入,社会思想观念也逐步多样化,此时,为巩固主流文化和思想的地位,高校学报具有不可忽视的重要作用,为主流文化的传播开拓道路,以高校学报为载体,展现其传播先进思想,文化和科学知识的作用.

二、孟二冬精神及其在大学文化建设中的功能

(一)孟二冬精神的定义

孟二冬精神可以归纳为:博学知志,格物奉献,真、善、美、行.孟二冬精神的核心是诚朴率真、恬静谦和的品德,扬帆书海、上下求索的博学精神;是做真学问、坐冷板凳的务实风格,是勇于攀登、自强不息的进取态度;是潜心学术、尽悴讲台的奉献理念和淡泊名利、甘于寂寞的高尚境界[5].当然,这远不足以囊括孟二冬先生精神的全部,但在这些精神中,展示了一名高校教师的崇高美德,也是高校校园需推崇的文化风骨.

(二)孟二冬精神在大学文化建设中的作用

首先,孟二冬精神有利于弘扬务实的大学文化.目前在社会的激烈竞争和利益的驱使诱惑下,学术之道在踏实和浮躁之间博弈.而孟二冬教授却具有较高的责任感和责任意识,能扎实地研究学术内容,在潜心研究中能让自己的信念和人格得到深化,同时能在精神带动下,提升自己的行动能力,给学生传播更多的正能量.孟二冬教授可以做到对家庭、社会和事业有着极高的良知,能将教书育人看成是自己的神圣事业,通过对学术内容的积极钻研,探索知识的真谛,自己能在清贫中感受到知识传递的快乐.甘愿寂寞,不为世俗所染,不为名利所诱,专心致志,坚韧困苦,终成正果.总而言之,孟二冬教授在他的学术之路上披荆斩棘,历经坎坷以后走出一条常人难以企及的道路,在磨难中可以不断地总结经验,最终形成浓厚的风格元素,指引孟二冬教授的人生道路.

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