班级管理策略,本论文主要论述了班级管理论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
班级管理论文参考文献：
回顾自己的班主任之路,有失败的苦涩,有收获的甘甜.任时光流逝,任斗转星移,都无法磨灭难忘的班主任岁月,因为它已经在我的心里筑成一道风景.十二年的班主任生涯,让我对班主任的管理有了一定的认识.下面结合自身实践,就我所理解的班主任管理艺术谈以下几点：
一、严格执行学校的各项规章制度,不能有丝毫的怠慢
俗话说：“没有规矩,不成方圆”.我们面对的是一个个鲜活的个体,如果没有一种制度对他们进行约束,他们会成长成什么样?这是任谁都无法预想的.作为一名班主任,不仅仅是学校制度的传达者,更应该是学校制度的执行者和监督者.用自己的眼睛随时观察班级的一切,用自己的嘴巴及时耐心的教育,让制度内化到学生心灵深处,从而变成一种无形的力量达到预期的制约效果.如果班主任在执行制度的过程中有松有紧,那么就会让学生觉得制度也有弹性,久而久之,失去了制度本身特有的约束力.所以,为了让班级在制度的制约下有条不紊地运行,为了让班级形成一种良好的学习风气,为了让班级正气高高飘扬,我们班主任一定要做制度的忠诚捍卫者.
二、找一个理由爱上班主任工作
人生中有许多事情都不是尽如人意的,或许当初你走上三尺讲台不是出于对这份职业的热爱,但既然走上了教师的工作岗位,既然成为了班主任,我们就应该面对现实,就不应该从内心深处拒绝班主任工作,排斥眼前一个个充满灵动思想的鲜活生命.我总觉得每一种职业都有它独自的特点,细细品味,用心斟酌,定能发现班主任工作的独特魅力.既然无法扭转乾坤,倒不如安安心心、踏踏实实地做好现在的工作.这样就不至于将一种压抑沉积在内心深处,影响我们的情绪,影响我们的生活质量.人的生命是有限的,我们最美好的时光都将会有学生相伴,每天都重复着一件事情,那就是教育教学.如果把享受人生的快乐留在离开工作岗位的那一天,也未免有些晚了.虽然“夕阳无限好”,也“只是近黄昏”了.我感受最深的一点就是“找一个理由,爱上班主任工作”.虽然辛苦着,忙碌着,平凡着,但一定要快乐着.只有这样,才能让我们情绪高涨,充满信心,乐于从教；才能让我们的班主任工作熠熠生辉；才能让我们的学生在知识的海洋里汲取丰富的营养.
三、重视并冷静地处理早恋问题
随着社会的发展,现在的中学生思想也越来越开放,所以有个别学生出现早恋现象.他们传纸条、发短信、甚至约会——这些现象虽不像打架、骂人那样直观,而它就像是一把无形的杀手锏,对学生的前途产生深远影响.而且早恋风气对于中学生来说有一定的侵蚀性,如在班级蔓延,必将破坏班风.所以班主任对早恋现象不但不能忽视,而且必须引起重视.但又不能过度惊慌,视为洪水猛兽,而应该理性地分析,耐心教育,切忌公开批评,甚至大吼大叫.因为早恋不是品质问题,而是学生在成长过程中的情感问题.我们应该根据具体情况具体分析,要循循善诱,让学生意识到早恋的危害性,最终实现理智战胜情感的目的.
四、积极参加学校的各项活动,营造一种积极向上、昂扬奋进的氛围
由于受到环境和条件的制约,我们农场学生参加活动的机会不是很多.所以,我很看重每一次集体活动.我都会积极响应学校号召,做好动员工作,然后带领我的学生,以最大的能力投入到活动的准备工作中.因为只有班主任是高度重视的,学生才是高度重视的.通过几次活动的结果来看,我感受到学生在活动中提升了能力,更重要的是增强了班级的凝聚力,而且学生的情绪也得到释放,无形中让班级的凝聚力和向心力大大增强.
五、公平公正地对待每一位学生,尽量一视同仁
一个班级总是不可避免地有后进生、双差生的存在.他们的存在无形中给班主任工作带来一定的压力.有时我们还没等深入地了解他们,就蒙上了一层感情的面纱,在心里不愿意接受甚至排挤他们.经过多年的班主任工作,我觉得我的想法是错误的,甚至是愚蠢的.一个人,尤其是一个成长过程中的孩子,怎能仅仅凭借分数、纪律就来给他们定性,就随便地预测他们的将来呢?一些刻板印象常常会给我们的班主任工作造成一种错误的导向.所以,我们应该敞开心扉,以一颗慈爱善良的心走近他们,了解他们,激励他们,善待他们,甚至应该给予他们更多一些的关心和爱护.我们每个班主任都希望自己的学生更多的是优秀生,但是事物不可能向同一化发展,良莠不齐是事物存在的客观规律,所以我们要端正心态.同时铭记：每个学生都有着不同的潜质,需要教师用心去浇灌,用心去挖掘.有了这样一个正确的认识,我们就会公平公正地对待每一位学生,让学生在 、平等的环境中获取知识,获得快乐.
六、安全教育常抓不懈
安全工作是重中之重,任何一个班主任都不容忽视.由于学生是未成年人,他们的安全意识还很淡薄,对于安全的重要性往往忽视甚至漠视.所以班主任要勤看、勤问,及时发现班级中存在的一切不安全因素,并且针对具体情况不厌其烦地进行安全教育,让学生意识到生命的可贵.而且还要利用家长会等机会和家长进行交流,让家长也引起足够的重视.一朵朵生命之花会因为班主任的呵护而争妍斗艳,也会因为班主任的一时疏忽而枯萎凋零,所以安全教育要常抓不懈.
总而言之,班主任工作是繁琐的、复杂的,我们每天看似在平淡、平凡、平常中度过,我们或许在学生成长的天空中也只是一颗转瞬即逝的流星,但我们的工作所产生的意义却是深远的,因为我们在播种一个个生命的灵魂.我们的职责不仅仅是教书,还要育人,育出有理想、有责任、有 、有健康向上之心的接班人.希望我们的班主任都有一个积极乐观的心态,一个冷静智慧的大脑,一颗宽厚仁爱的心,让每一颗幼苗健康快乐茁长成长！
结论：大学硕士与本科班级管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写我对班级管理建议10条方面论文范文。
小学班级管理策略和方法
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。通过十多年的班主任工作实践，自认为，做一名合格的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的，必须。
初中班级管理策略
摘 要：班级管理就是调动学生参与班级管理的主动性和积极性，教师只是在大方向上加以引导，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能形成。
基于高中生自主学习计划能力班级管理策略
摘 要：我国基础教育的课程改革已取得了阶段性成果，但在班级管理模式方面，仍然未有较大突破。即使在基础教育的较高阶段——高中，班级管理仍是以班主任。
心理契约视角下初中班主任班级管理策略建构
摘 要：班级心理契约管理是校规校纪等文本契约管理的重要补充。初中生尽管人生观和价值观还在形塑中，但已经具备了独立的人格意识。初中班级管理心理契约。