基于互联网创业的高职电子商务专业教学,关于免费电子商务论文范文在这里免费下载与阅读,为您的电子商务相关论文写作提供资料。
电子商务论文参考文献：
摘 要：在高等职业学校中,对于一般类型的专业,学校对于课程要求仅仅只是理论知识的教学,结合实际案例分析即可.然而,对于电子商务专业来讲,理论知识与实际案例的结合并不能够使学生充分掌握自身所学的知识.电子商务专业最主要的是对于知识的应用,学校可以通过互联网创业的方法,让学生日常学习的知识得以应用,同时对案例有着更深刻的理解.
关键词：互联网创业；高职电子商务专业教学；教学创新
中图分类号：F713.36-4
文献标识码：A
一、高职电子商务专业的教学现状
近些年随着网络的快速发展,电子商务的发展也变成了一种潮流,越来越多的人在电子商务中发现了商机,并从中获取到极大的利润；越来越多的公司也开始尝试着往自己产品中加入电子商务的元素,以期获得一定的利润.由此可以增大电子商务专业学生的就业选择机会.但是,由于学校教学以理论知识为主,缺少对职业技能的教学,企业即便是缺电子商务的专业类型的人才,在招聘时也并不会因为是电子商务专业的学生而有所加分.大多院校教学所用教材,一般是几年以前甚至十几年以前的教材,对于电子商务专业来讲,技术革新过快,教材更新情况不及时,会导致学生的学习情况欠佳.电子商务专业重实践,但是高职院校中的教学教师,一般从事电子商务相关工作的经历,对于教材内容,完全是参考其他教师的讲课内容,结合自己的个人认识来进行讲解.课堂教学内容过于主观,不能结合实际,导致最终教学效果欠佳.
基于上述各方面原因,常规教学模式已无法满足当代社会对该方面人才的实际需求.为综合提升高职电子商务专业教学质量,更需要对教学方式进行创新与改革.
二、互联网创业背景下高职电子商务专业教学改革
首先,对于电子商务专业的学生来说,院校的教学内容就需要做出一定程度的改變,不应该仅仅是局限于课堂教学,应该将学生送入企业当中.从实践中,让学生理解课本内容,对课本内容提及的专业内容有着具象性的认知.同时,学校在无法选择合适的教材的时候,可以就合作企业之间的技术人员自行编撰教材.通过这种措施,即便教师没有真正走上工作岗位,但是通过与长期工作在电子商务行业的专业从业人员的交流,教师也可以积累一定的经验.在教学过程当中,添加很多案例说明,会使学生的学习状态更好.
其次,对于电子商务专业来讲,即便是企业的参观学习,依旧远远不能满足专业素养的需要,只有让学生自己去体验,学生才能更好地理解课堂学习内容,而最好的体验方式就是创业的过程.而在创业的种类中,风险性最小,同时最与电子商务专业性质契合的行业就是互联网创业.互联网创业模式对于学生来讲有着许多便利.互联网创业模式对启动资金的要求并不是很高,而且互联网创业对于电子商务专业学生来讲,是一个全面了解电子商务运作模式的一个小的缩影.产品的选择,宣传的进行,售后服务的进行,这全面的运作能让学生能够将课本上的知识以一种最为形象的方式理解并应用.
最后,互联网创业有着低成本的优点,但是同时互联网创业成功率也是极低,如果学校不在学生创业之前,对学生进行相关技能知识培训,那么学生的创业尝试,可能仅仅只是将资金投入而得到的体会并不多.所以,学校对于学生互联网创业不仅仅是鼓励,还要给予学生技术上的支持,使学生在创业前积累一定的资本,以便于学生能够面对创业过程中可能会遇到的各种突发状况.同时,即便是学生毕业了,学校就学生的互联网创业的情况持续跟踪,制订一个合理的科学体系对学生的创业成果进行评价,同时对每一个学生的创业过程进行记录,并进行总结,从而使得互联网创业教学体系更加完整,同时为以后的学生提供真实案例,以便于规避创业过程中出现的问题.
三、结束语
电子商务的发展极为迅速,各项技术的革新基本每时每刻都在变化着.因此电子商务专业的教学不能仅仅局限于课堂,互联网创业教学模式的提出极大地弥补了电子商务专业教学中存在的实践性较差的问题.相信通过未来各个院校的不断尝试,互联网教学模式将会越来越成熟,电子商务专业的学生的专业素养也会越来越好.
参考文献：
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[2]朱 萍,明小波.电子商务实践教学途径探索[J].教育理论与实践,2008（27）.
结论：大学硕士与本科电子商务毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写电子商务方面论文范文。
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