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职业生涯规划论文参考文献：
【摘 要】为帮助中职生正确认识自我和社会需求,进行科学的职业评估和自我分析,明确职业定位,通过对1080名在校生进行职业生涯规划现状问卷调查发现：学生对自我和所学专业认识不足,缺乏专业系统的职业生涯规划.所以,在日常教学中必须增强学生的职业生涯规划意识,进行具体的职业生涯规划设计指导.
【关键词】职业生涯规划;调查;规划意识;指导
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）12-0059-04
【作者简介】施强,江苏省南通中等专业学校（江苏南通,226011）德育教师,讲师,研究方向为职业生涯规划行动研究、信息化背景下的德育教学.
为了解职业生涯规划教育的现状,帮助学生正确认识自我潜能和社会需求,对自己进行科学的职业评估和自我分析,明确职业定位,从而更充分地利用有限的在校学习时间,为将来选择适合自己的职业与岗位做准备.笔者对江苏省南通市5所中等职业学校共15个专业的一、二年级在校学生进行问卷调查.共发放问卷1100份,收回有效问卷1080份.
一、调查结果分析
（一）学生对自我认识不足,专业选择较盲目
对自我的认知和把握是职业生涯规划的基础和前提.在个性、兴趣、能力的自我认知上,大部分学生仅为一般了解,24.5%的人选择了不太清楚,11.6%的学生完全不了解自己的个性、兴趣和能力.在对自己职业选择和发展的优势方面,32.6%的学生认为不太清楚,18.7%的学生选择了不知道.而在对职业选择与发展劣势的认识上,39.7%的学生认为比较了解自己,稍高于对优势的认识比例.对于是否了解自己喜欢的职业,只有23.5%的人认为自己很了解,大多数人选择了比较了解和不太清楚.（见表1）
对自我全面、客观的了解是确立职业生涯发展目标的重要前提,对中职学生进行职业生涯教育首先要指导其认识自我,只有当学生对自我有了全面、客观的认识,才能确立正确的职业生涯目标,也才可能实现自我职业生涯的长期发展.
（二）学生对所选选择的专业认识不足,专业满意度低
在选择职业学校读书的主要原因中,仅11.4%的学生因为有自己喜欢的专业,大部分学生是出于无奈而被动地选择了到中职学习.在专业选择权中,只有60%的学生是自己自主选择专业.大部分学生了解专业的渠道主要是通过学校的宣传资料、学校教师的介绍.不难发现学生主要还是被动地接受来自于中职学校的宣传,而很多中职学校为赢得生源,往往只谈优势、弱化不足,导致学生得到的专业信息呈现出片面性,难以形成客观的评价.学生对专业的满意度较低,只有41%的学生对自己现读专业很喜欢或逐渐喜欢,大部分学生持不喜欢、无所谓的态度.在学习期间,仅23.5%的学生对自己所学专业非常了解,27.9%的人对所学专业比较了解,高达48.6%的学生对所学专业不太了解或一点都不了解.（见表2）
二、指导对策
(一)课堂教学中贯穿职业生涯规划教育理念
在课堂教学中,对文化课、专业理论课和实践课程的教学目标设置做一定的调整,突出对学生职业认知和职业意识的培养.
1.专业课及实践教学中注重培养学生对职业的认知度.专业课教学、实践教学是中职学校教育教学的重要环节,也是中职学校进行职业生涯规划教育的有效手段之一.专业课教师要充分利用教材中的职业生涯信息,找到教育契机,巧妙地结合专业课教学,有机渗透职业生涯规划指导,使得学生不论是在模拟的仿真环境中,还是到真实的企业中去,都能学到实践知识,能够对自身所能达到的职业高度有所认识,能够对自己的职业发展有一个长远的打算.
2.文化基础课及德育课教学中培养学生的职业意识,如职业素养、职业道德、职业操守等.专业课教学是培养学生职业认知的主要途径,但同时不可忽略文化课的魅力,在文化课的德育教学目标中有意识地渗透职业意识,是对职业生涯规划教育的有力补充.教学过程中,要注意把教学内容进一步细化到行业层面.对不同专业,教学内容应结合它们的特点更多地选取生产和生活中的案例,让学生观察、分析这些实例,感受或体验职场的实际问题和社会问题,培养学生的职业意识.同时,教师可以走访专业对应的相关企业,将行业企业特色文化作为教学资源,融入课堂,优化学生对企业、对社会的认识结构,增强对职业精神、职业道德、职业素质的基本了解,帮助学生树立职业理想,为学生的成功就业架设桥梁.
(二)注重职业生涯规划设计指导
职业生涯规划设计是职业生涯规划教育中重要的模拟实践教学环节,通过指导学生开展职业生涯规划设计,可以让学生更清楚地了解外部就业环境和自身的条件.
1.指导学生明确职业生涯规划设计的步骤.
在职业生涯中能取得成功的,往往是那些有着清晰职业生涯规划的人,因此,中职生在学校期间应进行自我定位,确定职业生涯方向,制定职业生涯规划路线,充分利用有关的机会和资源,指引自我定位并在实践中不断修正完善职业发展目标.（见图1）
图1 职业生涯规划步骤流程图
2.个人职业生涯规划设计目标的确定.
每个人都希望自己有所作为,明确的目标定位对一生的规划有着重要的影响.第一,目标要远大.所谓目标,就是我们要努力达到的境地和标准.在确定目标时要依据自身发展实际,明确内职业生涯目标和外职业生涯目标.第二,要有科学可行的行动规划.要实现大目标,我们还要设置若干阶段性的中短期目标,中短期目标应尽可能具体明确并限定时间,既有激励价值又切实可行.（见图2）
图2 职业生涯规划目标分解图
3.明确职业生涯规划设计的内容
第一,对自身条件和外部客观条件做客观分析.首先,分析自身条件.脱离自身条件的目标是没有激励作用的,是空想而不是理想.认识自己不但要了解“现在的我”,还要预测“明天的我”,并找出自身条件与职业需求的差距.其次,要冷静地分析自己所处的客观环境.每个人的家庭背景以及所处地区的就业政策、经济发展水平,都会影响到就业和今后职业的发展.
第二,根据分析的结果确定自己的职业发展目标.职业发展目标既可以是方向、范围,也可以是十分具体的职业.成功要靠目标来领航,强烈的成功和信心,会极大地激发人自身的能量和热情,使其精神百倍地为实现目标而努力.
第三,设计出不同阶段的目标.职业生涯是漫长的,职业理想的实现是需要一个过程的,所以我们需要对职业理想这个远期目标进行分解,制定出分阶段实现的阶段目标.阶段性目标是可望又可及的,经过努力就可能实现,而且要求具体,不能是空泛的.阶段目标之间的关系是阶梯形的,前一个目标是后一个目标的基础.
第四,制定确保目标实现的措施.要想将目标变为现实,还需要付出实实在在的努力.制定出可行而具体的措施,是职业生涯规划的重要内容.措施要包括：实现目标的期限、各项措施的内容及其完成时间等.
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结论：适合不知如何写职业生涯规划方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业生涯规划书范文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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